云南省曲靖市宣威第四中学2021-2022学年高一语文联考试题含解析.docx

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1、云南省曲靖市宣威第四中学2021-2022学年高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。抬头见喜老舍对于时节，我向来不特别的注意。拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不 常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。对重阳也是这 样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多大作用。端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不 会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账 条，而且要找上门来！设若专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。我至少有三次

2、喝醉是在中 秋；酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。第一次是在北平，好 友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”。又约来两位朋友一一内中有一位是不会喝的。 大家就抄起茶碗来。坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子己空。干什 么去呢？打牌玩吧。各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得一一至今还不晓得一一 我怎么上了床。牌必是没打成，因为我一睁眼已经红日东升了。第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。吃完饭，到一家茶肆去 品茗。我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回决不是酒的作用，毛病是在月亮。第三次是在伦敦。那里的秋月是什么样子，我说不上来一一也许根

3、本没有月亮其物。 中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用 葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；我们俩自古至今总没作过财主。 喝完，各自回寓所，一上公众汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。这回可 不是月亮的毛病。对于中秋，大致如此一一无论如何也不能说它坏。就此打住。至若端阳，似乎可有可无。新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。记得最真的是家中一张王羲之换鹅图。每逢易书称熙宁然后受之9、翻译下面的句子。(6分)(1)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

4、(2)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(3)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。参考答案：6、A (写作)7、C (A他的，自己的难道；B音节助词；定后标志C连词，“因为。D替, 作为)8、(1)高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾 安敢受/使者易书称熙宁/然后受之(每错两处扣1分。“轼却之”后停顿亦可。)9、(1)苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。(2)我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞 的乐趣。(3)要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至

5、不到一眨眼的工夫就发 生了变化【参考译文】苏轼字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读 书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到刚成年时，就博览精通经传历史，写文章每天达几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。后 来读庄子，感叹说：“我从前有些见解，不能表述出来，现在看到这本书，说到我心 里了。”嘉祐二年，参加礼部考试。主考官欧阳修见到苏轼刑赏忠厚论，很惊喜。后 来写信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避让一下，让这个人出人头地了。”听 到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。当时王安石正创设推行新法，苏轼上书论新法不当之处。王安石更加愤怒，叫御史谢 景温论奏苏轼的过

6、失，彻底审查而一无所得，苏轼就请求到外地任职，做了杭州通判。高 丽来进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函用甲子纪年。苏轼拒绝说：“高丽对本朝称 臣，而不接受我们的年号，我怎敢接受！ ”使者换了写熙宁年号的书函，然后才接受。调任徐州知州。黄河在曹村决口，汇集于徐州城下，水位上涨无法及时排泄，城墙将 要被浸坏。苏轼到武卫营去，叫来士卒头目说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽 说是禁军，姑且给我出力。”士卒头目说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效力 听命。”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出来，筑起东南长堤。苏轼住在堤上，路过家门也不 进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。调任湖州知州，上表谢恩

7、。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来寄托谏言，以 求有益于国家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说 是诽谤皇上，把他逮捕进御史台监狱，想处以死罪，罗织罪名很久不能判决。惟有神宗怜 惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建 造房屋，自称“东坡居士。”5.阅读下面文言文，完成20 23题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战 河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令 将军与臣有郤”页王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项 王即日因留沛公与饮。项王、

8、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范噌也；沛公北向坐；张良西向侍。范噌数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起, 出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属 皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，诗以剑舞/项王曰：“诺项 庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。20.加点字的用法与“籍吏民”中的“籍”字的用法相同的一项是 （）A.刑人如恐不胜B.顺流而东行土欲止不内21.下列加点字解释相同的一组是（A.备他盗之出入与非常也 发B.人为刀俎，我为鱼肉，何辞为C.请以剑舞，因击沛公于坐 出D.沛公

