语文教案我坐上了飞船教学教案.docx

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1、语文教案一我坐上了飞船一教学教案8.我坐上了飞船教学目标：1 .学会7个生字，并能正确地书写。2 .会认9个字。3 .正确、流利地朗读课文。4 .使学生了解地球上有哪些地形，了解中国有长江、黄河和长城。教学重点：1 .学会7个生字，并能正确地书写。2 .正确、流利地朗读课文。3 .使学生了解地球上有哪些地形，了解中国有长江、黄河和长城。教学难点：了解地球上有哪些地形。教学过程：一、课前打算：安排学生收看中央电视台的“天气预报节目，注意听预报员的讲解，看看 地图上的黄河、长江在什么位置。二、谈话导入：昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗？你们了解黄河、长江在 什么位置了吗？今天我们来学习

2、第8课我坐上了飞船教师板书课题，齐读课题。） 看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们翻开语文书第8课。三、初读课文，读准字音。1 .借助拼音读课文，注意把每个字的音读准确。2 .再读课文，画出生字和会认的字，多读几遍。3 .同桌同学互读生字，比比谁读得准确？4 .同桌同学互读课文，相互改正读音，读后标出全文共几个自然段？ 3个自然段）5 .分段读课文，其他同学听听是不是把每个音读准确了？四、学习课文，理解内容。1 .自己读课文，你坐在飞船上看到什么了？请你用铅笔和尺子把你看到的画 下来。2 .把画下来的句子自己读一读，然后读给同桌小伙伴听一听。3 .指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船，飞向

3、太空，情愿去吗？请大 家看录相。4 .学习第二自然段：1指名读刚刚画过的句子。看到什么了？板书：看见高山、平原、岛屿、 海洋2）实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指一指哪是高山，哪是平原, 哪是岛屿和海洋。13）很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和 海洋吗？请同学到黑板上指一指。4）教师指导读好第二自然段：你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样？冲 动、愉快）自己用这种心情试着读一读。指名读。评读。哪儿读得好！哪儿读得还不够，应该怎样读。教师范读。注意“啊！ 要读出感慨的语气，突出“看见、“有有 还有。学生模仿练习。指名读。5 .学习第三自然段：

4、1）你还看到了什么？读读你画出的句子。板书：黄河、长江、万里长城（2）请学生到图前指一指。3）教师出示中国地图，请学生找一找黄河、长江、长城。（4）指导朗读。自己用学习第二段的语气读一读。指名读。教师指导读。6 .请学生把第二、三段连起来读一读。7 .结合课后练习3,让学生在地图上找到的长江、黄河、长城，在课本上写 出来。8 .正确、流利有语气地朗读全文。五、学习生字。一）掌握生字的读音.自己读读生字的音、读不准的借助拼音读准。1 .同桌小伙伴相互读读生字。2 .抽读不带拼音的生字卡片。3 .做猜字游戏稳固生字的读音。二分析字形，了解字义：1 .学生利用学过的熟字和笔画自学。2 .小组同学相互

5、说说记忆字形的方法，比比谁组词最多。3 .请小老师讲一讲，其他同学可以补充。坐：zub可以编一个顺口溜援助记忆：两人坐在土堆上。注意“人的“捺 改成“点。组词：坐下飞：fei独体字，用数笔画的方法记忆：“横折弯钩，“撇），“（:点），组词：飞机，飞行。向：Xi G ng可以用比较法记忆。”向和”问比较，“问字去掉点，加 上一笔“撇就是向字。也可以用数笔画加熟字的方法记：“加上“口字就 是“向字。组词：向上、方向。太:tii用熟字加一笔的方法来记。“大字的撇上加上一点就是“太字。 组词：太阳、太好了。平：ping可以用学过的“米字来记，去掉“撇和”捺上面加一横就 是“平字。组词：平安、和平。万：

6、wan用熟字去掉一笔来记。“方字去掉上面的“点就是“万字。 组词：一万、万里长城。里：li用两个熟字记忆。一个扁“日和”土合起来就是“里字。注 意“日字里边的“横在中间，不挨着两边的笔画。下边的笔顺是+土）。学 生书空”里的笔顺。组词：里面。三）书写生字：1 .按笔顺在书上描红，一边描一边记住生字的笔顺。2 .认真观察每个字的重点笔画位置，把每个字在书上独立写一个，写后与范 字进行比较，然后修改。3 .让学生提出难写的字。坐、飞、里）1）出示带田格的“坐字：请学生观察重点笔画的位置。教师范写：先写两个“人字，注意“撇写成”点。两个“人字都 写在横中线的上边，右边的“人字比左边的稍高一点，两个“

7、人字写在竖中 线的两侧，要写对称。下面是个“土字，”横写在横中线下边一点。竖写在 竖中线上，起笔要高于两个“人字。最后一笔是横，横的长短与上边同宽就可 以了。学生练习书写“坐字。同桌同学评议。全班评议，在实物投影上展示书写好的，说说他的字哪儿写得好！每个学生修改自己书写的字。再进行同桌同学评议，谁有进步，夸夸谁！2）出示带田格的“飞字：请学生认真观察笔画位置。教师范写：第一笔横折弯钩的“横在左上格中间偏左边一点的位置起笔, “横不要写得太长过一点竖中线就向下写“折，”折到横中线位置渐渐向 左出一个小弯，然后按一下向上出钩，注意“钩尖不要向外，也不要向里，要 向上。接着是“撇和点，注意要两笔写成

8、，“撇不要太大，起笔低于“横折 弯钩的“横，”撇尖在横中线上边，最后写”点，压在横中线上。学生练习书写“飞字。同桌同学相互评议。用实物投影展示这样一个字，让学生评一评，哪儿写得不太好？ U生：第三笔和第四笔“撇和”点应挨着“横折弯钩的“折就好看了。学生修改“飞字。3）出示带田格的“里字。学生观察占格位置。教师范写：上面是“日字写在横中线上边，注意里边的小横不要跟旁边 笔画挨上，两边要留小通道。教师强调下面的笔画是竖、横、横，竖写在竖中线 上，第一个横要写短些，第二个横稍长些。让学生整体看这个字“横的笔画较 多，横与横的距离要相等。学生练习书写“里字。同桌同学评议。展示学生书写正确、漂亮的字。4 .其它4个字学生独立练习书写，教师巡视个别辅导，学生写后同桌相互评 议。六、学习认读字。1 .借助拼音自己读读9个认读字。2 .同桌同学互读。3 .抽读卡片稳固字音。七、稳固练习。1 .写生字本上的作业，每字3遍，教师个别巡视，表扬书写姿态正确的学生，同时改正学生不正确的姿态。2 .练习书写词语：坐下、飞鱼、向上、太好、平日、一万、乡里。3 .朗读全文。板书：语文教案一我坐上了飞船