日照职业技术学院课程整体设计方案课程设计.docx

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1、日照职业技术学院课程整体设计方案一、课程设计课程名称环境工程CAD课程类型专业必修课程授课对象2017级环境工程技术四班学时学分76学时2. 5学分先修课程计算机文化基础后修课程水污染控制技术、环保设备应用 与维护、大气污染控制技术、毕 业设计课程目标能力目标：1 .能准确读懂工程图样：2 .能够运用CAD命令进行平面图形和三维图形的绘制；3 .能够根据要求对图纸进行输出。知识目标：1 .能够准确地说出环境工程专业制图标准；2 .能熟练运用CAD的各种图形绘制命令；3 .能够熟练运用CAD的各种图形编辑命令；4 .能熟练掌握绘图环境设置；5 .能基本掌握绘图辅助工具的使用；6 .能基本掌握块、

2、属性、外部参照等功能。其他目标：1、能够独立学习，对工作效果进行自我评估。2、能够从基本知识出发、观察、分析、综合、归纳众多影响因素，从中找出问题的 主要方面，运用所学知识解决实际问题。3、能根据所处理问题的需要，寻找、阅读有关手册、参考书、文献资料并理解其内 容。4、具备学习新知识、新工艺、新技术的能力。5、培养团队精神。课程内容序号学习单元（学习情境或项目）名称学同1水处理工程设计总平面图与水处理工程设计管路布置图的绘制162竖流式沉淀池工艺图的绘制123环保设备风机构造图的绘制84制革废水处理流程图的绘制105外部集气罩与盘式消声器的绘制1-16水处理工程设计高程布置图的绘制12教学材料

3、AuloCAD2007家具设计实例手册.赵光.电子工业出版社，2007, 1AutoCAD2007中文版标准教程.程绪琦等.电子工业出版社，2007, 3教学组 织形式根据课程内容和要求，课程教学采用课堂讲授、课内实践、课外设计和开放性等几 种教学方式来完成。1）课堂讲授本课程的基础知识部分主要通过课堂讲授方式进行组织，在讲授过程由教师作为 主线，运用多媒体教学手段，突出重点、讲解难点、实例精讲。学生则作为辅线层 层展开，教师与学生保持良好的动态沟通，为学生创造积极的互动讨论氛围，调动 学生的学习积极性，使学生在自主的学习的同时，把握主线。2）课内实践本课程是一门实践性很强的课程，必须使理论与

4、实践紧密结合，才能激发学生的 学习热情和创造性。因此可根据课程需要，在课堂上用一些工程实样作为学生学习 认识的参照物，这样可以使学生可联系实际掌握计算机辅助绘图工具，为后续的设 计课程打好基础。2）课外设计和开放性由于环保设备结构形式多样，导致绘图多且复杂，课内的实践时间往往不能够满 足要求。而学时的限制又导致课内学习扩展受到限制，因此开展丰富的课外设计就 显得十分必要和重要。学生在自主的实验过程中，学生的自主创新能力被最大化激 发出来。因此在课程学习过程中，课外实验成为重要的组成部分。考核方案1 .指导思想：课程考核本身是实现教学目的和检测学生学习成果的一种手段，而不是目的。本课 程考核的目

5、的不仅是为了考察学生是否完成和深化对所学知识的意义建构，实现课 程目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完 善教学过程，从而有效地提高学生的职业技能。因此，本课程考核必须与教学紧密 结合,成为教学的一部分，体现教学并服务于教学。寓教于考，以考促学。2 .考核原则2.1. 能力本位原则：注重项目技能水平考核，并扩大能力考核范围，注重职业综合 能力、创新能力、拓展能力的考核。2.2. 过程化考核原则：考核时间的全过程化.项目（任务）贯穿整个课程教学环节， 考核时间从始到终。3考核方式与成绩评定3. 1根据课程的特点，在课程总成绩中，平时成绩占平时成绩占总分的30%；（

6、注重项目的参与过程，包括出勤情况、学习态度、分组讨论情况等）3.2项目成绩占总分的50乐（注重项目最终完成的质量，主要考核技能水平、创新 能力等）3. 3考试成绩点总分的20/%；4考核标准及成绩认定4.1平时成绩考核序成绩认定,3 1口考核内容考核人员号A BC D E学习态度、主动性20 161412 101和积极性学生的积极参与 10 87652 能力（课堂回答问如号;题情况）小组成员（学生）3 出勤情况20 1614 12 104 分组讨论表现50 4035 30 25分组表现情况等分为：几次分组讨论表现得分之和/分组讨论次数，其中每次分组讨 论得分的确定办法为：各个讨论小组在讨论结束