9、已去，间至军中C.常以身翼蔽沛公 D.交戟之卫）非常之谋难于猝吾所以为此者沛公起如厕，因招樊哙间以诗记所遭.下面句子按句式归类正确的一项是（）不者，若属皆且为所虏 蚓无爪牙之利，筋骨之强 欲呼张良与俱去 求 人可使报秦者毋从俱死也楚左尹项伯者，项羽季父也所以遣将守关 者，备他盗之出入与非常也沛公安在身死人手，为天下笑者今人方为 刀俎，我为鱼肉A./C./A./C./B./D./.下列选项对原文理解有误的一项是A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某 种程度上预示了这场斗争的终结。从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史 发展重要关头上所起的作用。B.刘邦说有小人挑拨

10、是非，既掩饰了自己先前派兵把守函谷关“欲王关中”的野 心，又暗示项羽不要听信小人之言，抓住了项羽喜欢沽名钓誉的弱点，为自己摆脱 危险制造机会。C.项羽设宴招待刘邦，多次蓄意杀死刘邦，但由于项伯的阻扰没有成功。樊哙 闯帐，将众人注意力集中到自己身上来，不仅一切做得合乎礼法，而且忍辱吃 了生彘肩。D.司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触在矛盾开展中描绘人物，刻画了两种 不同类型的统治人物。刘邦是一个卑鄙狡诈而又极其机变的所谓成功人物；项 羽则是一个自矜功伐而有妇人之仁的所谓失败英雄。参考答案：20. A 21. C22. B （本题考查句式的特点.属被动句,省略句，无法排除；属定语后为判断句.所以答

11、案为B项，分类依为判断句.所以答案为B项，分类依置，为宾港前置句，属变式句，也无法完全判定3 次是被动句、定语后置句、省略句、判断句、宾语前苴句.此类题型中的句式有的不止一种，需认真判断 哪一种分类最合适.）23.C6.阅读下面的文言文，完成题目。庐山黄石岩禅院记刘轲古老有言曰：太极之气，积而为山岳，泄而为川渎。然则匡阜之气，其大矣乎。庚辰岁,山客刘轲，采拾怪异，自麓至顶，却下半里余，次于黄石岩。岩中有栖禅子 ，不知其几许腊，而瑰行峻节，人事难能。仆高其人，而信宿忘返。及颐其轻重，颇见 其宅心之地，乃问其住年，但手指松桂云：“初毫发我植，今环人臂。乌飞兔走吾复何齿 况卯戌之昏旦霜炎之冻炙生落之

12、荣悴去留之沿溯虽云云自彼而于我蔑如也。”于戏！向非岩房峭绝，僧行孤峙，则入境两失。固其宜也，复何言哉？观夫烟云生于 履舄，岚霭出于襟袖，群形浩扰，并入眸子。每至烟雨初霁，山光澄练，泠泠仙语，如 在耳右。况又耸凌兢上，焉知不能与洪崖接袂，浮丘连驾，盈缩造化，吐纳景页气，绝惭 容于厚面，远喧卑于腥秽乎？不得而然者，盖钩也、饵也，名为利钩，利为名饵，吞钩食 饵，手足羁锁，彼焉得跳跃于此乎？夫禅子脱去桎梏，四支宣展，动与云无心，静将石何 机，物我一致，端邪塞径，仆所谓非斯人不能住斯境也。禅师宜春人，俗姓刘，名常进，时人以师久住，遂以其姓易其岩名也。（选自晚唐小品文选译）【注】匡阜：庐山。亦称“匡庐”。

13、栖禅子：栖居行禅的僧人。舄（Xi）:古 代一种复底鞋。洪崖：传说中的仙人。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云/自彼 而于我蔑如也B.乌飞兔走/吾复何齿况/卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云/自彼 而于我蔑如也C.乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云自彼/ 而于我蔑如也D.乌飞兔走/吾复何齿况/卯戌之昏/旦霜炎之冻/炙生落之荣/悴去留之沿/溯虽云云自彼/ 而于我蔑如也11.下列对文言文中相关词语的解说，不正确的一项是（）A. “记”是古代的

