小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）.docx

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1、小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）时间一晃而过,新的机遇和挑战向我们走来，写T分教学计划，为接下来的工作做准 备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的小学四年级上册语 文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。渗透法制教育教学计划1一、学情分析。四年级共有学生20人，其中女6人。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显 的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了 解社会和品德的形成成为迫切的需要。而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社 会教

2、学任务的有利因素。二、教材分析。本册教材共分为五个单元：有困难，我不怕、我们的快乐大本营、做聪明 的消费者、公共生活讲道德、大自然发怒的时候。在个人学习、集体生活、社 区生活多个场景中，对学生进行了挫折教育、集体主义教育，培养良好的行为习惯,体会 人们在危难中团结互助精神的可贵。教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的学科知识内容，而是 学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、 对他人、对社会的认识和理解，形成基本的道德观，指导行为，并使知识意义化、价值化。 例：做聪明的消费者。教材形式则活泼多样，版式新颖富于流动感，采用了各种图画、照

3、片、学生作品，既富于变化又从多角度丰富学生的感知，对话式的学生语言、主持人式的 旁白人物使教材更富有亲切感。例：我们的快乐大本营。三、教学目标。1、初步了解学生的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社 会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类发展的重要影 响。3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今 人类社会面临的一些共同问题。4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史 事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。5、知

4、道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。 知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。6、在教育教学中渗透中华人民共和国消费者权益保护法、学生意外伤害事故管理办法、中华人民共和国防震减灾法。四、教学重难点。1、引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。2、重视自学能力的培养,良好学习习惯的养成,科学学习方法的选择。3、了解各行各业与生活的密切联系，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重 并感谢他们。4、了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态 度。五、教学措施。1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽

5、略能力、情感、态度、价值观培 养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同 探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供 充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极 参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。渗透法制教育教学计划2一、指导思想为落实上级要求贯彻育人为本，推进素质教育，提高

6、中小学法制教育的针对性和时效 性，根据国家和省中长期教育规划化纲要、国家中小学法制教育指导纲要有关要求， 我校决定从20xx年起实施学科教学渗透法制教育工作。实施学科教学渗透法制教育，是 以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容渗透在各学科的教学 活动中。有意识、有计划、适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制 意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法的习惯和能力。二、渗透学科我校主要实施学科教学包括：语文、数学、英语等。三、渗透方法学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教 法中涉及法制教育的因素。同时还要注意研究法制

7、教育的渗透方法，使学科教学与法制教 育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制， 体现法制源于生活,寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。四、渗透的注意点学科教学渗透法制教育十分重要，要注意以下几点：1、找准渗透点，各学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。而教材中的育人因 素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知 识教学与思想教育的最佳融合点，即教学中进行思想教育的“渗透点。学生是教学的主 体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育工作必须

8、既遵循学生认知的规律，又要 符合思想教育的规律，只有找准渗透点，思想教育才能直透心田。2、把握渗透时机。教师从教材出发，觅到源头渗透点后，引出源源流长的 活水。显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者任意安排，必须遵循其在 教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排，随着教学进度随机渗透，因材施教，法 制教育的特点是动情晓理，“情动而知书达理，这就是说渗透的方法、形式、时机 都应利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。3、掌握渗透度。找准渗透点是为了解决育人从哪儿选择突破口，把握渗透时机 是为解决什么时间、怎么突破的问题，教师要恰倒好处地处理二者的关系。而在教学中渗 透法

9、制教育时，这种渗透如果透得不够，不到位，则会功亏一箫，效果不佳；而过 度则会改变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方，又 能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位。五、工作要求1、学校建立以教导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制， 以确保整个实施工作扎实推进、步步到位。开学后认真落实学科渗透法制教育引导和帮助 青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民。2、各任课教师必须按时、按章节进行法制渗透严格把握标准及要求同时填写好学科 渗透法制教育教案呈现表抓好问题学生的教育并做好教育。3、教务处组织教研组每月

10、对学科渗透法制教育工作检查一次并做好记录、及时反馈。在学科教育的过程中渗透法制教育要采取灵活多变的教育方法以提高学生的兴趣，我 作为一名教师，深感任重道远，因为小学时期是一个养成遵规守纪的好习惯的关键时期， 但还不能仅仅靠教师个人的力量，它还需要通过学校、家庭、社会共同努力来完成，这样， 才能培养出优秀的人才。渗透法制教育教学计划3一、指导思想：为进一步推进法制教育工作，使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本 知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，从而做一个人 格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。特制定法制教育工作计划。二、工作目标：以班

11、级教育为重点，广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。把法 制教育工作与德育工作结合起来，整体推进德育工作。三、主要措施：1、加强遵规守纪的教育，养成良好习惯。开展好五讲五做及两个远离主题 教育活动。五讲五做即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年; 讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青 少年。两个远离，即远离网吧,远离乱花钱，远离不良嗜好。2、播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛，在活动中，促进学生法律意识的进一 步增强。3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。加强与家长的沟通，通过家长会、家 访、电话等形式，使家长们认

12、识到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，从而积 极配合四年级的法制工作。4、加强法制工作的理论探究，在实际工作中发现问题，发现规律，积极开辟新途径、 探索新方法,不断推动学二年级法制教育工作的深入开展。四、加强对不良行为学生的法制教育，做好帮教、转化工作。准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况，做到底数清、情况 明。要减少流失、辍学现象的发生。做好法制教育工作，维护青少年切身利益的重要举措，将把法制教育工作与德育工作 结合起来，推进我法制教育工作的科学化、规范化。最大限度的预防和减少青少年学生违 法犯罪现象的滋生，努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民。五、教学进度安