第6课《散步》同步练习学年部编版语文七年级上册(含答案).docx

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1、散步课后基础阅读练习（60分）班级:姓名:成绩一.重点词语练习（14分）.母亲xin f u （）地点点头，便去拿外套。1 .后来发生了 fOn q i （）:母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。3 .不过，一切都q uju e (）于我。4 . y 1 sh a (）时我感到了责任的重大。5.我想一个li a ng 成两路，g e d equ a n (q 1 su 6 (）的方法，找不出；我想拆散一家人，分 ）,终不愿意。6.我决定w e i q u）儿子，因为我伴同他的时日还长。7 .那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一 口水波lin 1 1 n（）的鱼塘。二.基础

2、选择（21分）.以下各语句中有错别字的一项为哪一项（）A .这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着。B .田里的冬水也汩汩地起着水泡。C .后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有 意思。D .我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。1 .以下选项不含语病的一项为哪一项（）A.看着他在台上手舞足蹈的样子，大家忍俊不禁地笑了。B.经过这次县运动会的体育交流，增强了一中与二中学子之间的学生情谊。C.据了解，受这次疫情的影响，百分之七十的中学采用了半封闭式教学管理模式。D.今天可能大概率会有强降雨，出门要记得带伞。3 .对句中加点词语含义理解有误的一项为哪一项（

3、）A .我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）B .我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇, 心里难过）C .那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容 水的明净）D .后来发生了殳皮：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路由 意思。（意见不一致）.文中“母亲”一开始想要走大路，但后来为何改变主意走小路呢？（）A. “母亲”害怕儿子为难。B.因为有儿子在身边，可以随时随地背着她。C.因为她看见孙子要走小路。D.因为小路很有意思，很好玩。5.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的理解: （ ）A. “母亲”是

4、老一辈，“儿子”是新一代，代表了人类的过去和未来。B.世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。C. “我”上有老人赡养，下有子女抚养，责任重大。D.在大多数家庭里，“母亲”和“儿子”是非常重要的两代人。6.母亲改变了主意，这说明了在这个家庭里：（A.老人没多少主见，喜欢听别人的意见。8 .老人很爱自己的孙子，喜欢让着他。C.表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。D.老人心情多变，可随时变化心意。9 .有关课文说法错误的一项为哪一项（）A.散步的作者是莫怀戚，体裁是散文。10 课文在记叙中议论，表达方式以议论为主。C.课文通过记叙“散步”这一小事，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。D.课文用了

5、“以小见大”的表现手法。三、阅读文段，完成练习。（25分）（-）散步（10分）莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为 如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就 像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的 时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树 上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样 东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子

6、和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也 是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意 思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想一个两全 的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委 屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路 望过去：那

7、里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我 走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了 一处，我蹲下 来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而 很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢 慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12.以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.第段开门见山地交代了本文的主要事件、地点、人物，简洁明了。B.第段既照应第段开头“身体不好”，又表达了 “我”对母亲真挚的爱。C.第段和第段描写田野的

8、春色，主要是为了展现春天的生机和活力。D.第段通过儿子天真、充满童趣的话语展现了一家人散步时的和乐、幸 福。13.以下对句子“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界”的理解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.“慢慢地” “稳稳地” “走得很仔细”，这些词语表现了 “我”和妻子照顾一 家老小时的小心、稳重。B. “整个世界”的含义是：母亲给“我”以生命，儿子是生命的延续，这血脉相 连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体，这就是整个世界。C. “世界”一词大词小用，写出了中年人肩负的责任之重大。D.这句话在结构上只是起到收束全文的作用。14.一

9、家人散步时产生了分歧，作者为什么要这样写？ （4分）（二）散步（15分）莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正 因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天 总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前

10、面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有 意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人, 分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小 路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我 走不过去的地方，你就背着我，”母亲对

11、我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下 来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦， 自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳 稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1 .用简洁的语言归纳本文的主旨。（3分）2 .阅读第段，指出以下各句中加点词语的表达效果。（6分）（1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了 一个严冬。3 .指出第段中景物描写的作用。（3分）4 .阅读第段，具体说说作者这样结尾有什么作用？ （3分）参考答案：1 .信服 2.

12、分歧3.取决4. 一霎6.两全 7.粼粼1.B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. C 7. B（一）答案：1 .C （错在“主要是为了展现春天的生机和活力”，主要是为了烘托出作者一家 散步时祥和、欢乐的气氛）. .D （作用是深化了文章主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。）2 .（意思相近即可酌情给分，共4分）（1）这是为了更好地表达文章主旨的需要，1分；（2）母亲决定走小路是对孩 子的疼爱，1分；（3）我尊重母亲的决定是对老人的尊重，1分；（4）更好的 表达了尊老爱幼的浓浓亲情，1分。（二）阅读散步（15分）1 .本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）（

13、1 分），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情（1分），表达了中 华民族尊老爱幼的传统美德。（1分）（共3分）2 . （1） “总算”既写出了 “我”对春天的急切盼望，又写出了 “我”对经历 了漫长严冬的年迈母亲的担忧（流露出了 “我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走 到了春天）。（2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的 坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住” 了严冬）。（每题3 分，共6分）3 .这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天 生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出 一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。（共3分）4 .作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照 应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了 中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。（共3 分）