14、一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发 作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。B.天干地支纪年法，源于中国。中国自古便有十天干与十二地支，简称“干支”，取义 于树木的干和枝。如文中的“庚辰岁”，“庚辰”即为干支纪年法。C.僧人受戒后，每年于夏季三个月安居一处，称为“一腊”。后来也将一年称为“一 腊”。如文中“不知其几许腊”中的“腊”。D.古汉语中，第一人称代词常用的是“我、吾、余、予”四个，文中的“仆高其人”中 的“仆”也是第一人称代词，属于敬称。12.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.本文赞美庐山黄石岩禅院的禅师远避尘俗，脱去桎梏而超然出世的行为。B

15、.作者流连庐山美景，仰慕禅师节操，决意隐居山中，不再回到世俗社会。C.这篇文章反映了作者力求超脱名利，希望与天地共为一体的生活哲学观。D.本文叙事与议论相结合，写景与抒情相交融，是一篇游记式的议论杂文。13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）采拾怪异，自麓至顶，却下半里余，次于黄石岩。（2）夫禅子脱去桎梏，四支宣展，动与云无心，静将石何机。（3）时人以师久住，遂以其姓易其岩名也。参考答案：10. C 11. D 12. B13. （1）（刘轲）采拾奇花怪石，从山脚攀登到山顶，又往回下山半里多路，停宿在黄 石岩。（2）禅师挣脱枷锁，四肢自由舒展，行动跟白云作伴无牵无挂，静止靠在石头上休息有

16、 何心机。（3）当时的人因为他长久地居住在这里，就用他的姓给黄石岩改了名称。10 .试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句 子的含义，“乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽 云云自彼/而于我蔑如也”，这句话的含义是“日月飞逝，我还计算什么年岁。何况关于 早晨傍晚的光亮昏暗，霜天炎夏的寒冷炙热，生长衰亡的繁荣凋零，屏弃留存的沿流溯 源，虽然对别人来说如何如何，但对于我来说都像并不存在”，圈出句子中的名词和代 词，如“乌”“兔”“吾”“卯戌” “霜炎”等，然后借助语法关系进行排除，“况”一 般放在句子的开头，且“吾复何齿”主谓

17、宾俱全，“况”放在后面多余，排除BD两项， “虽云云自彼”的状语后置句，“自彼”是“云云”的状语，应为“虽自彼云云”，故二 者不能断开，排除A项。11 .试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类 识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“，仆，也是第一人称代 词，属于敬称”错误，“仆”应属于“谦称”。12 .试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然 后与选项进行比较分析。B项，文中没有“决意隐居山中，不再回到世俗社会”的信息， 故“决意隐居山中，不再回到世俗社会”属于无中生有。从文中来看，文章主要是赞美庐 山黄

18、石岩禅院的禅师远避尘俗，脱去桎梏而超然出世的行为，反映作者力求超脱名利，希 望与天地共为一体的生活哲学观，但并没有“决意隐居山中，不再回到世俗社会。这道题 目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时一， 须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原 原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错 的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。 放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查 对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正

19、是把握全文的关键所在。对似是而 非处，要有借题解文的意识。13 .试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分 析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、册IJ,再广大了啊。采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，句首添加主语“刘轲” 词,奇花怪石；“麓”，山脚；“却”,回转,返回；次“夫”，句首发语词，不解释；“桎梏”，枷锁；“支”，同” “机”，心机。第三句中，“时人”，当时的人；“以”，因为 其姓易其岩名也”，“以”，用，“易”，改，换。参考译文：老辈人说过：太极之气，积聚而成为山岳，分泄而成为江河;“怪异”，形容词做名 住宿，驻扎

