2020-2021学年部编版语文六年级上册第一单元测试卷.docx

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1、20 X X-20X X学年部编版语文六年级上册第一单元测试卷学校:学校:姓名:班级:考号:1.给下列加点字选择正确的读音，画“铁蹄(di ti) 微小(wQi wie) 笨拙(zhu6 zhud)对移(jTng jin) 硼涂(hu hu)对移(jTng jin) 硼涂(hu hu)秋蝉（c台n chan）2.看拼音，写词语。2.看拼音，写词语。dian zhui di tan shao dengde xingb6 rud yuan hen ya zhi huang ran3.同音字组词。fu （）朽3.同音字组词。fu （）朽（）助 （）身 （）化chen () 土 星()背（）含（）待（

2、）头 （）例bao ()皮 ()蕾放an ()时 阴()4.选词填空。柔美 柔弱1 .十几年后，这棵（）的小树苗将长成参天大树。2 .那些小丘的线条是那么（）,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。堕落 坠落3 .我是星星，从苍穹（）在绿茵中。4 .放纵的生活方式给人们带来的必然是（）o5 .根据意思写四字词语。1 . 一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。（）2 .质性平和无味，后指平平常常。（）3 .翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（）由义入手，进行比较区别。通过反义词的搭配区分同音字。通过形近字的联想区分同音字。【点睛】.柔弱 柔美 坠落 堕落【解析

3、】【分析】【详解】本题考查选词填空。所给备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间存在细微差别。因此，作答时必须结合语言环境，体会词语的区别，选择恰当的词语。 柔美：优美，柔和美好。柔弱：常指体弱，易感疲劳的；易得病的。容易受疾病或其它灾祸影响的。堕落：道德方面下落至可耻或可鄙的程度。落下。坠落：掉落；下落。衰落；没落。根据词语的含义，结合局以及语境分析可知，该题应依次填写柔弱、柔美、坠落、堕落。【点睛】. 一碧千里平淡无味翠色欲流硕大无朋【解析】【分析】【详解】本题考查根据意思写词语，要求学生识记每单元所学的重要词语及其意思，书写时把字写准 确。(1)根据“一眼望去全

4、部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色”中“全部都是绿 色” “很大的范围内”可知，应是一碧千里。(2)根据“质性平和无味，后指平平常常”中“平和无味” “平平常常”可知，应是平淡 无味。(3)根据“翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致”中“翠绿的颜色好像就 要流淌出来”“绿到了极致”可知，应是翠色欲流。（4）根据“大得没有可以与之相比的。形容极大”中“大得没有可以与之相比”可知，应 是硕大无朋。【点睛】6“， a，7【解析】【分析】【详解】本题考查对标点符号的运用，要求学生掌握常用的标点符号及其用法。1. “古人诗云”后面要用冒号（表示提起下文）；“芭蕉不展丁香结”出自宋代贺铸

5、的石 州慢，前面用前引号，后面用后引号（表示直接引用）；“丁香空结雨中愁”出自五代李璟 的摊破浣溪沙，前面用前引号，后面用后引号（表示直接引用）及句号（一句话结束的 末尾）。2. “结”后面用逗号（表停顿）；“是解不完的”后面用分号（表示复句内部并列分句之间 的停顿）；“人生中的问题也是解不完的”后面用逗号（表停顿）；“不然”后面用逗号（表 停顿）；“岂不太平淡无味了吗”后面用问号（用于反问句的末尾）。3. “我在原野上摇曳”后面用逗号（表停顿）；“使原野风光更加旖旎”后面用分号（表示 复句内部并列分句之间的停顿）；“我在清风中呼唤”后面用逗号（表停顿）；“使清风芬芳 馥郁”后面用句号（一句话

6、结束的末尾）。【点睛】7.黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。许多簇花把我的窗遮掩着。野旷天低树，江清月近人。原始森林就像是一个性格粗犷彪悍的山野大汉。【解析】【分析】【详解】.本题考查扩写句子,就是要在原句中加上一些表示修饰的成分,把简单的句子扩充为具体、 生动、形象的句子。扩句时应注意：不能另加主干。不能改变原句的基本意思和句型。增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。根据上述方法，句子可扩写为：黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。1 .本题考查陈述句与“把”字句的转换。陈述句句式：主语+谓语+宾语；“把”字句句式: 主语+把+宾语+谓语。句子转换时，在主语和宾语之间加上“把”字，再调整一

