实验幼儿园新教师培养计划模板.docx

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1、实验幼儿园新教师培育计划一、情况分析本学期，我园吸纳了四位新教师，2名本科生。新教师最初儿年的开展， 对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热忱、有冲劲，但缺乏必要 的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。二、培育目的新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。三、措施1. 选派骨干教师带教新教师，并签订协议。2. 幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。A.使用园内大、小教研 组业务学习的时机B.使用园内优质教师的教研课、敞开课等学习时机。C.与带教教师之间相互的听课、评课。D.新教师之间区角运动和集体运动观摩与点评。四、具体安置9月份一一新课程导

2、读运动10月份一一区角运动相互观摩研 讨运动11月份一一集体教育运动评比运动12月份一一个人小结交流，导师点评运动带教协议书指导教师（甲方）：青年教师（乙方）：甲乙双方自愿结成带教对子，经协商，现就有关事项签订如下协议:一、甲方带教乙方：自年月至 年 月止。二、甲方的主要职责：1、关心青年教师思想品德修养，培育青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立高尚的师德。2、指导青年教师撰写教学计戈IJ,和开展教学实践，督促完成培训任务。3、定期进行听课运动。（每周需安置 2 次听课一一半日运动）。4、关心青年教师的思想、生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们解决

3、一些实际困苦。三、乙方的主要职责：1、忠实党的教育事业，敬业爱岗、酷爱学生、为人师表。2、谦逊好学，积极主动地争取指导教师在思想、业务等各方面的指导。3、认真参与各类培训运动，并完成培训任务。4、旁听指导教师教学（每周至少安置.2次听课半日运动），并做 好听课反思。5、每学期完成一篇学习小结。四、其余：本协议一式三份，甲、乙双方及幼儿园各一份；签订之日起生 效。甲方（签字）：一年月日乙方（签字）：一年月日新教师培育实施计划（一）时间：2015年9月27日内容：新教师课程导读一一上海市学前教育课程指南中的年龄特征 （每位新教师执教的幼儿年龄特征）、阶段目的、教育策略。目的：让新教师明确自己所执教

4、的班级幼儿的年龄特征、阶段目的、教育策 略，并能结合自己的教育实践进行有效的思索。形式：交流与讨论准备：1、自学上海市学前教育课程指南中的年龄特征（每位新教师执 教的幼儿年龄特征）、阶段目的、教育策略。2、每个新教师记载一个案例（集体运动中，发生了与预设不符的事，你是 怎么处置的？结合对“年龄特征、阶段目的、教育策略”的内容，你觉得自 己处置的如何？说出道理，或者能够做怎样的调整？）进程：1 .新教师逐一交流2 .引发其余教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己的观点3 .带教老师提出自己的观点部署下次运动的要求：1 .继续学习上海市学前教育课程指南，并依据学习部署区域运动的 环境2 .进

5、行区角运动的观摩研 讨运动进程：1、新教师开放区域运动2、引发其余教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己执教老师所 展示区域运动的看法。3、园长和带教老师提出自己的观点。新教师培育实施计划（二）时间：20*年10-11月内容：区域运动的观摩与评析目的：在创设区域运动环境，开展区域运动的进程中，让新教师感受理念落 实到实践的进程中教师需要具备的能力。形式：交流与讨论准备：每个新教师自行创设区域运动环境，并组织实施运动。进程：1、新教师开放区域运动2、引发其余教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己对执教老师 所展示区域运动的看法。3、园长和带教老师提出自己的观点。新教师培育实施计划（三

6、）时间：20*年11月-12月内容：集体学习运动的观摩与评析目的：在设计、组织实施集体学习运动及相互的评析与思索的进程中，让 新教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思索运动的设计，并积累一些现场师 生互动的经验。形式：观摩与评析准备：每个新教师和带教老师商议、设计一个集体学习运动。进程：1、观摩集体学习运动2、评析运动内容选择与目的定位运动进程中的师生互动情况1）执教老师谈自己的设计思路及现场的反思。2）鼓励其余新教师发布自己的想法。3）园长和带教老师提出自己的建议或意见。实验幼儿园新教师培训运动记载单运动专题及内容时间地点主持人记载人运动内容出席人员缺席人员本记载页附页页带教老师观摩运动记载表观察地点观察运动类型观察时间观察记载者现场记载评析与建议实验幼儿园新教师自评表姓名:自评时间:（依据新教 师专业开展 自我评价体 系的11项 领域进行分 析）我的优点需要加强之处指导老师给我的经验和建议指导老师：下一步的打算我积累的“小贴士”（注明领域）有帮助的其余资源