20、。第二句中， 肢”；“动”，行动；;“遂”，于是就；“以O如此，庐山之气是多么庚辰年，山客刘轲，采拾奇花怪石，从山脚攀登到山顶，又往回下山半里多路，停宿 在黄石岩。岩中有一位栖居行禅的僧人，不知在这里住了多少年了，其举止脱俗，情操高 尚，一般人很难达到这样。我推崇他的为人，因而留连忘返，连续住了两个晚上。深究他 如何看待事物的轻重，颇能了解他心思归宿的境地。于是，我询问他在这住了多少年。他 只是用手指着松树桂树说：“当初一草一木都是我种植的，如今树木已经长成一抱粗。日 月飞逝，我还计算什么年岁。何况关于早晨傍晚的光亮昏暗，霜天炎夏的寒冷炙热，生长 衰亡的繁荣凋零，屏弃留存的沿流溯源，虽然对别人

21、来说如何如何，但对于我来说都像并 不存在。”唉！倘使不是因为禅房凿于悬崖峭壁之上，而僧人的行为举止又清高孤傲，那么人与 境都不会存在。对僧人来说，这本来是合适的，我还有什么话说呢？看那烟气云雾生于脚 下，山岚濠濠出于袖间，种种形状纷纷扰扰，一并映入眼中。每当烟雨初晴，山光澄澈如 练，泠泠仙语如在耳旁。何况山峰又竞相高耸入云，直达高远无边的天空，怎么知道就不 能与神仙洪崖衣袖相接，与神仙浮丘车马并驾，跟造化一起生存变化，呼吸浩大的自然元 气，没有厚颜无耻的羞愧难堪，远避喧嚣卑俗的腥风秽气呢？不能达到这种境界的原因， 在于钩，在于饵。名位是利禄的钓钩，利禄是名位的诱饵，手脚被羁绊束缚，那种人怎么

22、能够高跳腾跃到这种境地呢？禅师挣脱枷锁，四肢自由舒展，行动跟白云作伴无牵无挂， 静止靠石头休息有何心机，物我一致，端正与邪僻都被直接阻塞住。这就是我所说的，不 是这种人，就没有资格居住在这样的环境。禅师是宜春人，俗姓刘，名叫常进。当时的人因为他长久地居住在这里，就用他的姓 给黄石岩改了名称。三、语言文字运用（20分，共4题）7 .填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）微博的用户数是庞大的，这些用户可能是企业的现有受众，也可能是企业的潜在受 众，可能是企业的合作伙伴，也可能是企业的竞争对手，其在微博上进行活动的数据都是 可测量的。微博形成了一个巨大的数据库， o这些 数据形成了

23、巨大的商业价值。A.拥有企业进行商业活动所需的多种数据资料8 .企业进行商业活动所需的多种数据资料存在其中C.多种数据资料都是企业进行商业活动所需的D.企业可以从中获取所需的多种数据资料进行商业活动参考答案:A试题分析：从所要填入句子的前一句看，主语是“微博”，后一句的主语是“这些数 据”；再从所要选用的四个句子看，能与前后句子衔接连贯的只能是A项。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E8.下列各句中，没有语病的一句是A.政府正在大力加强廉租房、公租房建设，改造棚户区，用多种方式解决当前存在的房 源不足，控制房价上涨。8 .现在的互联网药品交易市场，也是一块阵地

24、，如果没有权威声音，就不能传递正能 量，虚假药品宣传、制假售假的歪风邪气就会抬头，公众健康权益就会受到损害。C.抗菌类药物尽管已经普遍使用到我们的各种疾病的治疗中，但九成市民并不清楚怎样 才是“合理使用抗菌药物”。D.贾宝玉天性追求自由，追求真善美，他所处的特定时代的没落封建思想、封建统治和 他产生了不可调和的矛盾。参考答案：BI解析】述题分析：本题考查语痛.应先四范选项排除有明显给误标志的句子然后按腰主谓实的成分压咻句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当，残缺等同短，再分新修饰成分，A.成分血机缺TH法有英语中心词.玄不足质朴上4问役二C,语序不当.将尽管调到旬昌.D.主客经创.应改为.他和