7、下句子的语 序使句子表达通顺即可。句子可改为：许多簇花把我的窗遮掩着。2 .本题考查学生对古诗的识记与默写。根据给出的内容可知，该诗句出自唐代孟浩然的宿 建德江，全诗内容是“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”翻译为把 船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近 处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五 绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作 为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。3 .本题考查仿写句子。要在掌握仿写方法的基础上进行仿写，仿写句子的方法是：

8、（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。（3）仿写要注意的几个问题：仿句与被仿句不能雷同。修辞要恰当、符合要求。例句“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 运用了比喻的修辞，把小丘上的羊群比作绿毯绣上了白色的大花。仿写时也要运用比喻的修 辞，句子表达符合常理，通顺即可。如：原始森林就像是一个性格粗犷彪悍的山野大汉。【点睛】.老舍 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 白 紫 幽雅 稻花香里说丰 年听取蛙声一片卷地风来忽吹散望湖楼下水如天【解析】【分析】【详解】.本题考查文学常识的识记及对课文内容的理解

9、。草原一文记叙了作者老舍先生第一次 访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者在最后引用了一句 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，点名文章的中心，抒发了作者对草原的热爱之情和 对蒙汉两族的深情厚谊。1 .本题考查课文内容填空，要求学生背诵文章重点段落。丁香结是作家宗璞的一部散文 集，作家笔下的丁香白的潇酒，紫的朦胧，还有淡淡的幽雅甜香。作者以丁香结象征生活中 解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有 解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时 也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态, 也是文章给我们的深刻启示。2 .本题考查对诗词的识

10、记与默写，要求学生识记重要诗词。根据题中所给内容可知，横线处 应填写“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年 景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。3 .本题考查对诗词的识记与默写，要求学生识记重要诗词。根据题中所给内容可知，横线处 应填写“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的 乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。【点睛】.静寂热闹9 .辽阔 一望无际无边无际10 .只要方向不错，怎么走都可以 自由.还感受到了草原人民的热情【解析】【分析】本题考查阅读文段内容找反义词。反义词是指词汇意义相反的词语。阅读文段可知

11、I,文中“静 寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这句话中“静寂”和“热闹”是 一对反义词。9. 本题考查多义字字义的辨析，要在理解词义的基础上作答。群马疾驰：形容许多马匹急速奔跑。群：许多；疾：急速、迅速；驰：车马奔跑、快跑。疾苦：指生活上的困苦。疾：困苦、痛苦。本题考查对文段内容的把握。文中“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是 草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话中连用三个“一百五十里“写出了草原的辽 阔，与此意思相关的成语有一望无际、无边无际、广袤无垠、漫无边际等。12.本题考查对文段内容的把握。文段描写了草原上行车十分洒脱，从文中“只要方向不错，怎

12、么走都可以”可以看出。“洒脱”一词意为潇洒自然，不拘束，可换成自由。13本题考查对文段内容的理解，可以结合文中内容作答。从文中“忽然，像被一阵风吹来似的， 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一 条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头, 欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路”这些内容中还可以感受到草原人民的热情。【点睛】. 毛茸茸 绿油油 白茫茫 左顾右盼 千辛万苦良师益友14 .写马缨花对自己心灵的抚慰以及自己对马缨花的怀念.作者独自住在阴森凄苦的大院里；当时正是“万家墨面没蒿菜”的时代，北京城一 片黑暗。15

13、 . A【解析】【分析】本题考查词语仿写。词语仿写是指给出一个例词，然后根据所给例词的内部形式特点来组词。 做这类型题时，首先要弄清楚所给例词的内部形式，即词语结构；然后再仿照例词的形式结 构，联想其它相同形式结构的词语写下来。本题首先要仿写ABB式词语，ABB词语是指第二、 三字一样、第一个字与他们不同的三字词语。这类词语有许多，如：毛茸茸、绿油油、白茫 茫、笑嘻嘻、香喷喷等。还要仿写含有近义词的四字词语，这类词语比较多，如：左顾右盼、 千辛万苦、良师益友、灵丹妙药、摇头晃脑等。14. 本题考查概括段落内容，要仔细阅读相应段落提炼概括。根据第自然段中“花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯

