小学语文二年级上册第五单元寒号鸟 省赛获奖.docx

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1、本课是一篇含有警示意义的寓言故事，事情发展过程清晰，讲述了寒号鸟只 顾玩耍睡觉而不听喜鹊劝告，最终因为懒惰被冻死在寒冬里的故事。故事中喜鹊 和寒号鸟的两种做事态度形成鲜明对比，形象生动地揭示了 “现在懒惰，将来难 过”这一道理。教学目标知识与技能目标L会认个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观引导学生理解文章的中心思想。教学重点与难点L学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。2帮助学生理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，引导学生树立 正确的人生观。教具学具准备制作多媒体课件。

2、（教师）教学过程设计（第一课时）二次备课一、创设情境，导入课题。1 .创设情景，导入新课。2 ,板书课题。二、初读课文，识记生字词。1 .引导学生自读课文，自学生字。2 .小组交流生字词学习方法。3 .课件出示生字，指导学生自主识字。（1）引导学生用合适的方法自主识字。（2）引导学生用组词的方法巩固识字。4 .指导学生读通课文，并掌握课文中的多音字。三、自读课文，感知内容。L引导学生分角色朗读课文。5 .标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备？（3）故事的结局是怎样的？3.指导学生归纳每段内容，按时间顺序埋清故事

3、发展过程：（1）冬天来之前。（2）冬天来临后。四、巩固生字，布置作业。1 .总结本课学习内容，巩固本课应该掌握书写的生字词。2 .布置作业。教学过程设计（第二课时）二次备课一、复习巩固，导入新课。1 .引导学生回顾上节课所学生字。2 .请学生复述课文内容。3 .导入新课。二、精读课文，品读感悟。1 .学习第一部分。（第14自然段）思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？2 .学习第二部分。（第58自然段）思考：（1）寒号鸟总共说了几次“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做 窝”？揣摩寒号鸟此时的心理活动。（2）想想寒号鸟是真想做窝吗？它口中的“明天”会来到吗？3 .学习第三部分。（第9自然段）思考：（1）寒号鸟为什么会被冻死在冬夜里？如果再给它一次机会，它还会 落得这个下场吗？（2）喜鹊和寒号鸟的做事态度有什么不同？三、总结课文，感悟拓展。1 ,总结全文。2 .想一想：课文说明了什么的道理？谈谈自己的感悟。3.“现在懒惰，将来难过”，交流生活中类似的例子。板书设计：素节鸟）仃第卜；财外籍啕於K凝典裳获教学后记