六年级上册Module3Module3Unit2What’syourhobby 省赛获奖.docx

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1、Module 3Unit 2 What s your hobby ?【教学目标】：知识与技能：Have you got any my dolls from Japan?Yes, I have / No, I haven t.过程与方法：1. Game method2. The task-based method.3. Cooperative learning.情感、态度和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问 他人的爱好【重点】：Have you got anyYes, I have / No, I haven? t.【难点】：Flying kites is my hobby【课时安排】：1课时【

2、教学过程】：（一）导入：1 .老师拿出一本集邮册，问学生：Whats this ? It s a stamp album.引导学生通过实物理解“ stamp , album的意思。2 .把学生的注意力引向课文。说明：今天学习的课文 中，Daming和Simon谈论起了 Simon的一项兴趣爱好。Simon 会向Mming和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大 家也要试着介绍自己的爱好。（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录 音呈现SB第二单元活动1。让学生看图仔细听对话，听完之 后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了 哪些兴趣爱好？Girl 1:I collect

3、dolls .Teacher: Oh, Have you got any dolls from Japan ?Girl 1: No , I haven? t . but I ve got some dolls from china .Teacher :0h , they? re beautiful .Boy 1: Reading is my hobby . V ve got lots of story books .Teacher :Have you got any picture books .Boy 1: No , I haven? tBoy 2 :Flying kites is my h

4、obby . Look . I have got some Chinese kites .Teacher :Have you got any dragon kites?Boy 2 : Yes ,this is a dragon kite .Girl 2: I like riding my bicycle . thats my hobby .Teacher :Have you got any photos of your bike ?Girl2: Yes , these are some photos of my new bike .2 .老师教授新单词。3 .讲解对话内容。重点练习句型：my

5、hobby .让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组, 引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing, skiing ,skating ,shopping ,readingbooks ,dancing ,singing , swimming , riding bikes /horses , drawing , flying kites , playing basketball /the guitar / the piano.（三）巩固新知:1.活动一：学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好,老师向学生 提问.S: My hobby is play football.T: Ha

6、ve you got a football?U: My hobby is collecting books.V: Have you got any books?老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写 在黑板上。共以后开展编对话活动用。2 .出示幻灯片,帮助学生区分单复数的概念.分清何时 用 用”，何时用“any” ,以及为什么不用“some”。3 .活动二：1 .听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中重读的 情况。2,出示幻灯片,提出编写对话的要求。对话内容举例：A: What? s your hobby?B: My hobby is .A: Have you got a / any

7、 , ?B: Yes, I have. / No, I haven, t.A: Do you ?B: Yes, I do. / No, I don t like it.4.活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在 卡纸上，两人上台演示他们自己编写的对话。（注意纪律的 控制）展示学生的成果，并给予评价。（四）作业布置：（五）小结：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。（六）板书设计：Module 3 Unit 2 What s your hobby ?Have you got any stamps from China ?Yes , I have . /No , I haven t.There is /are Is /Are there ?（七）课后反思：学生对动名词的概念掌握不是很到位，但是学生 对爱好这个主题的内容特别感兴趣，能自主参与学习。