初中信息技术川教八年级下册第课 计算机网络及应用计算机网络及应用.docx

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1、第一课 计算机网络及应用【教学目标】1 .明确本学科的学期计划及学习内容。2 .了解计算机网络的概念。3 .了解计算机网络的发展。4 .知道计算机网络的功能及分类。【教学重、难点】1 .通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。2 .组建计算机网络的基本要素.3 .能列举出身边的网络环境并恰当归类。【教学过程】一、学期内容及计划计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。可是，在现代的信息 社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。我想请问一下，你们有听说过 “地球村”这个名词吗？ “地球村”就是比喻人和人之间、城

2、市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了 时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天，网络为我们提供了一种快速、经济的信 息交换手段。什么是计算机网络呢？二、计算机网络我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自 己对计算机网络的认识。1 .计算机网络的概念分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源 的共享，这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络。2 .必备的基本要素（根据概念叙述，提取这3个基本要素） 至少有两台具有

3、独立操作系统的计算机 通信介质分有线、无线 网络协议三、计算机网络的发展历程1 .第一代计算机网络（50年代一一60年代）面向终端，网络结构简单，功能有限2 .第二代计算机网络（60年代末一一70年代）共享系统的硬件、软件和数据资源3 .第三代计算机网络（70年代末一一80年代）网络体系结构和网络协议的国际标准化4 .第四代计算机网络（90年代至今）互连、高速、智能与更为广泛的应用四、计算机网络的分类计算机网络就是计算机与计算机相连接，根据计算机之间的距离以及网络所覆盖的面积不同，可以将网络分 为三类：1 .局域网（LAN）局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够

4、相互通信，共享某些外部设 备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂货的设备）、共享数据信息和应用程序而建立的。典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组成。比如：计算机教室，整个校园内都是一个局域网。2 .广域网（WAN）广域网在地理上可以跨越很大的距离，连网的计算机之间的距离一般在几万米以上，跨省、跨国甚至跨洲。目前，大多数局域网在应用中不是孤立的，除了与本部门的大型机系统互相通信，还可以与广域网连接，网 络互连形成了更大规模的互连网。大家通常使用的因特网（Internet）就是世界上最大的广域网。关于因特网，想多和大家说说。80年代末期，Internet才进入我国，是由中科院高能

5、物理所接入。所以，最 初，因特网在我国是高精尖的技术及高精尖的应用，非般人所能用。直到1994年，邮电部建立了 CHINANET 网，使因特网真正面向全国大众。CHINANET网目前由中国电信负责经营管理，并且绝大数用户接入因特网都选 择中国电信作为ISP （因特网服务供应商）。虽然我们使用因特网的历史比较短暂，但我们的发展速度却是惊人的，首先是网民数，根据中国互联网络信 息中心2023年1月的数据统计表明，中国目前网民数量已达亿，占中国总人口的近10乐仅次于美国，居世界第 二位。其次，要互联网技术领域，我们由原来的“学徒”跻身为“师傅”。请同学们快速浏览一下“阅读材料”, 抖擞抖擞精神，扬眉

6、吐气一下！3 .城域网（MAN）基本上是一种大型的局域网（LAN）,它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可以支持数据和声音，并有可 能涉及到当地的有线电视网。时下，许多城市教育部门组建了教育城域网，进行远程教学等。好了，我们介绍了这么多关于计算机网络的知识,接下来，我想请同学们来归纳一下计算机网络的主要功能， 换言之就是你用网络做了些什么事或是想做什么事？（学生何答，教师指导、帮助，说明所事例分别体现或发挥了网络哪方面的功能）五、计算机网络的主要功能1 .资源共享2 .网络通讯3 .分担负荷及协同处理在现在的社会，我们会发现生活中越来越离不开网络，有了网络,缩短了人与人的距离，加强了人与人的沟通， 学会了共享，增强了合作，提高了工作效率。但是，必须要提醒我们的同学们，网络是为了帮助我们，如果有一 天，网络挟持了我们，让我们不能正常生活，那我们就应该及时进行心理辅导与调整，斩断网瘾，重呵I正轨。