2023年人教版初中九下语文第五单元综合素质检测卷（一）打印版含答案.docx

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1、2023年人数版初中九下语文第五单元综合素质检测必（一）打印版含答案限时：120分钟满分：120分一、基础题（23分）【2021湖南零陵模拟】阅读以下文段，完成下面小题。（文段一）善用语言，才能使语言充满力量，从而达到 的效果。那么，如何使语言充满力量呢？语言的力量，贵在是否言之有物。有物者, 就是要有内容。说话空洞无物，往往使人厌倦；言语充实有物，常常让人（）。 说话有凭有据，逻辑清楚，才能以理服人。当然，我们（）善用语言， 不是提倡 更不是否定行动的力量。（文段二）为了达到最佳的言语交际效果，大师往往（），没有任何 直接的（）。粗心的读者迷迷糊糊地放过去了。一般的读者觉得有意思, 但是没有

2、动脑筋。真正细心的读者却感到了这里有名堂。体悟出其中的奥妙， 你就走近了大师，和他 地交流了，享受到和大师心灵沟通的幸福。最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况，体悟其奥秘。1.依次填入文段括号内的词语字形和读音都正确的一项是（）（5分）A.如木春风强调（qiflng）*A.如木春风强调（qiflng）*不动声色 揭露（111）*B.如沐春风强调（qidng）不动声色揭露（lu） C.如沐春风C调（qidng）不动生色揭霞（lou）D.如木春风 强调（qidng）*D.如木春风 强调（qidng）*不动生色揭露（Ibu）2.依次填入文段画线处的成语，最恰当的一项是（）（5分）A.事倍功半

3、侃侃而谈心照不宣B.事半功倍侃侃而谈百思不解C.事倍功半夸夸其谈百思不解D.事半功倍夸夸其谈心照不宣少年鲁迅的冷静镇定和周围世界的鬼祟跳嚣形成了对比，使舞台上的人物形 象更加鲜明、丰富。（9分）示例二：我认为有些呆板。因为少年鲁迅上场后始终“不言不动不笑“，使得观 众的注意力集中在两个掌柜的身上，而忽略了少年鲁迅的存在，少年鲁迅在 舞台上的形象显得黯淡。这就难以让观众感受到鲁迅想要改良民族性的愿望 和志向。（9分）.示例一：我认为是喜剧。何半仙、两个当铺掌柜、孔乙己等剧中人物的出场 方式有喜剧效果；两个当铺掌柜为了典当的价格相互争执，互相推操，最后 互相协调，结果居然是一个平均数，充满喜剧效果

4、。（9分）示例二：我认为是悲剧。单四嫂子给孩子看病，穷得要拿包孩子的袍皮去典 当，可恶的蓝皮阿五摆出一副关心、帮助的样子，却雁过拔毛；两个当铺掌 柜毫无同情心，以滑稽的方式决定典费的多寡；孔乙己追着少年鲁迅讨钱， 何半仙争着看孔乙己手中的钱。孩子病了，大人病了，甚至整个社会也病了， 令人悲哀。这是他们个人命运的悲剧，也是当时中国社会的悲剧。（9分） 点拨：本题属于开放性问题，回答喜剧或悲剧都可以，言之成理即可。四、写作.思路点拨：要写好这篇作文必须做到：第一，审题。题干中的“关于见世面 你有怎样的经历？获得过怎样的感悟”提示可以写自己见世面的经历和感 受；题干中的“你理解的世面是什么？如何做到

5、见提示可以发表关于见世 面的议论；以见世面为题进行文学创作提示学生可以围绕“见世面”，进 行小说等的创作。第二，立意。人人都有见世面的经历，一次旅行，一次外出研学，一次科技体验等，都可以让你见世面，每次经历后都会有所感悟,将自己的见世面的经历和感受写下即可；关于议论，可以围绕“青年人要多见世面”来写，重点可以放在见世面的意义和好处上；如果是文学创作，可 以虚构一个故事，表现怎样才是真正的见世面。第三，选材。若写见世面的 经历，行文中要将整个事件叙写清楚，详略得当。若进行相关议论，尽可能 在中心论点的基础上确立两三个分论点，比如见世面能更清楚地认识自己， 见世面能让人学会包容，见世面让人更优秀；