25、他所处的特定时代的没篇封通瞧 封通统治产生了不可谒和的矛盾二9 .下列句子中，没有语病的一项是A.鉴于自然科学“双刃剑”的性质，使得我们不得不考虑：人类基因组计划在给人 类的带来好处的同时，会不会因信息被滥用或错用而产生严重后果。10 渐进式延迟退休就是采取比较缓慢而稳妥、逐步延长退休年龄，尽量减小退休政 策调整对社会和有关人员所带来的影响。C.主流媒体是喉舌，也是重要的文化阵地，其传播的文化产品是否先进，刊播的广 告是否诚信，直接关系到党和政府的形象。D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河 北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入省份数量呈上升趋势。参

26、考答案:C试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主 谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成 分。A项，主语残缺，可以把“使得”去掉。B项，搭配不当或残缺，“采取”没有着落。D 项，”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成”句式杂糅，“包括.”和“由.组 成”两句杂糅。10 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）美国实用主义哲学家、教育家杜威认为，教育 把外面的东西强迫儿童或青年去吸收， 要使人类“与生俱来”的能力得以生长。教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。杜威还说，教育即生活，学校必须呈现

27、现在的生活， 对儿童说来是真实而生气勃勃的生活。 ，我认为，不通过各种生活形式 不通过那些本身就值得生活的生活形式来实现的教育，结果 会是呆板、死气沉沉的。 C2)A.不是而是/从而或就B.不是也不是即从而/只C.既是更是/因此或就D.不是而是即因此或只参考答案:D试题分析：本题考查关联词的运用。考生应先浏览语段，把握整体内容，然后依据关联词 的搭配和句间的关系进行排除。这段文字阐述的中心是“教育”，“把外面的东西强迫儿童 或青年去吸收”和“要使人类，与生俱来，的能力得以生长”之间是并列关系，而且从后面内容 来看，此处是肯定后者，即“要使人类与生俱来的能力得以生长”，而否定前者，即“把外 面的

28、东西强迫儿童或青年去吸收、故此处应使用“不是而是”，排除BC两项；第 三处，前面说“教育即生活，学校必须呈现现在的生活”，后面“对儿童说来是真实而生气 勃勃的生活”是对前面“学校所呈现的生活”的解释，应使用“即”，意思是“就是，排除A 项；第四处，从后面“我认为”的内容来看，是在上文基础上得出的结论，可以使用表 结果的词语“因而”“所以”等词语，第五处，“不通过各种生活形式”“不通过那些本身就值得 生活的生活形式”，这二者之间是选择关系。解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词 语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。然 后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联

29、词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时 要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。六、写作（60分，共1题）.阅读下面的文字，按要求作文。人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种 超越，登临是一种高度，登临是一种境界因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为 登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了 “一览众山小”的豪情！请以“登临”为题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：立意自定，角度自选；不得抄袭，不得套作。参考答案：登临正是因为一份浓得化不开的向往，我才选择登临，只为追寻心底最初的梦想。起点在山脚，我信心满怀。初入高中，我自信并且踌躇满志。我带着几

30、年前就记在心里的目标，安静地坐在教室 里。曾以为一切都会很顺利的我，却感到如此不适应。一段时间后，我心下的失落如同碰 破了的水晶灯般碎了满地，反射出微弱但又万分凌厉的光芒，我也略有迷茫，只是心下沸 腾的目标一次次不甘心地大声呼喊着：“既然选择了登临，就不要惧怕挫折。”中程在山腰，我身心疲惫，只剩执着无处不在。三个月后，我开始适应高中，但之前留下的漏洞让我身心俱疲。又是心底的呼唤让我 开始坚强，用信念做支撑，我不断超越自己。高一时非常薄弱的学科，在我的努力下也开 始有了起色。我就像在山路上跋涉的行者，因为对山顶风景的向往，一次次地超越着自 己。即便身心疲惫，却仍步履坚定，因为我知道，我已选择了登

