幼儿园：中班音乐《劳动狂想曲》.docx

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1、青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中四班时间执教教师张琪活动 内容音乐：劳动狂想曲听评课 教师邵瑜活动 过程【活动目标】1 .能用准确的语言和动作来表达音乐。2 .乐于与同伴合作完成音乐律动。3 .体验音乐的轻松活泼，感受劳动的乐趣。【活动目标】1 .能用准确的语言和动作来表达音乐。2 .乐于与同伴合作完成音乐律动。3 .体验音乐的轻松活泼，感受劳动的乐趣。【活动重难点】活动重点：能用准确的动作表达音乐活动难点：乐于与同伴合作完成音乐律动。【活动过程】一、 情景导入师：白雪入主非常想念住在森林里的小矮人们，今天白雪公主要 到森林里去看望小矮人们，你们愿意一起去吗？去往森林的路特别 长，要走

2、过弯弯的路，爬过高高的一座山，走过一条独木桥，你们愿 意去吗？“音象进场：教师带领幼儿一起去往森林。二、基本教学1、 情景模拟动作教学师：我:们到达亍白的地，这是什么地方？我们去小矮人的家里休息一 会吧！（引导幼儿入座）A：拖地一一师：小矮人的家里好乱啊，我们来帮帮他们吧！在 音乐的伴奏下引导幼儿做出拖地的动作，（讲解动作要领：一下一下 地拖，用力地拖）B：刷一刷一一师：怎么那么臭？是哪里传来的？怎么清理马桶 呢？我们来拿着马桶刷一圈一圈地刷一刷好吗？C：擦窗户一一师：小矮人的家里还有一个地方没打扫干净，看 看是哪里？介绍工具及用法：用什么工具能一次性地擦干净窗户？（双面擦）口 诀：拿一个、贴

3、上去、拿一个、贴上去、叽咕叽咕擦干净。2、师：刚刚我们学到了哪些本领？现在我们要来打扫小矮人的 房间了哦！播放劳动速想曲，教师带领幼儿做情景律动。（两次）3、 合作律动师：小矮人家的客厅好大，有一面大大的窗户，一个人是没办法 擦的，需要两个人一起擦。两个好朋友面对面，一起擦玻璃。幼儿练 习面对面合作。跟随音乐，合作完成律动。三、活动结束播放脚步声音乐，师：听，小矮人他们要回来了，我们赶快躲起 来，给他们一个惊喜吧！小矮人：哇！是谁把我们房间打扫得这么干净？师幼：是我们！孩子们 沉浸在劳动 的游戏中，音 乐的感受力 不强，游戏和 音乐相脱离。评析L创设白雪公主和小矮人的情境导入，故事贯穿整个教学

4、环节，活动设计巧妙合 理。2.三段不同的音乐分别用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作表现音乐，逐层递进，比 较新颖独特。3 . ppt的使用替代了形象图谱，幼儿看起来比较直观明确。艺术领域的学习品质， 自然情怀、乐于想象、大胆创造在整节活动中能够很好地表达。4 .幼儿在感受与欣赏、表现与创造中完成了教学目标。不足之处：1 .有些幼儿在家里没有感受过拖地、刷马桶，尤其是擦玻璃的工作，课前没能让 幼儿有个前期经验，擦玻璃神器孩子们很少见，感觉与生活相脱离，音乐活动要整合 生活经验。2 .整节活动老师没能让孩子们进入到活动中去，从刚开始的地面，有小朋友说吸 尘器，但是老师太在意自己设计的教学，不足够关注和重视孩子的表达，局限了孩子 的思维。导致有小朋友只是在边缘反复重复的做一些低级的动作，幼儿在嬉闹中完成 了整节活动，游戏和音乐相脱离。