7、后由各小组成员按照优秀占30%,良 好占40%,合格、不合格占30%的比例投票表决小组成员的表现情况。4.2.项目成绩考核序成绩认定考核内容考核人员号A BC D E参与实践活动的10 87651态度完成项目的技能30 242118 152授课教师水平小组成员（宇生）3 创新能力151210 97完成项目（任务）40 3228 24 204的质量5 职业素养15 1210 974.4.学生成绩认定学生课程总成绩;平时成绩30%+项目成绩50渺考试成绩X 20%需要说明 的其他问 题二、教学项目设计zhe ng 编 号实训项目（任 务）名称素质目标知识目标能力目标实施步骤可展示的结果或考 核标准

8、1水处理工程设 计总平面图与 水处理工程设 计管路布黄图 的绘制1 .通过环保设施的设计，激发学生的 创新意识，培养学生的创新能力：2 .通过对绘图规范的强调培养学生 严通、认真的科学态度；3 .具备踏实认真、科学严谨和勇于创 新的开拓精神：4 .能防自查并自学布置的学习任务， 抓住要点，形成良好的自学习惯：5 .具备吃苦耐劳、团结协作和精益求 精的敬业精神。1 .掌握环境工程制图 标准：2 .掌握绘图环境设置 与图层设置:3 .掌握绘制直线类对 象的命令；4 .掌握绘制多线对象5 .掌握绘制点对象;6 .绘制二维多段线对 象；7 .熟悉矩形对象;8 .绘制正多边形对 象。1 .能够识读工程图

9、 样；2 .能够进行绘图环 境设置：3 .能够进行图层设 置。4 .能够根据图样并 利用命令绘制管路 布贪图：5 .能够根据图样并 利用命令绘制工程 平面布置图。1 .布置学习任务、训 练任务：2 .学生自主学习；3 .教师先演示，再指 导，学生独立操作：4 .教师巡视:5 .学生操作演示，教 师现场打分：6 .完成图纸的绘制.1.学生现场演示与 互评打分40%, 2.图纸质量60%,2.竖流式沉淀池 工艺图的绘制1 .通过环保设施的设计，激发学生的 创新意识，培养学生的创新能力：2 .通过对绘图规范的强调培养学生 严谨、认真的科学态度；3 .具备踏实认真、科学严谨和勇于创L拿握绘制圆对象:2

10、.掌握绘制 圆孤对象;3.熟悉绘制修订云 线：1 .能够进行圆弧类 对象的绘制：2 .能够根据图样并 利用命令绘制竖流 式沉淀池工艺图.1 .布置学习任务、训 练任务：2 .学生自主学习：3 .教加先演示,再指 导.学生独立操作；1 .学生现场演示与 互评打分40%.2 .图纸质量60%。新的开拓精神:4 .能好自查并自学布置的学习任务， 抓住要点，形成良好的自学习惯：5 .具备吃苦耐劳、团结协作和精益求 精的敬业精神。4 .掌握因1角及例角设 置：5 .掌握绘制椭圆对 象：6 .了解绘制样条曲线 对象。4 .教师巡视：5 .学生掾作演示，教 师现场打分：6 .完成图纸的绘制。3.环保设备风机

11、 构造图的绘制1 .通过环保设施的设计,激发学生的 创新意识，培养学生的创新能力：2 .通过对绘图规范的强调培养学生 严谨、认真的科学态度：3 .具备踏实认真、科学严谨和勇丁创 新的开拓精神：4 .能够自查并自学布置的学习任务. 抓住要点，形成R好的白学习惯：5 .具备吃苦耐劳、团结协作和精益求 精的敬业精神。L掌握图形的复制、 镜像、偏移、阵列操 作：2 .掌握图形的移动与 旋转：3 .掌握图形缩放、拉 伸、延长操作：4 .掌握图形的打断与 分解5 .掌握延仲与修剪到 边界。】能够熟练进行图 形的复制、能像、 偏移、阵列操作：2 .能够进行图形的 移动、旋转、缩放、 拉伸等操作：3 .能够根

