2023年幼师常规培训心得体会.docx

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1、2023年幼师常规培训心得一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一 个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学 习、生活是我们本学期的工作重点，所以，加强幼儿的规则 意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点， 而让孩子有降的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的 要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学 期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活 动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际出发 鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地理解新 的知识，从不一样的角度促进幼儿的发展。一、保育工作：在活动中继续指导幼儿坚持良好的生活卫生习

2、惯，在班 级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼 儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的 遵守。幼儿的自理本事提高较大，异常是在做值日生时，都 能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等 工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护本事的培 养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效 的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自我，爱护别人，避 免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的 情景提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并异常关心生病、有 困难的孩子。平时进取鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻 炼，增强幼儿体质。异常是在这次的“非典”中，注意做好

3、 班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学 会了正确的洗手，良好的卫生习惯提高了很多。幼儿因病缺 席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。二、常规工作：本学期针对班级的常规情景，进行了适当的调整，并统 一各环节组织的音乐，让幼儿自我讨论构成各项常规的规 则，在班级每一天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在 生活的各个环节中强调各项生活自理本事的指导，并和保育 员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间 向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼 儿进行自我保护和安全防护的教育。异常是对幼儿即将进入 小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动

4、，思维敏捷等 特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍 打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作 协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合 主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多 种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的 知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学 形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性，异常是在计 算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字楔片，掌握 了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到此刻能够完全 脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减, 幼儿的数学思维本事得到较大程度

5、的发展，有时，我们也让 幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会, 进取性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体 的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了 将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分， 进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事 物也较细致，经过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂 得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国 情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界。请 幼儿带新闻，在班级讲新闻，经过这个活动，幼儿的知识面 变更广了，培养了幼儿的倾听本事及表达本事，提高幼儿对 文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展

6、。在教师的指导下， 幼儿学会尝试简单的科学小实验如。磁铁的特性。弹性。声 音”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本事， 同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌 等活动，大大美术方面幼儿的手工技能提高较大，如：剪、 折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品， 和教师一齐制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画 图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现 了绘画方面的创造力。在连环画比赛中魏宇洪、吴东骏 小朋友还获得了金奖和银奖呢。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接。经过请小学教师到园上课, 组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和

7、小学生一齐上课等 形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的 心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联 系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习资料、教育要 求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼 儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更进取有 效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，经 过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料的原 始掌握情景以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩 子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图，同时在家园栏向 家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩 子的活

8、动需要。幼儿的兴趣带动了家长的进取性，家长们高 兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供给了 有力的帮忙。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、 社区资源，得到家长的大力支持，为我们供给各种体育器械， 还结合“厦门国际马拉松。带孩子到会展中心进行“小小马 拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一齐为我 们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探 索望欲。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活 动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教 育的有效融合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进 了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子 们一齐提高了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许 多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动 的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿 参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面 性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿 的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大 方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不 足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避 短。