小班语言教案《小老鼠奇奇》.docx

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1、小班语言教案小老鼠奇奇小班优质语言教案小老鼠小龙活动目标：1、在看一看、猜、说道说道中认知故事内容，尝试学说 故事中的短句。2、愿和朋友互送礼物，体验同伴间互动的欢乐。活动准备工作：小图书小老鼠小龙、MP3找朋友活动过程：（一）问答引入1、今天我们班去了位动物朋友，它就是谁呢？（用老鼠 影子使幼儿猜猜）2、（过渡阶段）小老鼠小龙买了一盒崭新蜡笔，用它图 画了三幅画、赠送给三个好朋友。（二）写作图书1、分页写作、认知故事图一：（1）小龙的朋友就是谁呢？为什么？（鼓励幼儿根据食 物猜测动物并出具适当图片）（2）小老鼠小龙就是怎样送画给朋友的？鼓励幼儿学说对话” XX,我图画了赠送给你”小结：小老鼠

2、小龙对它的三个朋友可以真不好呀！图二:（1）晚上，小老鼠小龙给自己图画了许多美味的东西， 存有什么呢？鼓励幼儿用”存有存有除了”的句式抒发。（2）小龙看著图画上这么多美味的东西，它可以说什么 呢？鼓励幼儿学说小龙的话。图三：（1）咚咚咚，谁去了？（以相同方式发生小兔、小狗、 小猫。）（2） X当作了什么呀？它可以对小龙说什么呢？鼓励幼儿学说对话”小龙，谢谢你的画，我赠送给你小结：原来小老鼠给朋友们图画了画，所以朋友们也给 小老鼠送礼物。接到朋友们增添的礼物，小龙可以真高兴呀！图四：真没想到，小龙图画给自己的东西全系列变为了 真的！他高兴地恳请朋友们喝巧克力、蛋糕、棒棒糖，送给他 们一人图画了一张像是。2、完备写作故事(1)故事的名字叫做小老鼠小龙。(2)师幼共同讲诉故事。(三)交换礼物充斥着音乐找出好朋友，并且存有礼貌地互相送礼物”xx, 我送来你%