12、据图样并 利用命令绘制环保 设备风机构造图。L布置学习任务、训练任务：2 .学生自主学习：3 .教师先演示,再指 导，学生独立操作：4 .教师巡视：5 .学生操作演示,教 师现场打分：6 .完成图纸的绘制.1 .学生现场演示与 互评打分40%.2 .图纸质量60%。4.制革废水处理 流程图的绘制1 .通过环保设施的设计，激发学生的 创新意识，培养学生的创新能力：2 .通过对绘图规范的强调培养学生 严洋、认真的科学态度；3 .具备踏实认真、科学严谨和再于创 斯的开拓精神：4 .能够自查并自学布巴的学习任务， 抓住要点,形成良好的自学习惯:5 .具备吃苦耐劳、团结协作和精益求1 .掌握对象捕捉与极

13、 轴追踪：2 .掌握视图缩放：3 .掌握田画和重生成 图形：4 .掌握对象特性与特 性匹配：5 .熟悉查询信息。1 .能够灵活运行对 象捕捉与极轴追踪进行绘图：2 .熟练操作视图缩 放命令：3 .能够进行图形属 性的杳询信息：4 .能够根据图样并 利用命令绘制工艺1 .布置学习任务、训练任务：2 .学生自主学习:3 .教师先演示，再指 导，学生独立操作：4 .教师巡视：5 .学生操作演示，教 师现场打分：6 .完成图纸的绘制，1.学生现场演示与 互评打分40%, 2.图纸质量60%,精的敬业梢神。流程图。5.外部集气罩与 盘式消声器的 绘制1 .通过环保设施的设计，激发学生的 创新意识，培养学

14、生的创新能力：2 .通过对绘图规范的强调培养学生 严遒、认真的科学态度:3 .具备踏实认克、科学严谨和勇于创 新的开拓精神：4 .能够自查并自学布置的学习任务. 抓住要点，形成良好的自学习惯：5 .具备吃苫耐劳、团结协作和精益求 精的敬业精神。1 .掌握标注样式的设 置：2 .掌握尺寸标注操 作：3 .掌握尺寸标注的修 改：4,掌握图案填充操 作：5 .掌握文字的输入操 作。1 .能够进行标注样 式的设置：2 .熟练进行尺寸标 注与修改：3 .能够根据需要进 行图案填充；4 .熟练文字输入操 作：5 .能够进行外部集 气罩与盘式消声器 的绘制.1 .布置学习任务、训 练任务：2 .学生自主学习

15、：3 .教师先演示,再指 导，学生独立操作：4 .教师巡视；5 .学生操作演示，故 师现场打分：6 .完成图纸的绘制.1 .学生现场演示与 互评打分40%,2 .图纸质贵60%。6.水处理工程设 计高程布置图 的绘制1 .通过环保设施的设计，激发学生的 创新意识,培养学生的创新能力:2 .通过对绘图规范的强调培养学生 严洋、认真的科学态度；3 .具备踏实认真、科学严遂和勇于创 新的开拓精神：4 .能拶自查并自学布置的学习任务， 抓住要点，形成良好的自学习惯：5 .具备吃苦耐劳、团结协作和精益求 精的敬业精神。1.掌握块定义；2.掌握块嵌套;3.掌握块插入。1 .利用块的各种操 作、功能属性进行

16、 绘图：2 .对芥种绘图方式 进行比较。3 .能够熟练运行各 种命令进行高程布 置图的绘制。1 .布置学习任务、训 练任务：2 .学生自主学习：3 .教师先演示，再指 导，学生独立操作：4 .教师巡视：5 .学生操作演示，教 师现场打分：6 .完成图纸的绘制.1.学生现场演示与 互评打分40%, 2.图纸质量60%,三、教学进度表单元周 次学 时项目（任务）教学方法手段教学场所1121-1直线类绘图命令操 作讲授法、演示法、 讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房2221-2点与多边形命令操 作讲授法、演示法、 讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房3361-3水处理工程总平面 布置图的绘制讲

17、授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房4461-4工程管路布置图的 绘制讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房5542-1圆弧类绘图命令操 作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房6682-2竖流式沉淀池的绘 制讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房7723-1复制、镜像、偏移、 阵列操作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房8823-2图形的移动、旋转 操作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房9943-3环保设备风机构造 图的绘制讲授法、演示法、 讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房101024

18、-1对象捕捉与追踪操 作讲授法、演示法、 讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房111124-2视图的缩放与查询 操作讲授法、演示法、 讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房121264-3制革废水处理流程 图的绘制讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房131325-1尺寸标注操作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房141425-2图案填充操作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房151525-3文字的输入操作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房161685-4外部集气罩与盘式 消声器的绘制讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房171746-1块定义与插入操作讲授法、演示法、讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房181886-2水处理工程高程图 的绘制讲授法、演示法、 讨论法、多媒体教学、网 络教学平台机房