中班主题教案《欢乐糖果屋》.docx

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1、中班主题教案欢乐糖果屋中班杰出主题教案快乐糖果屋设计意图：五一长假后李蕊小朋友增添一包喜糖，孩子们都围著看 看，小雨说道：”这种糖我以前喝过了的就是牛奶味的。”罗灿 说道：”这种糖就是巧克力的，上面除了花纹。”有个孩子忽然 说道：我最喜欢噢了，可以妈妈总不想我多喝，还说道喝多 了会长虫子。”这时候，我忽然感觉到孩子们对糖果很感兴趣，也就是 孩子们非常熟识、钟爱的食品，之一，在日常生活中他们碰触 过各种味道、形状、颜色的糖果，糖果的基本特征都存有一定 的认知。而我们土家族的特色小吃中也存有各种各样的糖，比 如：苞谷糖、红苕姜糖等，他们也存有必要介绍、重新认识我 们本土的特产。同时也可以进一步增强

2、孩子们的民族意识，培 育孩子们爱好恩施、爱好家乡的情感。于是有关“糖果”的主题便产生了。根据中班幼儿的年龄特点及心智规律，我从这个主题可 能将指向的内容启程将活动资源整合化，以社会领域居多，扩 散语言、科学领域，期望在看看、尝尝、说一说等一系列活动 中协助幼儿进一步健全对各种糖果的心智，并通过活动推动幼 儿的语言表达、动手操作方式、社会交往能力的提升及对社会 角色的体验。唤起幼儿积极探索、求知欲、积极参与活动的兴 趣和心愿。就例如纲要中所说的”既合乎幼儿园的现实须 要又有助于其长远发展，既切合幼儿的生活，挑选幼儿感兴趣 的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野二活动目标：1、使幼儿在观赏、交

3、流、探究等过程中介绍相同的糖果; 和家乡的名小吃（苞谷糖）唤起幼儿爱好家乡的情感。2、大胆定义自己的辨认出，并乐意和同伴、老师展开交 流，体验与朋友互动、交流的快感。3、通过打造出“快乐糖果专卖局屋”体验社会角色，培育 团队协作精神及独立自主相处，独立自主缔造的能力，萌生热 爱生活的情感。活动准备工作：1、经验准备工作：参观超市的糖果专柜，和家长一起顺 利完成糖果研习调查表2、物质准备工作：课件、糖果若干、糖果砌角色饰品3、情景创设：快乐糖果屋活动过程：一、创设情景，课件直观引入二、在糖果小精灵”的鼓励下交流、互动科学知识经验 三、游戏”送糖宝宝回家”，介绍土家特色小吃（苞谷糖）四、制作糖果专卖局屋工作记录表五、分配游戏角色，体验游戏欢乐六、活动延展，享用糖果，以糖果的外包装为下次活动 搞铺垫活动特点：1、活动内容资源整合化2、生活、游戏、自学的一体化3、活动方式的生活化