5《影子》（教案）部编版语文一年级上册.docx

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1、影子教学设计【教学目标】1 .认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、 月字旁3个偏旁会。2 .正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。3 . 借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用 这4个词来表达方位。【教学重难点】1 .正确朗读课文，识记“前、后、左、右”4个方位词， 并在生活情境中运用这四个方位词。2 .识记斜钩等笔画和偏旁。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话交流，导入课题（2分钟）师：同学们，看这三幅图片，没错这是手影。通过手指 的不同位置，就能出现不同形状的影子，是不是很有意思。 今天我们就来学习一篇关于影子的课文。请同学们和老师一 起来书空。（板书：影子）二、识记

2、生字。（-）会认生字.影字方法识记：太阳出来了，出现了影子。组词：影子、电影1 .观察图片，识记“前后”。太阳在小女孩的前面，蘑 菇在小女孩的后面。2 .识记“左右”太阳在叶子的左边，燕子在太阳的右 边。【设计意图】通过图片的展示，可以帮助学生建立鲜明 的形象，边讲授文字内容边识记生字，激发学生的学习兴趣, 并有利于学生集中注意力。3 .同学们，通过图片你能看见什么？ 一只可爱的黑狗。 现在跟老师一起读。4 .展示“它、他、她“，这三个字是同一个读音，同学 们观察图片，想想他们有什么区别。(1)它：除人以外的事物(2)她：女生(3)他：男生.今天我们学习一个新的偏旁，读作宝盖。5 .我们学习生

3、字除了通过图片，相近字的方法，还可 以用加一加的方法。(1)好：加一加：女+子，偏旁：女字旁，组词：好人、 好事(2)朋：加一加：月+月，偏旁：月字旁，组词：朋友(二)会写生字师：同学们我们学习了很多会认的生字，接下来我们动 动小手写一些生字吧。1 .请同学伸出小手写第一个字“在”的笔顺，注意在 字上窄下宽。组词：在下、正在。教师进行指导。2 .出示第二个字“后”，注意：第一笔是平撇。组词： 后面、身后。教师进行指导。3 . 一起书空第三个字“我”的笔顺，注意第一笔是小 撇，讲解斜钩，组词：我们、你我。教师进行指导。4 .最后一个字“好”，展示笔顺，组词：你好，你们。 教师进行指导。三、学习课

4、文，深入探究。1 .请同学们快速读课文，并想一想课文有几个小节。要 求读准字音，读顺课文。（课文有俩个小节。）.通过读课文你都能找到几个反义词呢？（前-后、左-右）3 .你还知道其他的反义词么？（大-小、东-西、正- 反）.为什么说影子是一条小黑狗？（1）影子常常跟着我，就像一条小黑狗。（比喻句）（2）展示影子的图片，知道影子是黑的，而且只要太阳 的照射，我走到哪里，哪里就有影子。4 .你能写出几个比喻句么？（1）弯弯的月儿像小船。（2）软软的云朵像棉花糖。5 .影子除了像小黑狗，还是什么呢?影子常常陪着我，他是我的好朋友。8 .这个好朋友它都在哪里呢？影子在前，影子在后。影子在左，影子在右。师：同学们，前、后、左、右，这些是不是表示方向啊, 这种表示方向的词我们叫做方位词。师：影子是不是很有意思，下课后你也观察观察自己的影 子吧，看看你还有什么别的发现。9 .现在我们再来读一读课文吧！