31、临，向上的每一步，都是 对登临中的“登”字最好的解释。与心底沸腾的目标相伴，这一路，我走得既辛苦，又幸 福。终点在山顶，在我抬头可见的前方。我带着最朴素的心灵和最遥远的梦想，毅然踏上了高二的征程，忘记曾经的失落，忘 记曾经的辛苦，我把整个的精力，都投入到那沸腾的梦想中。一年的学习，已让我一步一 步走向成熟，我再也不是高一刚入学时的新生，取而代之的，是我日渐坚定的身影。逝去除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还 不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学， 读了兰亭序，我告诉先生，王羲之是在我的家里。中学的时期是最忧郁的，

32、四、五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。那是头一次改 用阳历，旧历的除夕必须回学校去，不准请假。姑母刚死两个多月，她和我们同住了三十 年的样子。她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我。哥哥当差，不能回来。家中只剩母 亲一人。我在四点多钟回到家中，母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭，我不能不 告诉母亲了一一我还得回校。她愣了半天，没说什么。我慢慢的走出去，她跟着走到街门。摸着袋中的几个铜子，我不知道走了多少时候， 才走到学校。路上必是很热闹，可是我并没看见，我似乎失了感觉。到了学校，学监先生 正在学监室门口站着。他先问我：“回来了？ ”我行了个礼。他点了点头，笑着叫了我一 声：“你还回去吧。”

33、这一笑，永远印在我心中。我好象没走就又到了家，母亲正对着一枝红烛坐着呢。她的泪不轻易落，她又慈善又 刚强。见我回来了，她脸上有了笑容，拿出一个细草纸包儿来：“给你买的杂拌儿，刚才 一忙，也忘了给你。母子好像有千言万语，只是没精神说。早早的就睡了。中学毕业以后，新年，除了为还债着急，似乎已和我不发生关系。我在哪里，除夕便 由我照管着哪里。别人都回家去过年，我老是早早关上门，在床上听着爆竹响。平日我也 好吃个嘴儿，到了新年反倒想不起弄点什么吃，连酒也不喝。在爆竹稍静了些的时节，我 老看见些过去的苦境。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静的躺着。躺着躺着，多处烛 光在壁上幻出一个“抬头见喜”，那就快睡

34、去了。（有删节） 注抬头见喜：老北京人过年的风俗，原以残烛结穗在墙上的烛花投影取譬，现多指在 屋内贴上“抬头见喜”等吉祥字样。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.作者笔下的传统节日是矛盾的：既是喜庆之日，又是忧虑催债之时。这一领悟源于作 者底层平民生活的深切体验。B.本文并未遵循时间发展的顺序进行叙事，而是以节日为线索谋篇布局，结构自由开 放，体现了散文“形散神不散”的特点。C.作者更喜欢中秋，是因为他喝酒都是在中秋，因为只有中秋有朋友，有酒，有月亮， 因为三次醉酒经历都充满喜剧色彩和美好情趣。的日日夜夜里，我和所有心怀梦想的孩子一样，为了目标，拼搏向前。我们都在用最

35、好的 行动，努力将“登临”演绎得精彩绝伦。一丝一缕的期待，编织成通向终点的山路；一点 一滴的追寻，汇聚成流向终点的河流。我用付出换回向上的每一步，让汗水与泪水陪伴在 我登上山顶的每个脚印里。临近高三，选择登临，选择的就是一种直面困难、永不服输的精神。因为登临，我将把美景尽收眼底；因为登临，我将让豪情充溢心间！生命如曲，没有永恒的音调，不知何时高，何时低；生命如轮，没有永恒的轨迹，不 知何时进，何时停。选择登临，就是选择一种对生命不屈不挠的态度，一种让我走向成功 的态度。登高临远，必是我走向成功之后，最美的姿态。【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。写作时要仔 细阅

