中学“争做‘四有’好老师” 主题教育实践活动实施方案.docx

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1、中学“争做四有好老师”主题教育实践活动实施方案为深入学习宣传十九大精神，贯彻落实习近平总书记关 于教育工作系列重要讲话精神，引领学校广大教师争做党和 人民满意的“四有”好老师，不断优化我校教师立德树人的 职业情操，现决定开展“争做四有好老师”主题教育实 践活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本方案。一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导，全面贯彻 落实习近平总书记系列重要讲话精神和习近平教育思想，将 习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知 识、有仁爱之心”好老师要求落到实处，铸就高贵师魂，弘 扬高尚师德，打造高超师能，形成高洁师风，建设一支师德 高尚、业务精湛、结构合理、充满活力

2、的高素质专业化教师 队伍，造就一大批党和人民满意的“四有”好老师，营造有 利于好老师脱颖而出的良好环境，为早日将实验中学建成 “品质初中特色高中”提供强大的人才支撑和智力支持。二、活动目标以“四有好教师”为目标做学生“引路人, 体现为：以理想信念为人格基石，打造有教育情怀、专业认 同感、职业自信感的信仰之师；以道德情操为核心品质，打 造能见贤思齐、以德立身的模范之师；以扎实学识为基本素 质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学方法科学、具 有核心素养的智慧之师；以仁爱之心为必备素养，打造爱国 守法、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的大爱之师。三、活动对象学校全体教职工。四、组织机构成立“争做四有好

3、老师”主题教育实 践活动工作小组。组长：X副组长：X成员：各处室负责人、年级组教研 组组长工作小组办公室设在学校党政办，负责主题教育活动日 常工作。五、方法步骤主题教育实践活动分三个阶段进行：（-）宣传发动阶段（x年11月31日前）印发“争做四有好老师”主题教育实践活动实施方 案，召开动员大会进行专题部署。利用校园网、黑板报、宣 传栏、QQ群、微信群等途径，大力营造主题教育实践活动的 浓厚氛围。（-）活动开展阶段（x年12月1日一x年6月30日） 开展四个系列主题教育第一阶段主题：理想信念时间：x年12月1日一x年1月31日活动内容：L组织全体教职工集中学习习近平做党和人民满意的 好老师一一同

4、xx师范大学师生代表座谈时的讲话。2 .开展一场“有理想信念，做幸福之师”交流讨论。组 织全体教职工完成一篇我的教育理想微征文。（字数200 字之内，可通过微信微博展示。）3 .组织全体教职工阅读教育的理想与信念，并进行 读书心得交流。第二阶段主题：道德情操时间：X年2月1日一X年3月31日活动内容：L组织全体教职工集中学习教育法律法规，如教育 法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律、 条例；组织学习师德师风建设的相关规定，如中小学教师 职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法 （x版）、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的 意见（教师x 10号）、严禁中小学校和在职中小学

5、教师有 偿家教的规定等内容。2 .组织一场师德师风专题讲座。（学校统一学习由 教育工委制作的讲座视频材料。）3 .组织学习师德楷模先进事迹，学习莫振高、黄大年等 先进事迹，开展“学习黄大年，做沙区好教师”师德师风自 查自纠、承诺践诺活动。4 .组织一场榜样之旅一一寻找身边的师德典范演讲 比赛（推荐1名教师参加片区初赛，力争进入决赛。）5 ,组织全体教职工阅读教师工作系列丛书：师德突出 问题典型案例评析，并进行读书心得交流。第三阶段主题：扎实学识时间：x年4月1日一x年5月31日活动内容：1 .组织集中学习习近平总书记关于教育工作的重要讲话。2 .组织一场教师专业素养及专业发展专题讲座。（学 校

6、统一学习由教育工委制作的讲座视频材料。）3 .开展教师说课比赛和教学设计大赛。4 .组织全体教职工阅读优秀教师说课案例，并进行 读书心得交流。第四阶段主题：仁爱之心时间：x年6月1日一x年7月31日活动内容：L组织一场为师之道专题讲座。（学校统一学习由 教育工委制作的讲座视频材料。）5 .组织开展“教师家访进万家”活动。结合实际制定活 动方案，建立教师联系学生、家长沟通制度，实现教师参与 家访活动全覆盖，与留守儿童、贫困学生、问题学生结对连 心全覆盖。6 .开展“做有仁爱之心的好教师一一我的教育故事” 分享交流活动。（推荐1名教师参加片区交流，力争报送教 育工委。）7 .组织全体教职工阅读最美

7、的教育最简单。（三）总结提高阶段（x年8月1日一x年8月30日）1 .评选“四有”好老师。向教育工委至少推荐一名“四 有”好老师人选，推荐名单需经支委会、行政会表决，并在 本单位公示5天无异议后方可上报。2 .认真开展活动总结。注意收集存录各阶段活动的文 字、图片、影像等资料，建立系统完善的活动档案，作为督 导、检查、表彰的依据。活动结束后要对活动进行认真总结， 提炼活动开展过程中取得的成效和经验，总结报告于X年9 月1日前报“活动办”。3 .完善考核评价机制。通过活动总结健全教师考核评 价、教育培训等方面的管理评价机制，形成引领教师朝着争 做“四有”老师的目标不断努力的常态化机制，使争做“四

8、 有”好老师成为教师永久性的职业追求。六、活动要求1.强化领导责任。校长、书记是第一责任 人，要带好班子，管好队伍，做到以上率下，领导先行，从 严从实从细抓好主题教育实践活动，并指定专人负责。2,积极探索创新。认真落实全区统一部署，坚持主题教 育实践活动的基本内容不能少、不变通，把“规定动作”做 到位；同时，要结合实际，创造性地设计和丰富“自选动作”, 确保主题教育实践活动有特色、出亮点、见实效。3加强督促指导。工作小组办公室全程督导主题教育实 践活动的开展，及时了解情况提出建议，及时发现问题督促 解决，及时总结经验推广典型，防止搞形式、走过场、出偏 差。4搞好宣传引导。结合实际开展“四有”好老师月评选 或季度评选活动纳入教师每月日常考核，并及时报道“四有” 好老师先进事迹。要充分运用官网、官微或其他宣传平台， 大力宣传主题教育实践活动，讲述教师好故事，传播教育好 声音，积极营造争做“四有”好老师的浓厚氛围。5.注重统筹兼顾。要把组织开展主题教育实践活动与完 成各项常规工作任务紧密结合起来，与做好教育改革发展工 作紧密结合起来，做到两手抓、两促进，用学校发展成果检 验主题教育实践活动成效。