中班科学教案《沉与浮》.docx

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1、中班科学教案沉与浮中班科学优质课教案沉与浮活动目标：1 .能够通过观察辨认出几种相同材质的物体在水中的巨变 状态，发展比较、观测能力。2 .学会采用符号搞观测记录。3 .体验巨变游戏的快感，愿积极主动抒发自己的辨认出。活动准备工作：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、大纸片、珠子、筐子、 装有水的塑料瓶等；记录单。活动过程:（一）以情景引入，唤起幼儿的探究兴趣。1 .师：今天过节，小蚂蚁迟至河对面运粮食准备工作过冬， 老师准备工作了积木、泡沫、小石头、大纸片、珠子、橡皮泥 等物品，恳请大朋友们帮看一看这些材料存有哪些适宜当小船 协助蚂蚁过河。2 .幼儿集体探讨。师：现在恳请小朋友和身边的小朋友说道说道

2、哪些材料 适宜当小船协助蚂蚁过河。3 .教师恳请个别幼儿讲诉。（1）师：现在恳请小朋友说道说道哪些材料适宜当小船 协助蚂蚁过河。（个别幼儿提问）（2）师小结：有的小朋友说道纸张可以当小蚂蚁的船， 有的说道珠子可以当小船。（二）鼓励幼儿积极探索相同材质的物体在水中的巨变 状态并且记录结果。1 .教师出具记录单，传授记录方法。师：老师这存有一张记录单，这一排就是老师准备工作 的材料。可以沉出来的物品可以当小船，索莱米的物品就无法 当小船。等一下，大朋友们在能够沉出来的物品后可”。2 .了解材料，传授建议。师：等一下我们分组展开试验，老师给每组小朋友准备 工作了记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小

3、石头、橡皮 泥、装水的盆、毛巾。等一下小朋友可以将这些材料放进水中, 看一看哪些东西可以索莱米，哪些东西可以沉出来，并在记录 单上搞记录。大朋友们必须轻轻的把材料放进水中，如果桌子、 衣服烫了必须及时用毛巾擦拭。3 .幼儿分组积极探索原先的见解，引导幼儿玩玩多种材料, 观测相同材质的物体在水中的巨变状态并分散记录结果。（1）师：小朋友看一看哪些物品一滑下来就索莱米，哪 些物品一直沉在水面？哪些物品起先就是沉出来，后来就静下 心来的？（2）幼儿积极探索，教师观测指导。4 .分散互动探究结果。（1）师：刚才大朋友们都展开了试验，现在恳请大朋友 们讨论一下你们刚才在实验中辨认出了哪些东西索莱米，哪些

4、 可以沉出来。（2）幼儿探讨。（3）师：现在恳请小朋友说道说道哪些物品可以索莱米, 哪些物品可以沉出来。（个别幼儿提问）（4）师小结：小朋友说道的较好，大纸片、泡沫可以沉 出来，积木、珠子、橡皮泥、小石子可以索莱米。（三）鼓励幼儿积极探索使索莱米的物体浮上来的方法。1.探究一：利用辅助材料使索莱米的物体浮上来。（1）师：现在恳请小朋友协助小蚂蚁想一想办法，使索 莱米的物品也能够浮上来给小蚂蚁当小船，并在记录单上记录。（2）引导幼儿分组探究如何利用辅助物，使索莱米的物 体浮上来的，并且将实验结果记录下来。（3）师：你刚才就是怎样使索莱米的东西沉出来？（教 师根据幼儿的提问在大记录表中展开记录。）

5、（4）师：有的小朋友就是将珠子放到泡沫上，并使珠子 可以当小船。（5）师：那在我们的生活中，存有哪些时候就是利用可 以沉的物体使可以索莱米的物体沉在水面上的？（个别幼儿提 问）（6）师：小朋友说道我们游泳时用游泳圈，人就不能索 莱米了。2.探究二：不利用辅助物，使索莱米的物体浮上来。（1）师：刚才我们请能沉的物品协助，使索莱米的东西 浮上来，现在再恳请大朋友们动脑筋想一想，我们怎样能够不 利用任何物品的协助，使这些索莱米的东西浮上来呢？（2）幼儿分组操作方式，教师鼓励幼儿通过发生改变重 量使索莱米的物体沉出来，例如：死掉塑料瓶中的物体。师：恳请大朋友们试试看通过发生改变重量使索莱米的 物体沉出来，比如说把瓶子里的东西死掉。（3）鼓励幼儿通过发生改变物体的形状使索莱米的物体 浮上来。例如：将一团橡皮泥卷成小船的形状。师：恳请大朋友们在试试看通过发生改变物体的形状使 索莱米的物体浮上来，比如说将一团橡皮泥卷成小船的形状。（4）分散互动实验结果，恳请个别幼儿讲诉实验辨认出。师：刚才大朋友们都展开了试验，现在恳请小朋友说道 说道你们的辨认出。（个别幼儿提问）（5）师小结：刚才大朋友们通过自己的积极探索，我们 晓得了发生改变物体的形状和重量能够使物体沉出来。小朋友 回家后可以和家人一起玩玩巨变的游戏，想要办法使索莱米的 东西浮上来，使浮上来的东西索莱米。