【教学计划】2022-2023下学期七年级语文教学计划.doc

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1、2022-2023下学期七年级语文教学计划根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的语文应用能力，为了更好地开展教学工作，特制定本学教学工作计划：一、指导思想本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的

2、基本方法，养成自学语文的习惯。二、学情分析经过一个学期的了解，七年级的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广。男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但课堂活跃程度却比男生差，男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。三、教材分析本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和与作，第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外

3、古诗词诵读。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。4、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态

4、度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。（一）掌握和运用知识能力的目标：1掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。3了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）德育教育目标在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生

5、的创新能力以及创新精神。（三）人文素质目标能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。5、教学策略通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段（一）、阅读：1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。3、课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的能力。4

6、、学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量，每周要完成1000字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。5、指导和训练重点：课内文言文。文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮助学生从一开始就学好文言文。（二）、写作：1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。2、进行分类训练：(1）阅读、随笔（周记）(2）作文训练：本学期，重点是要掌握一般记叙文的写作：其基本要求如下： A 、懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法。 B 、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。(3）作文的训练要求：除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排6次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这6次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。（三）其它：强化语文知识的积累，为后阶段学习打下叹定其中(1）诗词名句的积累(2）文学常识、文化常识的积累。(3）成语、熟语的积累。(4）佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。