中班英语教案《We love animals》.docx

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1、中班英语教案We Iove animals中班英语教案We love animals一、教学内容：Lets talk & Lets play二、教学目标：1、建议学生能听懂、可以说道cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能够融合句子I have a在实际情景中运用。2、建议学生能听懂、可以说道几个则表示赞美的感慨语 Cool! Super! Great! Wow!并能在实际情景中恰当地采用。三、课前准备工作：1、教师准备工作本课时所学的动物玩具及图片等。2、学生准备工作有关文具的实物。四、教学过程：热身1、献唱歌曲：“How are you?”

2、2、师生问候。3、师生、生生间的日常可以话练，eg.A: Good morning.,Mike. This is John.B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.C:(to B)Nice to meet you, too!备考L播出Unit 1 Lets chant的录音,学生掏出文具英语口语 并演出。2.恳请学生用Look, I have a备考所学的文具。新课展现1、通过听到动物声音和看看动作，呈现出有关动物的新 单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教学。最后，教师将教导过的小动物放到一起并对学生说道，

3、Look, I have a zoo.2、感慨语 Great! Cool! Wow!Super!实行自然导入的方法，在呈现出动物公仔时，因势 利导地教学几个感慨语，并说学生时下中文最时髦的观点“好 酷啊！ ”中的“酷”即为就是英文的cool一词的译音。而“Super” 可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Supei一词存有“超级” 的意思,例如：Superman（超人）,Supermarket（超级市场）等。3、听到录音，展现Lets talk部分的教学内容，学生英 语口语、恶搞。教师建议学生特别注意语音、语调。趣味训练1、单词的训练：教师念单词，学生饰演，恶搞动作，然 后教师恶搞动作由学生讲

4、出单词，最后全班发送几组同学至讲 台上来演出。2、教师将橡皮泥制成的动物藏在动物图片卡后张贴在黑 板上，恳请一同学上讲台，教师说道：A cat,学生就从黑板 上投下图画存有猫的图片，然后说道：This is a cat.接着再从 动物卡后找到橡皮泥动物，说道：Look, I have a cat.全班同学 可以同时用 Cool! Super! Great!Wow!中的任何一种作出澄清。用同样的方法训练崭新单 词 rabbit, panda, monkey , dog, duck 等。3、Making a zoo使学生用橡皮泥作出自己讨厌的动物，然后用句子Look, I have a向全班同学展现，全班同学用感慨语作出澄清。课外活动1 .用“What do you have? I have a”调查四个同学存有哪些动物。2、恶搞研习过的动物，将它们的名称及则表示它们的鸣 叫的词说道给家长听到。