初中历史九年级上册第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起第课 第一次工业革命.docx

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1、第20课 第一次工业革命教学分析教学目标知识与能力：了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实，认识历史事实之 间的内存联系。过程与方法：学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的 念，理解技术革新对人们生产生活的影响。情感态度与价值观：感受技术革新在社会进步中所起的作用，创新是引领社会发展的第一动力重点难点教学重点：工业革命中的重要发明教学难点：工业革命的背景及影响、工厂制度教学过程一、导入新课我们先来回顾一下前面学过的内容。15世纪末到16世纪初，欧洲资本主义萌芽，欧洲人对东方“遍地”黄 金的渴求，西班牙、葡萄牙两国首先开始海上

2、探险活动，开辟了新航路，在这之后欧洲国家开始了他们的殖民道 路。使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。而随着世界市场雏形的逐步发展，欧洲国家对新发现的大陆和 其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，之后又积极进行殖民扩张， 17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不 落”帝国。虽已经是世界的霸主了，随着英国君主立宪制的建立，资本主义经济迅速发展，所以就有了今天这节 课我们就来学习的内容第一次工业革命。二、新课讲授工业革命发生的背景（原因）1 .工业革命概念资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞

3、跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。既是生产技术的革 命，又是社会关系的革命；它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命，同时也引发了社会在政治、经济、 思想文化等方面的深刻变化。2 .工业革命发生的原因：政治上：英国君主立宪制的建立，确立了资产阶级在英国的统治；经济上：市场不断扩大，生产力落后，工场手工业无法满足市场的需求。工业革命的进程1 .阅读教材，简述工业革命的进程：最早的国家一英国；最早的部门棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，哈格里夫斯发明了纺 纱机，将它命名为“珍妮机二 珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生 产领域的

4、一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端：瓦特改进蒸汽机：蒸汽机应用极大的提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。2 .材料展示：1819年，在瓦特的讣告中，他对改良蒸汽机这样评价：”它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷， 健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳 动。”3 .教师提问：想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。提示：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快 地向纵深方向发

5、展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。4 .交通工具的革新1825年，史蒂芬孙设计蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为 社会提供了更快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。工业革命的影响1 .材料展示：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明 中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使 一切民族如果他们不想灭亡的话采用资产阶级的生产方式它按照自己的面貌为自己创造出一个世 界。马克思、恩格斯共产党宣言1764 年 17891g1

6、740 1800年英国棉花加工“友奕国生铁产去2 .教师提问：结合材料和图片，分析工业革命的影响。提示：极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；3 19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家。4 从18世纪后期起，西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验，部分国家完成了工业革命。5 .教师提问：工业革命给我们的启迪是什么？提示：科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；我们 要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。三、课堂小结18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技术革命以蒸汽机的广 泛运用为标志，人类从

7、此进入“蒸汽时代:它表现在以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工 生产，即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变革，它使人类历史进入了一个全新的时期。四、思考练习1 .人类文明如果是十二小时的长度，那么工业革命只占五分钟。怎样理解这句话？2 .工业革命是什么？本质是什么？改变了什么？板书设计1 .工业革命发生的背景从政治上、经济上去分析.工业革命的成就纺织技术革新瓦特改良蒸汽机现代工厂制度确立史蒂芬孙发明蒸汽机车.工业革命的影响教学反思在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明学握较好；大部分学生都能积极参与到小组合作探究中，学习 氛围较好。学生对工厂制度、手工工场到大工厂、工业革命的影响掌握较差，不能够按照历史发展的观点去思考, 不能联系中国历史进行理解。