小学体育与健康五年级全一册第三部分体育运动技能快速跑.docx

《小学体育与健康五年级全一册第三部分体育运动技能快速跑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育与健康五年级全一册第三部分体育运动技能快速跑.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计泸县云锦镇石马中心小学校：黄伦容以学生为主体以学生发展为中心，提高学生的体育学习兴趣、 能力和基本活动能力，坚持健康第一的指导思想，是新课程标准的重 要基本理念。本课以“体育与健康课程标准”为依据，以促进学生身 心全面、健康、协调发展，培养激发学生学习兴趣爱好，培养学生正 确的行为习惯为主要目的，“健康第一”指导思想贯穿始终。按照“运 动参与、运动技能、身体健康、身心健康、社会适应”五个新课标学 习领域的要求，并结合学生实际特点、器材、场地等实际因素，我将 本课的教学内容确定为以：田径快速跑为主，跑的趣味游戏贯穿始终 并有机的与实际相结合培养学生行为习惯、拓展学生知识面。本课主要教学目

2、标是培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣， 发展学生的体育学习能力和基本活动能力，充分发挥学生的主体作 用，在教师引导下自主学习是本课教学的基本指导思想。通过快速跑 技术教学进一步巩固提高加速跑、途中跑技术，促进学生身体素质的 全面协调发展、提高跑的能力，培养正确的身体姿势、行为习惯。通 过游戏教学培养学生的团结协作、互帮互助精神，拓展学生知识面， 培养环保等意识，培养自信心，培养兴趣爱好，促进学生身心全面、 健康、协调发展。快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活 动能力，尽管学生从一年级跑到六年级都在进行快速跑的学习，但是 由于小学生的身心发育、体能和认知水平的限制，而造成快速跑中所 存

3、在的技术动作缺陷，是完全正常的。五年级学生已经具有了一定的 运动能力，掌握了一定的体育运动知识、技术，具有了一定的课堂常 规行为习惯，但同样存在着身体发育和素质方面的差异，普遍存在着 运动能力较差，思想上畏惧困难，怕吃苦，较自我等特点。如果在教 学中一味强调动作技术的完整、完善与竞技性的规范要求，结果可能 是事半功倍。同时，由于学生的心理特征，他们一到操场就尽情奔跑 嬉戏已成为学生的第一需要，根本不在乎运动的竞技性的规范要求， 也不能理解枯燥乏味的技术原理。本课在设计时，从满足学生生理需 要升华到心理和社会需要出发，以学生年龄与心理特点为依据，把改 善学生参与活动的态度与行为，培养对学习体育的

4、兴趣，促进学生身 心健康发展作为主要目标，通过各种游戏性跑的练习、自主学习、合 作活动，使学生充分体验快速跑的感受，在不懈的追求中，发展学生 的快速跑能力，提高位移速度和灵敏协调素质。这样既防止了过分追 求动作细节而忽略发展奔跑能力与心理需求的不良现象，同时，又促 进学生自发地产生不断改进动作和提高速度的欲望，并在教师的引导 和帮助下获得更大的学习效果。更重要的是在活动中，加强了学生间 的友好交往，提高相互帮助、团结合作的意识和能力。在课的开始部 分安排韵律操”大家一起来”，在课的结束部分安排配轻音乐的形体 练习进行放松，使整堂课将力与美有机的结合在一起，使课变得趣味 生动。在整堂课中，无论是

5、快速跑，或是游戏的教学，都贯穿趣味性 让学生在学习中始终兴趣高涨，注意力高度集中，堂课给学生留有一 块自主的空间，能充分地自由发挥，使学生学会自主学习、创造学习， 发现自我、展示自我、完善自我，并懂得团结同伴、尊重他人、获得 自信。快速跑体育教师：黄伦容年级：五年级 人数：40人课型新授课教学重点上下肢动作协调，蹬摆有力。教材快速跑教学难点后蹬充分教 学 目 标1、通过快速跑技术教学进一步巩固提高加速跑、途中跑技术， 促进学生身体素质的全面协调发展、提高跑的能力。2、培养正确的身体姿势、行为习惯。3、通过游戏教学培养学生的团结协作、互帮互助精神，拓展 学生知识面，培养环保等意识，培养自信心，培

6、养兴趣爱好， 促进学生身心全面、健康、协调发展。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求时间次数教师活动学生活动开 始 部 分1、课堂常规1 .集合整队，师 生问候，清点 人数，检查着 装。2 .宣布本课容及任务强调课 堂纪律及安全要 求。3 .安排见习生。集合队形： X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X3分钟1次准 备 部 分1 .韵律操：活动头、 颈、躯干、四肢。（大 家一起来）2 .素质练习俯卧 撑（男生7次，女生5 次）3 .接力游戏：（1）、 讲解比赛要求与平 定规则；并示范。（2）、组织学生做 20米左右拿放鞋盒 跑接力赛，比一比，

7、 哪组快。（3）、教师 鼓励与提示1 .教师语言导入 情景。2 .教师带领学生 随音乐做韵律 操。3 .教师示范，带领 学生练习。教师讲解游戏规 贝必摆放鞋盒的 接力游戏规则讲 解一定要细，示 范或是提问鞋盒 如何摆放才会整 齐等要求；1.组织队形X X X X X Xx x x x x x AX X X X X XX X X X X X2 .要求：快、静、 齐3 .注意力集中xxxOxxxOxxxOxxxO5 分钟10 分 钟3 次2 次基 本 部 分1.游戏：播种与收 获。播种与收获游戏方 法：教师发令后，每 组第一人拿起地上 的实心球，跑至第一 个圆圈将球放在圈 里（即为播种）。 然后迅

8、速跑回拿起 第二个球，以同样的 方式播种，直到把球 全部运到圈里快速 与下一人击掌。第二1 .教师把学生分 成四组。2 .教师讲解示范 游戏方法，以及 在做游戏时的注 意事项。学生听从教师安 排，认真听讲解和 看示范。组织队形：xxxOxxxOxxxOxxxO17分2 次人将圈里的实心球 （收获）依次运回地 上，然后与第三人击 掌，以此类推。最后 以先完成返回的组 胜。钟2.快速跑的基本方法：1,教师讲解快1.学生认真听教速跑的基本师讲解快速跑方法（首先膝的基本方法关节高抬，靛2.认真观察教师关节前送，前站立式起跑的后摆臂有力，示范动作启动过后，身组织队形：体逐渐前XX X X X X倾。）XX2,教师进行示OO范站立式起OOOOOOO跑的示范。3,教师口令指挥结束部分1.放松2.教师总结；3.宣布下课1 .师生同放松2.教师总结3.宣布下课1 .师生同做2 .认真听总结3 .师生再见5分钟2次运动 负荷 预计平均心率130次/分练习密度：40%50%场 地 器 材篮球场。实心球12个。盒子4个