小学信息技术四下（作废）第一课 计算机的发展及种类第一课计算机的种类及发展教学设计.docx

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1、四川省义务教育课程改革实验教科书四年级下册第一课 计算机的种类及发展教学设计 阿坝州汶川县第一小学龙太华【教学内容分析】本课是“科普”类课程，没有操作训练内容，是信息技术课中一种比较特殊 的课型，与“科学”或“自然”中的许多内容相似，所以其“文化性”远强于“技 术性”，这就是基本定位。它是继3上（信息和信息技术介绍）、3下（信息输 入和输出设备）、4 （计算机存储器）之后，继续拓展这方面内容的课程。本节 主要包括两方面内容：其一是计算机发展简史一一计算机的“几个时代”；其二 是现在计算机种类。重点放在计算和计算机形成、发展过程的介绍上，目的要让 学生感受到信息技术一直处于飞速发展中，必须以发展

2、、开放的眼光学习计算机, 树立创新意识。【教学对象分析】随着计算机的普及，学生对它已不感到陌生，有了生活和前期课程的学习， 孩子们不仅接触到计算机一些软件的运用，而且对信息技术和计算机硬件也有所 了解，但对计算机的发展史却不太清楚，如要让学生以发展的眼光来看待计算机 的学习，就应该利用此课让孩子对信息技术的发展有所了解，从而增加他们对计 算机的认识，促进他们更深层、更全面的了解计算机的发展。【教学目标】知识与技能：了解计算机的发展；知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学 习中的应用。过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体 会电子计算机在生活中的重要性。情感目标

3、：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩 子们学习信息技术的兴趣，树立创新意识。【教学重难点】学习重点：计算机的形成、发展及分类情况。学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。【教学准备】师：电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、 视频资料；电子元件图片、不同外形的微型计算机实物、视频资料等。生：阅读教材内容，完成P5的自主探究活动，填写课后表格。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话引入：师：孩子们，随着社会的发展，计算机已经大步走进了我们的生活，谁来说说你 对它的了解。（学生交流后，自主阅读pl的内容）师：通过阅读，你又知道了哪些信息？（生

4、交流）师总结：计算机在我们生活中的重要性和地位，它的应用已经深入到各个行业， 几乎无所不包，今天咱们就来聊聊计算机的种类及发展。（板书课题） 二、了解计算机的诞生：（一）了解古代计数的方法：师：（出示算盘）有孩子认识它吗？它是用来做什么的？师：请迅速浏览P2的第一部分内容，看看除了算盘，人们还曾用哪些方法来计 数？师：和这些方法相比，算盘有什么优点呢？师：算筹、算盘、计算机都是计算工具。你还知道有什么其他古老或现代的计算 工具吗？（二）了解第一台电子计算机的诞生.学生自主阅读材料：师：算盘是中国古代的计算工具，迄今已有2600多年的历史。到现在为止，我 们来能在一些特定的地方看到它，可是随着社

5、会的发展与进步，电子设备逐步走 进人们的生活，请孩子们阅读P2-P3有关“第一台电子计算机”的材料。1 .师生交流对“第一台电子计算机”的认识：1）师出示PPT,分别介绍：巴斯卡的“加法机”、莱布尼兹的“乘法机”、“制 表机”、“差分机”等机械计算机。2）解释“电子管”：电子管是一种在气密性封闭容器中产生电流传导，利用电 场对真空中的电子流的作用以获得信号放大或振荡的电子器件。3）说说第一台电子计算机的特点，思考与我们现在的计算机有什么不同？ 1946年，美国科学家研制成功了世界上第一台数字式电子计算机一一“埃尼阿 克（ENIAE） ”该机用了 18000只电子管，耗电174千瓦，重量达30吨，占地 17（）平方米，运算速度为每秒50（）0次。三、自主学习，了解计算机的发展及种类：（一）学生分四人小组，自主学习并填写表格：时代时间主要元件特点第一代第二代第三代第四代学生交流，讨论：你认为未来的计算机会有什么特点?（二）教师出示表格，学生浏览后口头填写:分类标准计算机种类应用领域学生交流：自己经常接触的是哪一种计算机？ 一天中所经历过的跟计算机有关联 的事情有哪些？四、探究活动，自由交流：（一）学生结合课前完成情况，进行探究活动分享。（二）全班交流，促进分享