6、若进行文学创作，注意情节要 波澜起伏，可以用对比来突出中心，比如吃喝玩乐不是见世面，会讲究，能 将就，能享受最好的，也能承受最坏的才是真正地见过世面。例文：见世面暑假爷爷奶奶带我去大连旅游，返回的那天正赶上超强台风“利奇马”逼近， 所有游客须在当天全部返回，可我们回威海的船已经停运了，旅行社只能让我们 改坐到烟台的船，绕道回家。当晚，我们平安上了船，一切都还安稳，我也美美地睡了一夜。直到凌晨被 叫醒时才听说，外面又是风又是雨。风雨谁没见过，我也没当回事。结果，下船 时一出舱门，扑面而来的风雨吓了我一大跳，大风刮得我一个踉跄差点儿摔倒。 虽然奶奶为我打着伞，可是那风、那雨还是无情地向我扑来。奶奶

7、紧紧地搂着我， 打着雨伞，爷爷拉着行李，我们艰难地向前走着。脚下哪是路，明明是河水哗哗 地流着，我们也顾不上了，就踵着水前行。随着人流，我们来到一个广场，那里停了几十辆大巴车，有的到火车站，有 的到汽车站，这是烟台旅游局特地为我们这一船游客准备的，免费送我们到车站。感谢他们为我们想得那么周到。广场上挤满了人，又是行李又是伞，又是喊又是叫，又是风又是雨，我和奶 奶与爷爷走散了。这时天还没有亮，面对那么多车，大风大雨中也看不清楚，不 知要上哪辆车。我们只好一辆车一辆车上上下下地找。我的衣服全湿了，又找不 到车，还能回家吗？急得我都要哭了，大声喊：“奶奶，怎么力、？怎么办啊？” 正在这时我听到有人喊

8、我的名字：“XXX,来这里！ “顺着声音望过去，只见爷爷 拉着行李，手上拿着的雨伞也没打，站在一辆车门口向我们挥手。我们终于上了车，车上每个人的衣服都湿透了，可大家还在说说笑笑：利 奇马还没来呢，厉害的还在后头呢”只有导游一遍又一遍地清点人数，不时 又下车去找，还不停地安慰着大家。大巴车载着我们这群游客向烟台汽车站奔驰而去。我正好坐在第一排，还没 从刚才的惊恐中缓过神来，眼前出现一幅画面：我们坐着最后一辆逃离超强台风 的大巴车，“利奇马”穷凶极恶地在后面追赶着我们，迎面驶来的车，从我们车边 消失，就好像被“利奇马”吞没了一阵骚乱把我惊醒，原来是到汽车站了，原 来刚才的惊险一幕只是我的想象。我们

9、顺利地坐上了到威海的车，平安到家。这是我第一次面对这样大的风雨，虽然受到了很大的惊吓，但更多的是让我 看到了人间的温暖：旅游局、旅行社为了让游客安全回家安排好了一切；那么多 的司机冒着风雨加班接送游客：还有我们的导游，风雨中伞都不打，一直奔波， 找车、找人，安慰大家的情绪，全身湿透了，还一直面带微笑；游客之间也互相 帮助，互相安慰，互相鼓励这次经历的风雨确实让我见了世面，让我感受到：人间处处有真情。真情是 一轮暖阳，温暖了我的心；真情是一把火，将照亮我人生的道路。总评：这篇作文详细地记述了暑假爷爷奶奶带“我”到大连旅游，因超强台风逼近, 而不得不绕道烟台回家的经过，既有风雨中的场面描写，又有感

