小学体育与健康第三部分 体育运动技能《双手从头后向前抛实心球》教学设计.docx

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1、双手从头后向前抛实心球设计者：成师附小万科分校叶玉修一、 教学内容：人教版体育学科水平三教材双手从头后向前抛实心球 二、教材简析：单元主题单元目标结合学段目标与单元目标，选择确定的本课目标（不超过3个）双手从头后 向前抛（实 心）球通过投掷单元 学习，基本掌 握该投掷的动 作方法，并应 用于生活中。1、知识与能力：在练习中能够初步掌握双手向前抛球的蹬地快速收腹，顺势用力甩手臂的技术 动作，发展学生向前抛球的能力。2、情感与态度：通过练习培养学生练好的组织纪律性，同时培养学生自主学习认真思考问题的 好习惯3、过程与方法：在练习中运用1旭球的方式学习快速蹬地收腹部的重点技术，运用抛过一定高度障 碍

2、物的方法，使学生掌握难点出手高度的技术。三、学情分析：双手头上向前抛实心球,是投掷技术动作中最常用的技术之一。由于五年级学生已经学习过这一技术，对双手头后投掷实心球已经有初 步动作印象，根据这一特性，在教学中采取了 “先练后教，互帮互学”的方法。“先练后教”旨在发展学生思维，提高解决问题的能力和学 习、掌握动作技能，目的是使学生通过学习体验，学会思考，学习会解决问题成为一个自主的学习者。“互帮互学”旨在发展学生的合作品 质，让学生在相互交流、相互沟通、相互补充、相互鼓励，相互纠错，相互启发中，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验 与观念，从而达到对动作技术的共识、共享、共进，实现共

3、同发展。1、生活经验：足球的界外球发球，紧急情况下抛掷生活物等。2、知识链接：投掷是我们日常生活中的实用技能，是锻炼身体，增强力量的重要手段，是田径运动比赛项目之一。实心球是一项力量性 和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。双手向前掷实心球，学生学习积极应该比较高.3、学习困难：上肢力量小，蹈地不充分，收腹动作不准确，造成投掷能力差的现象。4、策略预设:成师附小万科分校基于理解的学情分析策略学情分析的维度具体项目学生的理解基础学生的生活经验；足球的界外球发球，紧急情况下抛掷生活物等。学生的知识基础：教师讲解，根据观察模仿进行获知。学生的理解节点学生理解不丰富之处：学习投掷

4、的生活应用，应晓之以理。学生理解不完整之处：投掷出手高度对投掷成绩的影响，采用不同高度横杆示范。学生理解不深刻之处：投掷动作对于学生上肢力量的锻炼非常垂要，加强沟通。学生理解不整体之处：投掷动作的连员性，多进行讲解示范。四、学生学习目标：1、知识与能力：在练习中能够初步掌握双手向前抛球的蹬地快速收腹，顺势用力甩手髀的技术动作，发展学生向前抛球的能力。2、情感与态度：通过练习培养学生练好的组织纪律性，同时培养学生自主学习认真思考问题的好习惯3、过程与方法：在练习中运用帼球的方式学习快速蹬地收腹部的重点技术，运用抛过一定高度障碍物的方法，使学生掌握难点出手高 度的技术。五、教学重难点：1、教学重点

5、：掌握快速蹬地收腹，顺势用力甩手臂的技术2、教学难点:球出出手的高度要恰当六、结合“深度对话”本课尝试进行的研究与创新点：双手从头后向前抛（实心）球，是投掷技术动作中最常用的技术之一。由F五年级学生已经学习过这一技术，对双手头后投掷实心球已 经有初步动作印象，根据这一特性，在教学中采取了 “先练后教，.互帮互学”的方法。“先练后教”旨在发展学生思维，提高解决问题的能 力和学习、掌握动作技能，目的是使学生通过学习体验，学会思考，学习会解决问题成为一个自主的学习者。“可帮互学”旨在发展学生的 合作品质，让学生在相互交流、相互沟通、相互补充、相互鼓励，相互纠错，相互启发中，分享彼此的思考、经验和知识

6、，交流彼此的情感、 体验与观念，从而达到月动作技术的共识、共享、共进，实现共同发展。本课教学内容是小学五年级（水平三）双手前抛（实心）球围绕着显性和降性的两条主线展开，一是动作技术，二是合作意识。本课坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。本课采用足球 为器材贯穿整堂课，让学生在玩中学，学中创、创中练，在轻松的氛围中掌握双手头上前抛球的技能。教学内容1、双手从头后向前抛 （实心）球2、网“鱼”教学 目标1、80%以上学生初步掌握双手从头后向前抛（实心）球的动作方法，抛掷时双脚用力蹬地，手就和加1百己合Q2、通过双手从头后向前抛（实心

7、）球的学习，发展学生身体的力量素质、协调性和爆发力。3、通过学习，培养学生练习中听从指挥、互帮互学、注意安全的优秀品质。教学内容次 数时 间教师指导学生活动组织要求开始部分课堂常规1次2分钟1、教师提前到场准备与检 查器材。；2、集合，体育委员整队， 师生问好。3、宣布本科内容。1、体育委员整队，检查人数， 向教师报告。2、师生问好。3、认真听上课安排。组织：四列横队队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神集中，认真听讲，目标明确准备部分 准备部分1、队列队形1次3分钟教师指导方法学生按要求练习组织四路纵队要最：整齐:齐步走动作正确，有精神2、徒手操（8

8、节，每节四个八拍）1次6分钟教师纠正辅导学生轮流口令练习组织：四列体操队形 要求：动作准确有力3、素质练习： 收腹跳，立卧 撑、高抬腿1次3分钟1、教师口令指挥2、教师检查指导学生练习组织：四列体操队形 要求：练习认真4、辅助练 习：徒手练习 投掷实心球2 次】、教师讲解游戏方法2、教师口令指挥3、检查指导评价每组学生相互观察，相互评价组织：四列体操队形 要求：听教师统一口令七、教学流程:双手从头后向前抛（实心）球5、双手从头 后向前抛（实 心）球重点：掌握快 速蹈地收腹， 顺势用力甩 手臂的技术 难点：球出出 手的高度要 恰当6- 8 次12分钟1、教师讲解双手从头后向 前抛（实心）球的动作

9、方 法及重难点2、组织无球学生进行徒手 练习3、评价小结1、认真听讲并模仿2、听口令认真练习，体会动作3、认真听取教师点评或发表 自己的见解组织：练习成四组相对站立 队形：正方形要求：听从指挥，认真练习6、网“鱼”2-3次81、教师讲解游戏方法2、学生熟悉网鱼游戏的方法及规则1、认真听游戏动作和方法2、相互协作，认真完成游戏， 争取好成绩组织：练习成四组相对站立 队形：散点要求：听从指挥，认真练习结束部分1、整理放松2、小结本课 情况，分工归 还器材1次2分钟1、整理放松2、小结本课情况，分工归 还器材小组归纳总结，提出问题讨论， 收还器材，下课解散组织：四列横队要求：调动学生学习积极性预计运动负荷运动强度：中上心率：120次/分场地器材实心球12个，标志盘24个。课后小结：