14、。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有 这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨 花，把它当成了自己的知心朋友”、第自然段中“然而使我深深地怀念的却仍然是那些平 凡的马缨花。我是多么想见到它们呀”及第自然段中“公园里，马路旁边，都可以看到新 栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见久 别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同”这 些内容分析可知，第一自然段的主要写马缨花对自己心灵的抚慰以及自己对马缨花的怀 念。15. 本题考查对文章内容的理解。根据文章第自然段中“等到我住进去的时

15、候，富贵气象早已 成为陈迹,但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、 古代的是刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。”及第自然段中 “当时正是万家墨面没蒿菜的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同 学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神 十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而 独立，没有一点活气。”分析可知，作者说“有孤寂之感”是因为作者独自住在阴森凄苦 的大院里；当时正是“万家墨面没蒿菜”的时代，北京城一片黑暗。16. 本题考查对文章内容的理解。根据第

16、自然段中“花开也是常有的事，开花有香气更是司空 见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻 常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友”可知, B选项说法错误。过去的“马缨花”虽长在阴森凄苦的环境里，但却给作者以心灵的慰藉, 不是黑暗阴森凄苦的象征。文中作者用了大量笔墨写过去大院里的生活是为马缨花的出现做 反衬，为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。C选项中“是为了表达当时内心 的孤寂以及对旧时代的厌恶”说法错误。【点睛】范文：我是一颗石子我是一棵不起眼的又普通的石头。我住在一座高山上，周围是绿油油的小草陪伴着我, 有

17、五彩斑斓的花儿依偎着我，不时还有温暖的风儿抚摸着我，我感觉快乐又满足。春天到了，我依偎在绿油油的小草姑娘和五彩斑斓的花儿姐姐。早晨，微微的春风，抚 摸我的脸蛋，早晨好凉爽！ “啦”“啦”“啦”“啦”又掉金豆豆了，但我却很开心，心想： 小雨小雨在大一点吧！小雨好像知道我的心愿，不一会儿，天空下起了倾盆大雨，然后上的 叶子凝聚着一滴滴露珠，我浑身湿漉漉的像洗了一个凉水澡似的。夏天里，灼热的阳光照耀下，我的身体就像被灼烧了，美丽的花儿姐姐也悬了。天空好 像知道了我的愿望，立刻下起了雨。太好了！花儿姐姐又苏醒了，对着我甜甜的笑，我心里 好像喝了蜜。秋天里，我孤零零的，因为小鸟飞去了南方；花儿都“睡”

18、了，小草也“睡” 了。咦! 菊花姐姐还没有“睡”，我和她友好的交流，我知道了菊花姐姐是四季中开的最晚的花，而 梅花姐姐是开的最早的。我不由得对菊花姐姐感到敬佩。冬天到了，雪纷纷的下来了，北风呼呼的刮着，像是一只要吃人的狮子，两旁的树木, 光秃秃的，显得很凄凉，我却很高兴，因为雪哥哥给了我一件白色的棉袄，可漂亮了！这就是我：一颗普通，不能再普通的石头的日子。【解析】【分析】【详解】本次习作为话题作文，要先给文章拟定一个标题再进行写作。认真审题可知，本次要写的文 章是想象类文章。想象作文是作文写作中的一种，想象作文给学生一片广阔的思维空间，让 学生可以大胆地想象。可以从以下思路展开思考：1 .确定

19、你变成了什么（用第一人称写作）；.开头可以直接开门见山，交代自己变成了什么，是怎样变成xx的；2 .中间部分要描写变成xx后的经历。写出变为变为xx之后，去了哪里，看到了什么，做 了什么事情。把事件的起因、经过及结果写清楚、写完整；.结尾可以总结全文，点明中心或表达自己的感受体会。此外，文章要想象丰富，书写整洁，语言流畅。【点睛】4.大得没有可以与之相比的。形容极大。（）6.给下列句子加上合适的标点符号。1 .古人诗云（）芭蕉不展丁香结（）丁香空结雨中愁（一）2 .结（）是解不完的（）人生中的问题也是解不完的（）不然（）岂不 太平淡无味了吗（）3 .我在原野上摇曳（）使原野风光更加旖旎（）我在

