初中历史八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧部编版八年级历史上册《洋务运动》.docx

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1、洋务运动教案教学目标：知识目标：1.了解洋务运动的的目的、时间、代表人物、口号；.掌握洋务运动的内容、过程、成就和评价；2 .分析洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。能力目标：通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力情感态度与价值观目标：体会中国人为国家富强而付出的不懈努力，增强个人责任感。教学重难点：洋务运动的概况及评价教学过程：一新课导入：1840年，英国的坚船利炮打开了中国的大门，此后的清政府陷入了内有太平天国农民起义, 外有列强入侵的困境（鸦片战争），宛如已经病入膏肓的病人。为挽救中国于危难，不少仁人志士 寻找济世良方，第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一

2、些比较开明的官员，主张利用西方先进技 术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为洋务派。今天我们就一起来学习洋务运动一、洋务运动的兴起小组合作探究：阅读教材，了解洋务运动的人物、目的中央代表人物有奕近；地方代表人物曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠，从19世纪60年代 到90年代中期，他们掀起了一场旨在自强、求富的洋务运动。1 .军事工业小组合作探究学习：面对内忧外患，洋务派最直接的感受就是要“自强”，他们以“自强”为旗号，发展了一批军事工 业，阅读教材，指出有代表性的军事工业。生：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。 其中以江南制造总局枪炮厂为代表的军事工业使用机器生产，机器大工业生产

3、效率高，符合时代发 展潮流。军事工业中存在一些的问题。如官办性质，缺乏自主经营权；封建衙门式的管理，管理落 后；生产成本高，效率低下。2 .教育洋务运动开始的新式教育的出现，加快了近代化的步伐，新式学堂开设以军事和工艺为主的 西学，冲击了传统的旧式教育，促进了教育的近代化；培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外 国科技书籍；派遣留学生出国深造，促进了中国价值观念的变化和向西方学习的进程。3 .民用工业19世纪70年代后，洋务派意识到资金问题阻碍了军事工业的发展，不能达到“自强”的目 的，于是以“求富”为口号，开办了一批近代民用工业，比较重要的是轮船招商局、开平煤矿、汉 阳铁厂、湖北织布局等，采

4、用了西方较为先进的技术和设备，生产出的产品用于军队的同时也投放 市场，因此对外国资本主义经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。4 .新式海陆军洋务派在军事领域的主要做法是引进西方新式武渊和训练方法编练新式洋枪队;建立北洋、 南洋和福建三支近代海军，成立专门管理机构海军衙门。二、洋务运动的评价小组合作合作探究：有人认为洋务运动迈出了中国近代化的第一步，是成功的；也有人认为洋务 运动的目的是维护清朝统治，没有使中国富强起来，是失败的。你对此有何看法？请结合材料和所 学知识，谈谈你的认识。可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无 法实现维护清朝统治的目的。第二、洋

5、务运动的进步性表现为:它引进了西方国家的近代生产方式， 第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解 体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制 作用。结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影 响。课堂总结:洋务运动虽然求强未强，求富未富，但是引进西方先进技术，促进了工业、教育、国防等 领域的近代化，在艰难中起步发展，开启了中国近代化的第一步。在当时的中国，如果只是学习西 方技术而不改变落后的政治制度，不可能使中国实现富强。教学反思：在本课的知识方面，虽然我把具体的知识点都设计到了，但对知识之间的联系性却做得不够好。比 如洋务运动为什么会发生，这个问题弄清楚了才有助于学生整体理解洋务运动，学生理解的不够好。 另外对于相关洋务运动的评价，材料阅读理解不好，虽然给学生讲了要从两方面进行评价，学生对 洋务运动的积极影响基木能理解，但对于洋务运动的局限性的理解比较困难，我的教学应选择合适 的材料加以辅助。