《水龙吟登建康赏心亭》教学设计.docx

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1、第6课水龙吟登建康赏心亭教学设计【教学目标】通过对作者登建康赏心亭所见所感的鉴赏，使学员深刻体会词人收复失地、 统一祖国的雄心壮志以及功业未成的苦闷心情，领略辛词豪放悲壮的艺术风格, 从而激发学员对苟且偷安者的憎恨以及对祖国江山的无比热爱。【教学重难点】1 .了解作者的生平以及本词的创作背景2 .体会稼轩豪放而沉郁的风格3 .背诵本词【课时安排】1课时【教学过程】一导入二、作者简介（一）生平辛弃疾（11401207）,字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃 疾从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思想的教育，”以气节自负，以功业自许”。 22岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿京领导的农民起义军

2、，开始抗金救国 的活动。但是，不久以后，耿京为叛徒所杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马, 直闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔宋朝。“壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娓银胡箍，汉箭朝飞金仆姑”（鹉坞天）辛弃疾智略超群，深谋远虑，当时就有人把他比作“隆中诸葛”。但是回 归南宋以后，却受到了种种的猜忌和排挤。他给皇帝上奏美芹十论、给宰相 虞允文进呈九议，具体阐述复国中兴大计，均不被腐朽的南宋政府所采用。他曾经三次被罢官。42岁的壮年，就被弹劾去职，居住在江西上饶农村10 年。52岁被起用，3年后又遭到诬陷，被迫丢官，赋闲8年。一生中宝贵的近 20年的光阴，就是在“闲居”中度过的。12

3、07年9月，辛弃疾在铅山故居含 恨赍志而殁，终年68岁。“短灯桀，长剑铁，欲生苔。雕弓挂壁无用，照影落清怀。”（水调歌头）“笔作剑锋长”（水调歌头席上为叶仲洽赋）“辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发 泄，故其悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词J（词苑丛谈卷四引黄梨庄语）（二）创作辛弃疾的词，有今人邓广铭编注的稼轩词编年笺注，共收现存的辛词六 百二十余首。这些词中最令人受到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方 面的词。1 .抒写爱国情怀的词“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前

4、身后名。可 怜白发生！”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）“层楼望，春山叠，家何在，烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千 里梦，子规叫断三更月。听声声枕上劝人归，归难得！”（满江红）“更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且 住，见说道天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有任妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。 君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠 处J（摸鱼儿）2 .描写农村风物的词“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八 个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林

5、边，路转溪桥忽见J（西江月夜行黄沙道上）“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪 东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”（清平乐村居）（三）辛词的艺术成就.继承了苏轼以诗为词的创新精神，进一步以文为词。“人言头上发，总向愁里白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。（菩萨蛮商心 亭为叶丞相赋）“甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几。白发空垂三千丈，一笑人间 万事，问何物、能令公喜。我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略 相似。（贺新郎）“稼轩词龙腾虎掷，任古书中理语、庾语，一经运用，便得风流。”（刘熙载艺概词曲概）1 .善于塑造奇伟不凡的形象“水随天去秋无际”，“

6、红旗铁马响春冰”，“倚天万里须长剑”，“乱云急雨， 倒立江湖”，“叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东”、“想当年，金戈铁马，气吞万里 如虎”等等。何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋!（南乡子登京口北固楼）2 .能刚能柔，既雄深雅健、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳 草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇

7、老矣，尚能饭否？永遇乐 京口北固亭怀古“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军特起，能于剪 红刻翠之外，屹然别立一宗。”（四库全书总目提要）三 写作背景水龙吟作于孝宗乾道五年（1169）,作者35岁，时任江东安抚司参议官, 作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国 之愿，于是借登临观览，抒发了英雄失意、功业难成的郁愤之情。四 朗读五、内容赏析水龙 吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼 头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。体说豌鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎

8、才气。可惜 流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，摆英雄泪？上片：第一层：楚天千里清秋，水随天去秋无际。秋：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”柳永雨霖铃“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫登高水：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜虞美人第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。山：“水是青罗带，山如碧玉簪。”韩愈咏桂林山水“似将青螺髻，撒在明月中。”皮日休缥缈峰“有有我之境，有无我之境，有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，故不知何者为我，何者为物。”王国维人间词话“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”杜甫春望第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日：比喻国势衰微的南

9、宋王朝。断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。江南游子：指代作者自己。第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意吴钩：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”李贺南园“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”辛弃疾破阵子拍栏干：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍。”北宋刘概“休去依危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”辛弃疾摸鱼儿上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而 无用武之地的幽愤。下片：第一层：休说妒鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？“登临意”之一：“张翰思归”一典，写明不愿忘怀时事，弃官归隐，表白抗金的决心。第二层：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。“登临意”之二：“求田问舍”是再次用典，一

10、方面是表明自己不愿弃官回乡作富家翁， 同时也是对朝廷那些不思抗敌，只顾求田问舍的达官贵人的讽刺。第三层：可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！“登临意”之三：桓温北伐时的感慨“树犹如此，人何以堪！”反映了作者对朝廷不肯使用抗 战人才，北伐无望的愤慨。第四层：倩何人、唤取红巾翠袖，揭英雄泪？自伤英雄抱负不能实现，心头郁结，得不到慰籍。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩 词擅长用典、“以文为词”的特色。主题这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国 的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深 沉的爱国之情。六、艺术特色“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。”白雨斋诗话（一）从写景入手，意境开阔，情景交融。（二）通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。（三）采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。七 苏辛词风比较词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛 弃疾手里才臻于完善而达到高潮。苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风 格。辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的 苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。