36、读所给材料和文章标题，确定立意。本题所给作文标题是“登临”，从字面意思来 看，“登”即登高、攀登的意思，强调的是行为过程。登高则可望远，望远则致深思。且 登高是相对平地而言，登山、登楼、登台、登阁，形式不同，意义相同。“临”，不外乎 “面对”或“从高处向下看”的意思，与“登”组合，“登临”意思是登山临水，登高临 下。标题前的材料中“登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种 境界” “因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因 为登临，我们有了 一览众山小的豪情”则揭示了 “登临”的深层含义。因此写“登 临”，立意可实可虚。实写，可以从“登临”的本义

37、写起，实写什么人的“登临”，“登 临”何地，还可以写“登临”所见、所思、所感，如登高望远，游目览胜，探讨自然与个 人的关系等；虚写，则可以写“登临”的深层内涵，如望远致思，抒怀写志，关注历史与 现实的风云变迁等。在审题准确的基础上，可以从“身临”与“心临”两个方面立意。本 题要求写记叙文，如选择写实，行文时可先交代何时何人登临何地，看到了何人何景，引 发了什么样的思考，从虚实结合的角度揭示“登临”的感悟与思考。立意角度参考：登临是一种超越：通过写登临某地的经历，表现登临是一种超越的主题。表达对某位古人的缅怀：通过写登临与某位古人有关的古迹，表达对该古人缅怀之意。 表达人与自然和谐相处的主题：通

38、过写登临某地，看见自然美景（或自然被破坏的景 象），表达人与自然和谐相处的主题。【点睛】命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考：（1） “是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。例如本题可以叙写生活中具体的事件来告知读者，“登临”有 什么样的内涵。（2） “为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如本题就可以 从“登临”有什么意义来写。（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现 所给标题的内容。例如本题就可以先写“登临”有什么内涵，然后通过细腻描写，展示“登临”的意义。（4） “怎么办”的角度：思考怎么“登临”，如何使“登临”更有意 义等。D. “抬头见喜”既是在呼应文中的

39、新年时节，又与“我”的实际心境构成反讽和自嘲, 反衬出这篇散文的悲郁。5 .结合上下文，分析文章画横线的句子的含义。新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。6 .老舍的语言风格以幽默见长，请结合文章中内容（自选三处），说说本文是如何体现 其幽默的风格的。参考答案：4 .C.新年是一年之中最热闹的时节，但这种热闹只属于他人；作者与新年相关的记 忆，只有亲人的离世的悲伤，与母亲相依守岁的“凄凉”，因生活的贫瘠而被人催债的苦 恼，并没有感受过新年的喜庆，他人的热闹反而更映衬了自身的凄凉，所以作者对新年冷 淡，觉得没劲。5 .幽默在本文中主要体现为：反语的使用，如“一个无名之辈，到了三节会有许多人 惦

40、记着“；比喻、夸张等手法的使用，如“看见了一轮明月，我就吐了” “我的脚忽然 长了眼睛，专找别人的脚尖去踩”；自嘲，如“我们俩自古至今总没作过财主”；口 语化、生活化的语言，如“架不住茶碗一个劲进攻”等。6 .试题分析：本题主要考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C项，“作者更喜欢 中秋，是因为他喝酒都是在中秋”错误，文中不能得出“喝酒都是在中秋”的结论，也得 不出作者一生“只有中秋有朋友，有酒，有月亮”，“三次醉酒经历都充满喜剧色彩和美 好情趣”也不对，中秋的醉酒是“酒入愁肠”“呕吐”而并非“美好情趣”，喜剧表面的 背后仍是孤独和伤感。应该整体把握作者的感情基调。点睛：这道题综合性比较强

41、，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨 的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全 篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情 感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重 要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生 可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。7 .试题分析：本题主要考查文本语句含义理解。赏析句子，我们应该从修辞、语言、表 现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什 么样的思想感情，有怎样