20、清风中呼唤（）使清风 芬芳馥郁（）7 .按要求写句子。L眼睛对我察看。（扩句）8 .许多簇花遮掩着我的窗。（改为“把”字句）9 .移舟泊烟渚，日暮客愁新。（写出诗的后两句）10 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）11 根据所学内容填空。1 .草原一课的作者是，文章的中心句是，!这也是作者情感的集中体现，同时给读者以无穷的回味。2 .作家宗璞笔下的丁香 的潇酒，的朦胧，还有淡淡的甜香。3 .辛弃疾的西江月夜行黄沙道中一词中描写人们谈论丰收年景的句子是，4 .六月二十七日望湖楼醉书一诗中写雨后西湖令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界 大开的诗句是

21、，o课内阅读。草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是 草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都 可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被 一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我 们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂

22、的草原热闹 起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 9.从文中找出一对反义词。10 . “疾”在字典中的解释有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。在“群马疾驰”中的“疾”应选第 种解释；在“疾苦”中的“疾”应选第 种解释。11 .短文连用三个“一百五十里“写出了草原的 特点，这让我们想到了、这些成语。12 .草原上行车十分洒脱，文中哪些句子可以看出？用“”画出来。其中“洒脱”一词可以替换成 o13 .这一段描写，除了体会到草原的美丽，你还感受到了什么？课外阅读。马缨花季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进 去，越走越静，自己

23、的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷 足音的时候，我住的地方就到了。院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎 地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依然可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候， 富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一 些汉代的石棺石椁、古代的是刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入 古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住 在这里，也还处之泰然。我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿菜”的时代, 北平城一片黑暗。白天在学校里的

24、时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争 意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当 我孤零零一个人走回这个所谓“家”的时候，我仿佛遗世而独立，没有一点活气。寂寞像毒蛇似的偷偷地袭来，折磨着 我，使我无所逃于天地之间。有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香 气。我抬头一看，原来是逃满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶 子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是 绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒 满了我的全身。花开也是常有的事，开花

25、有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候， 这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。 从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、 学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我 深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀！最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽 种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见 久别重逢的老友

26、。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相 同。它们不同之处究竟何在呢？我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的 事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们 联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的 马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜 里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛， 同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是黑相的底片，一个是洗好的照片； 一个是影，

27、一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱 吗？我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。选自光明日报1962年10月1日14 .照样子，写词语。孤零零（ABB式） 奇花异草（含有近义词）15 .请用一句话简要概括第自然段的主要内容。16 .作者说“有孤寂之感”，原因是o.下列各项中对文章分析正确的一项是（）A.全文以“马缪花”为载体，寄托了作者对于新旧两个不同时代的情感。B.过去的“马缨花”象征黑暗阴森凄苦，现在的“马缨花”则象征光明生机活力。C.作者用了大量笔墨写过去大院里的生活，是为了表达当时内心的孤寂以

28、及对旧时代 的厌恶。17 .习作风景线。花之歌一文运用想象的表现手法，语言奇特瑰丽，读来很有韵味。想象一下，假如 你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以变得很大，如一头大象、一 辆汽车，甚至是一个星球，那时你的生活将是怎样的？想一想，把你变形后的经历写下 来。参考答案1 . ti wei zhuo jTn hu chan【解析】【分析】【详解】 本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声 调、声母、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。【点睛】.点缀地毯稍等德行薄弱怨恨雅致恍然【解析】【分析】【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后 写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“缀、毯、稍、 德、薄、怨、致、恍”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规 范、正确和美观。【点睛】.腐 辅 俯 腐 尘 辰 陈 陈 剥 苞 包 苞 按暗 案 案【解析】【分析】【详解】本题考查同音字组词。同音字，一般是指声母、韵母和声调完全相同的字。这些字读音相同， 形、义却不同，要想认清它们，还需平时注意辨析与积累。区分同音字的方法有： 由形入手，抓住特点，展开想象。