2022年看云识天气-小学看云识天气优秀教案.docx
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1、看云识天气教案教学目标1、联系生活实际,了解看云识天气的目的意义。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段,体会修辞手法的作用。4、培养学生默读并抓关键句、关键词的能力,以及探究、合作 的能力。教学重点:1、默读的方法及技巧。2、打比方、分类别的说明方法。教学难点:1、让学生学会以较快的速度默读课文,通过抓关键词、关键句 的方法,记住课文的主要内容。2、比喻、拟人、排比、比照、引用等大量修辞方法的运用及作 用,注意修辞手法与说明方法的区别。3、课文的主体局部,即怎样看云识天气这局部,由于云层、光 荣的种类繁多,比拟难以分清楚层次及事理。教学方法:品读法、讨论法预习指导:1、说明文的根底知
2、识。2、梳理文中的生字词,查找相关的谚语、成语和诗句。教具:多媒体课时安排:2课时教学步骤第一课时一、导入:想必大家对三国时期的诸葛亮都有一定的了解,诸葛亮是一个怎 么样的人足智多谋、神机妙算、聪明绝顶、用兵如神然而诸葛亮 的足智多谋却是来源于他惊人的知识储藏,他精通天文地理、军事兵 法、HR管理等。大家都知道诸葛亮聪明绝顶还表现在他很会借东西。 赤壁之战后,诸葛亮忽悠他主子刘备向东吴借了荆州,并以此为开展 据点,迅速招兵买马逐渐扩大势力,最终建立蜀汉政权。但是我们都 知道“刘备借荆州一一有借无还。话说东吴的周瑜对诸葛亮的感情, 那叫一个“羡慕嫉妒恨呀,他很郁闷,他想不通呀:“既生瑜,何 生亮
3、所以他想整死诸葛亮。公元208年,汉吴联军与曹军交于赤壁。 大战在即,周瑜便使出一毒计:命诸葛亮在一夜之间造出10万支箭。 诸葛亮夜观天象、掐指一算便知道当晚会起大雾,于是大摇大摆地驾 着草船去向曹操“借箭。这就是草船借箭的故事。后来诸葛亮更是 神奇地向天借到了东风,当天诸葛亮摆上七星坛,便开始作法,中 念念有词,大概“江湖告急,望借东风,用完即还等云云。借到东 风之后,便火烧赤壁,曹操大败而归。故事讲完了,那么诸葛亮是不 是真的有那么神,连东风都能借到呢其实,诸葛亮只是精通天文,也 就是会所谓的“夜观天象,会通过观察各种“天象,特别是通过 观察我们最常见到的云,从而得知当晚会刮东风。俗话说:
4、“进门看 脸色,出门看天色,云就是天的“脸色。今天这堂课,我们就来 学习讲述云和天气关系的课文看云识天气。二、检查预习1、梳理字词(1)给上列下划线字注音卷(yi) 鱼鳞(Hn) 峰变(luan) 一霎间(shaJ 叔卷(zhao)轻罪(ying)丝叁缪攀(1U) 线为Uing)似的(shl)翦.皆(bang)匀拯(chen)法(menglong)期.(bengta) 理漫(mi) 日量(yun)进袭(xi)蜥 (mohu) 薄云(bo) 点缀(zhuU 2、说明文知识小解(1)定义:以说明为主要表达方式来解说事物、说明事理而给人 知识的文章体裁。它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,
5、使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事 理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知 识。所以说明语言常具有准确性、平实性、周密性和科学性的特点。(2)说明文的分类以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。说明对象即文章要说明的某个事物,解释的某种现象,阐述的某 种道理。事物说明文的说明对象一般为具体事物,通过对具体事物的 形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、 认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽 象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然并知其所以然。事理说明文与议论文的区别:A、议论文亦称呼理
6、文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通 过事实 材料和逻辑推理来说明自己的观点,说明赞成什么或反对什 么。B、说明文之事理说明文是说明抽象事理的。这种说明文主要是 说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起 因。以语言特色不同为标准可划分为平实性说明文和生动性说明 文,又叫文艺性说明文。(3)说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 也可以综合运用。其中逻辑顺序又有四种方式,分别是:并列式;递进式;连贯式 和总分式,常用的是总分式和递进式,总分式又有三种:总分、分总、 总分总。(4)说明方法常见的有十种:举例子、打比方(比喻)、作比拟 (比照)、下定义、分类别、列数
7、字、画图表、引用、作诠释、摹状貌。几种说明方法的作用打比方:使说明对象生动形象作比拟:突出事物的提点,给人留下深刻印象分类别:使文章的说明条理清晰画图表:使内容清晰明了,一目了然引用:形象地说明光荣和天气的关系,活泼气氛,增强文章的说 服力(5)总结(定冲 分类顺序右中说明文作诠释:科学解说事物的特点说明对象:事物说明文、事理说明文语言特色:平时性说明文、文艺性说明文 时间顺序空间顺序:空间位置和方向,内外前后左并列式逻辑叫序递进式用贲式 总分闻分式 分总总分总方?举例子、打比方、作比拟、下定义 分类别、列数字、画图表 引用、作诠释、摹状貌三、整体感知1、从题目上看,你读出了什么明确:题目是由
8、两个动宾词语组成,”看是“观察的意思, “识是“推测”区分的意思,即告诉我们通过观察云的,可以 推测出天气的变化。同时给我们说明这是一篇事理说明文。2、快速默读课文(1)说明文的分类按两种不同的分类标准,可分为四种说明文, 那么我们这篇文章是什么样的说明文明确:一篇事理说明文、文艺说明文、科学小品文。(2)划分段落,概括段意。第一局部(第1段):指出云和天气的密切关系,说明看云可以 识天气。第二局部(第2 6段):具体介绍云的形态变化,云上的光荣现 象同天气的关系,从而说明怎样看云识天气。看云识天气第三局部(第7段):说明看云识天气的意义和局限性。3.这样分段,表达了什么说明顺序逻辑顺序(由现
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