10、人的细节描写， 在叙事之后发表感慨：人间处处有真情。整篇作文思路清晰，描写细致，感情真 挚。3 .将“语言的力量，贵在言之有理。有理，就是要有道理。”一句放入文段一,衔接最恰当的位置是（）（5分）A.第句后 B.第句后 C.第句后D.第句后.文段一中画波浪线的句子有语病，请修改后写在横线上。（8分）语言的力量，贵在是否言之有物。二、素养题（12分）.填空。（8分）那一首首激昂的古诗，彰显出一颗颗炽热的赤子之心：“, 梦中行采薇”是文天祥的坚定之心；”已知泉路近，”是夏完淳 的诚挚之心；“;输，都变做了土是张养浩的悲悯之心： “官船来往乱如麻，是王磐的爱憎之心。4 .学校开展“中华文学经典诵读写

11、演系列活动”，某班语文老师写了上联，请你 为他补出下联。（4分）上联：诵读文学经典传承优秀文化下联：三、阅读题（35分）直击中考阅读。2021浙江丽水改编】戏剧舞台表演与评议，开启一段发现之旅。戏剧社的同学们准备排演萧红的哑剧民族魂鲁迅，请你和他们一起研读 剧本，揣摩角色，创作剧情。民族魂鲁迅（节选）萧红第一幕人物少年鲁迅 当铺掌柜甲、乙 蓝皮阿五 何半仙 单四嫂子 孔乙己第一幕剧情六十年前的八月三日，鲁迅先生生在浙江绍兴府。他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周围 不幸的人群。他们怎样生活在这地面上来

12、，他们怎样求活，他们怎样死亡。这里 有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿五鲁迅小时候，家道已经中落，父亲生病，鲁迅便不得不出入在典当铺子的门 口。鲁迅看穿了人情的奸诈浮薄，所以从很小的时候，就想改良我们这民族性， 想使我们这老大的民族转弱为强。第一幕表演舞台开幕时，是一片漆黑。黑暗中渐渐地有一颗星星出现了，越来越亮，又渐渐隐去。黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个 毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌裙是一张白布，什么字也没 有写。东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早 年给过路人拴马用的，下马石旁边立着

13、一根红色的花柱，柱顶上有块招匾，写个 很大的“押”字。开幕后，哑场片亥九单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常疲倦，坐在小石狮子上 休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。没 有，又将小孩爱抚地抱在怀里。流泪，用手摇小孩，看天，做祈祷的样子，掠发， 擦汗，又检视小孩。蓝皮阿五上，形状鬼祟，以背向后退，做手势和别人讲话，手势表示下面的 意思：小孤孀，好凄凉，我明天，和你痛痛快快喝一场在咸亨酒店，半斤 不够，一个人得喝三斤，明天见正退在小石狮子上，差一点儿没有和单四嫂 子相撞。看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情 的样子。单四嫂子想找个

14、医生给孩子看病。蓝皮阿五走到桌子前边，将桌子大声一拍。桌子自己掉转过来，桌律上写“何半仙神医，男妇儿科，老祝由科，专售败 鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓胀”。桌子后钻出何半仙来，头戴帽翅，身穿马 褂，手拿小烟袋，指甲三寸长，满身油渍，桌上放一个小枕头。单四嫂子走过去， 把孩子给他看。何半仙看了以为没有什么，做手势说得消一消火，吃两帖就好了。单四嫂子掏钱给他。何半仙认为还差三十吊。单四嫂子解下包孩子的袍皮托 蓝皮阿五去当。篮皮阿五到柜台上大声一拍，柜台上的葫芦和酒壶处就出现了两个人，一个 是掌柜甲，一个是掌柜乙，原来葫芦是秃头的秃顶，酒壶是那一个的毡帽。蓝皮阿五当了四十吊钱，自己放了十吊在腰包里，

15、给单四嫂子三十吊，走在 小石狮子面前，他用脚一踢，小石狮子打碎了，出现了已经折了腿的孔乙己，他 用手在舞台上膝行着走来走去。少年鲁迅带着可质的物件上，一直走到柜台上，把质物递上了。两个掌柜看见鲁迅来了，就不高兴起来，故意刁难，故意揶揄。掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜乙便作态看来数落，昨天来，今天又来， 明天还要来的。掌柜甲认为货色不好，显出很不愿意收的样子。掌柜乙以为这已是老主顾， 收是可以收，但得典费从廉。掌柜甲以为，你和他何必斟斤驳两，你反正从廉从 优，他都得典的，你索性摆个面孔给他看就完了。掌柜乙以为这不过还是买卖，便肯出五十吊。掌柜甲认为不值，只肯出四十 吊，对掌柜乙大示挖苦。掌柜乙为

