初中道德与法治教材解读八年级上册第二单元遵守社会规则预防犯罪.docx

《初中道德与法治教材解读八年级上册第二单元遵守社会规则预防犯罪.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治教材解读八年级上册第二单元遵守社会规则预防犯罪.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、预防犯罪课程标准学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行 为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。掌握获得法律帮助和维护 合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯 罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。学习目标：1、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。3、知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。教学重难点：重点：犯罪的基本特征。难点

2、：加强自我防范，远离犯罪。教学过程：【导入新课】1 .教材导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了犯罪是最严重的违法行为，会受到刑罚处罚。本节 课我们首先学习下面3个触犯刑法的案例。2 .阅读教材P52运用你的经验，思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。3.教师：(幻灯片展示或者直接朗读)(1)砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。材料链接：中华人民共和国刑法第二百六十四条：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗 窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严 重情节的，处

3、三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有 期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。(2)在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。材料链接：中华人民共和国刑法第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料 的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对人体健康造成严 重危害或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者有其他特别严重情节的， 依照本法第一百四十一条的规定处罚。(3)为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。材料链接：中华人民共和国刑法第二百三十九条

4、：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人 质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。犯前款罪，杀害被绑架人的，或者故意伤害被绑架人，致人重伤、死亡的，处无期徒刑或者死刑，并 处没收财产。以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的，依照前两款的规定处罚。4.过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、 犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本节课即将学习的内容。【讲授新课】一、了解罪与罚1 .阅读教材P5253内容，回答：(1)什么是刑法？(2)什么是犯罪？学生自主学习，回答问题。2

5、.教师总结：(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判 处什么样的刑罚。(2)根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。3 .阅读教材P53相关链接及探究与分享，回答：(1)试对比分析探究与分享中的行为。(2)你还能举出类似的例子吗？答案提不：(1)通过对比这两种行为，我们可以看出，根据殴打他人的行为造成的危害不同，违反的法律以及受到的处 罚也不同。殴打他人造成轻微伤害的违反的是治安管理处罚法，属于一般违法行为；同样是殴打他人，造成严重 后果的是触犯刑法的行为，属于犯罪行为。(2)如：强行勒索少量财物，由于

6、情节较轻，社会危害不大，属于一般违法行为；持刀抢劫，并致人重伤就 触犯了刑法，属于犯罪行为。4 .教师：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违 法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。5 .阅读教材P54探究与分享，回答：为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？答案提示：暴力袭击人民警察的行为属于违法行为。该行为扰乱了社会公共秩序，影响了社会稳定， 违背了社会公平正义；妨害公务，侵犯了警察的合法权益；削弱了法律的权威，侵犯了国家尊严；从重处 罚有利于加大法律对不法分子的威慑作用。6 .教师：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：对社会的危害程度

7、不同：一般违法行为对社会危害 程度较轻，犯罪对社会危害严重；违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的 是刑法；承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。7 .阅读材料(展示下面材料)，回答：2023年12月12日，湖南省衡阳市中级人民法院对被告人阳贽云以危险方法危害公共安全案一审公开审理， 并当庭宣判：被告人阳赞云犯以危险方法危害公共安全罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。经审理查明，2023年9月12日晚7时30分许，阳贽云驾驶自购的路虎越野车冲入衡东县泳江广场，冲撞 碾压人群，并持折登铲、匕首砍刺现场群众。随后，阳赞云被公安民警抓

8、获归案。此次事件共造成15人死亡， 43人不同程度受伤，其中重伤6人、轻伤28人、轻微伤9人。衡阳市中级人民法院认为，被告人阳赞云的行为构成以危险方法危害公共安全罪，其犯罪情节极其恶劣，犯 罪后果极其严重，社会危害极大，依法应予严惩。法庭遂依法作出上述判决。(1)本案中，阳赞云的行为是一种什么行为？应受什么处罚？(2)在对阳赞云的处罚中，哪些是主刑？哪些是附加刑？答案提示：(1)犯罪；刑罚。(2)主刑：死刑。附加刑：剥夺政治权利终身。8 .教师：刑罚乂称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁 方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚

9、分为主刑和附加刑两大类。请同学们认 真阅读P54相关链接了解我国刑罚体系示意图。9 .过渡：前面我们了解了刑法严酷的处罚结果，接下来我们来学习如何加强自我防范。二、加强自我防范1 .阅读教材P55探究与分享，回答：(1)有人说，陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点 对吗？(2)绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。(3)说说陈某的经历给你的后示。答案提不：(1)阅读P55相关链接可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的观点是错误的.(2)交损友一旷课一偷东西、打骂同学等一偷窃财物等一拦路抢劫一被判刑。原因：自己道德水平

10、低；法治 观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。(3)启示：我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。我们要从小事做起，避免 沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。2 .教师：同学们的回答都不错，陈某的经历告诉我们年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法 是错误的。我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。从小事做起，预防违法犯罪。3 .教师：俗话说：“勿以恶小而为之。”接下来我们来了解学习不良行为和严重不良行为。4 .阅读教材P56相关链接，完成下列问题。(1)请填写表格。行为表现对行为人 的危害对他人的 危害对家庭的 危害对社会的 危害打架斗殴夜不归宿

11、携带管 制刀具(2)如何预防未成年人犯罪？ 学生分组完成问题，老师点评。 答案提示：(1)行为 表现对行为人的危害对他人的危害对家庭的危害对社会的危害打架 斗殴走上违法犯罪道 路侵害他人生命健 康影响家庭正常生 活扰乱公共秩序夜不 归宿可能受到他人侵 害可能侵害他人合 法权益令父母担心易导致犯罪携带管 制刀具可能被他人伤害毒害身心健康， 诱导犯罪令父母担心败坏社会风气(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。5 .阅读教材P56阅读感悟，回答：读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？答案提示：学生据实回答即可。6 .教师：这封信告诉我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【课堂小结】通过本节课的学习，我们认识了什么是犯罪、犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强 法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未 然。板书设计：，什么是犯罪了解罪与罚.犯罪的特征!刑罚的含义及其种类认清犯罪危害.远离犯罪 加强自我防范杜绝不良行为|从小事做起,防患于未然教学反思：本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过比较法、案例分析法、填表分析法等把 握知识内涵，培养学生树立法治意识，防患于未然，多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。