小班语言教案《什么动物吃什么》.docx

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1、小班语言教案什么动物吃什么小班语言教案什么动物喝什么【活动目标】1、恶搞小动物的鸣叫，自学用象声词展开完备地定义。2、体验儿歌游戏的快感。【活动准备工作】1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗等动物图片。2、森林的背景图一张。【活动重点】恶搞小动物鸣叫，自学用象声词展开完备 地定义。【活动难点】运用完备的语言定义。【活动过程】1、手指游戏变变变引入语：老师给小朋友们增添了有趣的手指游戏，一起 来？2、逐一出具相同的小动物图片，鼓励幼儿认知动物的鸣 叫和习性。引入语：刚刚的手指游戏都盛满了什么小动物呀？今天 呢我们班去了几位动物朋友，我们去看一看，第一个就是谁呢? （出具小鸭图片张贴在森林背景图

2、上，恶搞小鸭动作、鸣叫）回答：谁去了？小鸭怎么叫做？小鸭讨厌喝什么？（将 小鱼的图片张贴在小鸭的旁边，幼儿一起恶搞小鸭的动作和鸣 叫）小结：运用儿歌的语言展开定义：小鸭子，嘎嘎嘎，喝 什么，喝小鱼。师：第二位动物客人过来了，听到，叽叽叽。（出具小 鸡图片张贴在森林背景图上，恶搞小鸡动作、鸣叫）回答：小鸡怎么叫做？小鸡讨厌喝什么？（将虫子图片 张贴在小鸡旁边，幼儿一起恶搞小鸡的动作和鸣叫）小结：运用儿歌里的语言展开定义：大小鸡，叽叽叽， 喝什么，喝小虫。师：嗡嗡嗡，谁去了？小花猫怎么叫做？小花猫喝什么？ （幼儿一起恶搞小花猫的动作和鸣叫）小结：运用儿歌里的语言展开定义：小花猫，嗡嗡啮， 喝什么，

3、喝老鼠。师：哗哗哗，就是谁的声音呀？小山羊怎么叫做？喝什 么？（幼儿一起恶搞小山羊的动作和鸣叫）小结：运用儿歌里的语言展开定义：小山羊，哗哗哗， 喝什么，喝青草。师：最后一位动物客人就要出了，必须特别注意听到喽! 汪汪汪，谁去了？小黄狗怎么叫做？讨厌喝什么？（幼儿一起 恶搞小黄狗的动作和鸣叫）小结：运用儿歌里的语言展开定义：小黄狗，汪汪汪， 喝什么，喝骨头。师小结：小朋友说道得真好！老师把你们说道的话编制 成了一首儿歌，你们听到：小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼；大小鸡，叽叽叽，喝什么，喝虫子；小花猫，嘴嘴嘴，喝什么，喝老鼠；小山羊，哗哗哗，喝什么，喝青草;小黄狗，汪汪汪，喝什么，喝骨头。3、幼儿学念儿歌（1）看看图片，变小搞动作变小朗读儿歌。师：好不好听到？小朋友想要不敢跟老师一起来学学？ 那你们必须大声的念，老师小声的跟著好不好？4、游戏：什么动物喝什么（1）捉迷藏引入语：这些动物客人想要跟小朋友们玩玩捉迷藏的游 戏，想要不敢玩玩？（游戏规则：有的小动物会藏出来，恳请小朋友把它打 听出，找出后，恳请用儿歌里的一句话把它恳请出吧！）师：不好，游戏已经开始咯！恳请小朋友先闭上眼睛。（塞一只或两只动物跟食物）谁中藏出来了？恳请用儿 歌里的一句话把它恳请出吧！5、完结师：外面除了哪些小动物呢？它们又讨厌喝什么呢？使 我们一起过来打听一打听吧！