16、了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊不可。 两个人争起来。掌柜甲不服气，把掌柜乙推开，伸出一只手来表示只肯给四十吊。 掌柜乙趁势又钻出头来，把掌柜甲推开，伸出手来表示肯出五十吊。掌柜甲又把 他推开，伸手只肯出四十吊。他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他 俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑直到他们耍完 了，收了钱便走了。鲁迅走过何半仙那儿的时候，孔乙己追着他讨钱。鲁迅给了他，下。孔乙己掏出酒瓶来饮酒，何半仙上前争看他手中的钱。舞台渐暗。（选自八月天，有删改）【戏剧冲突】5 .阅读剧本，围绕“钱”来概括第一幕的戏剧冲突。（8分）【

17、戏剧语言】.哑剧不用台词而凭借形体动作和表情来表达剧情。参考示例，揣摩句中加点 词语，为演员解说怎样将人物的“疲倦”表演出来。（9分）示例：（剧本）单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，她显出非常疲倦33, 坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐 惧地放下，左右找人。（表演解说）单四嫂子的双手抱着小孩，弓着腰，步子缓慢，踉踉跄跄； 头发有些凌乱，脸色凝重，眼神中流露出既绝望乂害怕的神情；她慢慢 地坐在小石狮子上，大喘着气，头侧向肩膀擦汗。剧本他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来， *协商的结果，肯出四十五吊钱。表演解说【戏剧形象】6 .在舞台上少年鲁

18、迅始终是“不言不动不笑”，从观众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有些呆板？请说明理由。（9分）【戏剧评议】7 .剧本写道“少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧”。读了剧本，你认为整幕剧是喜剧还是悲剧？结合剧本内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。（9分）四、写作(50分).【2021 湖南岳阳】人想要成长就要见世面。现代汉语词典对“见世面”的解释：在外 经历各种事情，熟悉各种情况。关于“见世面”你有怎样的经历？获得过怎 样的感悟？你理解的“世面”是什么？如何做到“见”？请将你的思考，以见世面为题，写一篇文章，向中国青年报“青 年话题”栏目投稿；或以见世面为题进行文学创作。要

19、求：明确文体；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于60()字。答案一、基础题1.B （5分）2.D （5分）3.C （5分）.语言的力量，贵在言之有物。（8分）二、素养题.饿死真吾志欲别故乡难 赢，都变做了土全仗你抬声价（每空2分，共8分）4 .示例：书写千古名篇弘扬高雅艺术（4分）三、阅读题5 . （1）蓝皮阿五私吞十吊钱（4分）（2）两掌柜相争十吊钱（4分）点拨：（1）从表演部分的“蓝皮阿五当了四 十吊钱，自己放了十吊在腰包里，给单四嫂子三十吊”可知，蓝皮阿五私吞 了十吊钱。（2）从表演部分的“掌柜甲认为不值，只肯出四十吊，对掌柜乙 大示挖苦。掌柜乙为了保持自己的尊严，所以一定坚持五十吊不可。两个人 争起来”可知，两个掌柜为了十吊钱相争。6 .示例：掌柜甲和掌柜乙互相推操，咧着嘴，冒着汗，喘着粗气，带着坏笑； 一只手指指少年鲁迅，用眼神暗示方才是在捉弄他，另一只手支在柜台上， 表示玩累了；各自向后退，伸出双手表示可以妥协，然后双腿发软，瘫在地 上，消失在柜台下。（9分）.示例一：我认为不呆板。首先，鲁迅小时候因家道中落，受尽了人们的白眼 和冷淡，看穿了人情的奸诈浮薄，所以他是冷静且富有自尊心的人。其次， 萧红在这一幕戏中将蓝皮阿五、何半仙、单四嫂子、孔乙己等人与少年鲁迅置于同一舞台，使少年鲁迅以冷静、批判的目光来打量自己笔下的文学形象,