42、的深刻含义，语言上有怎样的特点。“新年最热闹，也最没 劲”，结合文本内容“自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己 是静寂无哗”分析，新年是一年之中最热闹的时节，但这种热闹只属于他人。“我对它老 是冷淡的”，结合文本内容“中学的时期是最忧郁的，四、五个新年中只记得一个，最凄 凉的一个她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我” “我好象没走就又到了家，母亲 正对着一枝红烛坐着呢早早的就睡了”“中学毕业以后，新年，除了为还债着急，似 乎已和我不发生关系”分析，作者与新年相关的记忆，没有感受过新年的喜庆，他人的热 闹反而更映衬了自身的凄凉。8 .试题分析：这是探究本文的语言特色，结合文

43、本内容分析。赏析语言特色可分三步 走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。掌握语言特色的词语（形容词）、通过比 较、选择予以定性，积累常见的语言特色的词语有：平实质朴、含蓄隽永、豪放刚健、黯 淡凄婉、清新自然、生动形象、幽默讽刺、富丽清新（清新、华丽）、淡雅肃静等等。结合 具体内容，通过比较，使抽象的语言特色词语与具体内容吻合一致。题干提示“幽默”， 反语的使用；比喻、夸张等手法的使用；口语化、生活化的语言等，结合文本内容分析。9 阅读下面的文字，完成下面小题。王者荣耀：是娱乐大众还是“陷害”人生一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后 果。最近，王者荣耀又

44、一波波被质疑，该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏，王者荣耀是成功的，但面向社会，它却不断在释放负能量。从数据 看，累计注册用户超过2亿，日活跃用户超过8000万，其中“00后”用户占比超过 20%o在如此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼， 11岁女孩为买游戏装备盗刷10余万元到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害” 了人 生，恐怕在赚钱与伤人并生时，后者更值得警惕。多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能 听之任之。以王者荣耀为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空 和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩

45、子在精神与身体上过度消耗。因 此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导。研发并推出一款 游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。怎么做，不仅是态度，更要见成效。面对各种声音，游戏出品方近日推出了健康游戏 防沉迷系统的“三板斧”，如限制未成年人每天登陆时长、升级成长守护平台、强化实名 认证体系等。有人说，这是中国游戏行业有史以来最严格的防沉迷措施。在某种程度上，人们看到了防范的诚意，但“三板斧”能否“解毒”还有待时间检验。不止于“三板斧”，如何给游戏立规矩，需要做到的还有很多。立足平台，要市场更要责任。手游市场火爆，但手机不能沦为“手雷”。游戏研发者 不能只重刺激性而忽视

46、潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能 取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣 耀”。立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创 新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦。虽然 几年前就发布了关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知，但监管 的滞后性仍旧明显。是否强化游戏审核？如何建立游戏监管规范？可否实行手机游戏分级 制度？这些问题都需要相关部门抓紧论证、出台并落实。（摘编自人民网）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 一款游戏如果成为全民性、现象

47、级的游戏，就可能被称为“毒药”“农药”。B.尽管王者荣耀不断释放负能量，但它的用户数量可观，所以还是成功的。C.游戏研发者营利的同时一，更应该为社会尽责，为发展尽力，为人类增添价值。D.保护未成年人的身心健康，政府现在最需要做的是制定一些相关的法规。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.围绕王者荣耀被质疑的问题，文章主要从其“陷害”人生方面展开论证。B.文章提出，对于不设限的游戏，不能听之任之，并举王者荣耀之例证明。C.文章认为：游戏的研发者在营利方面和履行社会责任方面是可以统一起来的。D.为促进网游健康发展，文章提出网络平台应承担责任、政府要强化监管的建议。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.游戏研发者推出的防沉迷系统，不一定能从根本上解决青少年沉迷网游问题。B.如果企业、政府和家长等都能很好地尽到自己的责任，一些悲剧就可以避免。C.只要游戏研发者有强烈的社会责任感，其研发的产品就会受到社会普遍欢迎。D.政府已经参与对网游的管理，但不能说明青少年沉迷网游的问题会迎刃而解。参考答案：1. C2. B3. C.试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”