2022年语文中考真题作文解读+素材+范文专题32 乐在其中（湖南张家界卷）.docx

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1、2022年张家界中考真题回顾：1 .当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有 这样的经历和感受。请你以“乐在其中”为题，写一篇文章。耍求：自选文体。（诗歌除外）内容具体充实，不少于600字。书写规范、工整，卷面整洁。不得抄袭。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。2 .当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有 这样的经历和感受。请你以“，让我乐在其中”为题，写一篇文章。要求：自选文体。（诗歌除外）内容具体充实，不少于600字。书写规范、工整，卷面整洁。不得抄袭。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。审题：L此题考查材料作文。写

2、议论文和记叙文皆可。如果写成议论文，可以采用“总分总”的结 构组织全篇。也可写记叙文。3 .此题是半命题作文，要求写记叙文。首先把题目补充完整。“我”要求采用第一人称行文, 抒发自己的真情实感。“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。所以对“其” 字的解读也就成为这次作文审题的关键点。综合来看，“其”是指某件事，如：读书、写作、 帮助别人、旅游、锻炼等。“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯穿心理活动描 写。立意：1.文首引出论题“乐在其中”，也可直接提出中心论点；文中从论题中生发出几个与“乐在 其中”有关的分论点，并进行证明，从而间接论证中心论点；文末总结全文，得出结论，再

3、 次强调提供的重要，并向读者发现号召。如果写成记叙文，文首以开门见山的方式点明题旨， 激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表现文章主旨；文末以抒情或议论的表达 方式总结全文，升华主旨。2,开头要有新意，注意点题，结尾要深化主题。比方“读书，让我乐在其中”“跳舞，让我 乐在其中”等等，然后围绕题目展开描述，为什么这件事让“我”乐在其中，“我”乐在其 中的情景，从这件事中“我”收获了什么，写出自己不同于别人的感悟。文章可以采用总一 一分一一总的结构方式，并运用多种手法来写，使文章语言更加生动形象。类似题目：快乐很简单、开心、愉悦名言引用：1、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现

4、。一一布雷默2、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。一一布雷顿3、只有信念使快乐真实。一一蒙田4、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。一一萧伯纳5、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。一一本生6、笑是一种没有副作用的镇静剂。一一格拉索7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。 一一伊壁鸠鲁8、没有一回的快乐是无烦扰的。一一福莱9、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。一一西德尼10、快乐，是人生中最伟大的事!一一高尔基11、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行 的信

5、心。一一果戈理12、快乐不在于事情，而在于我们自己。一一理查德瓦格纳13、人们需要快乐，就像需要衣服一样。一一玛格瑞特科利尔格雷厄姆14、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。一一闻一多15、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法?一一塞约翰 逊16、快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且 有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。 柏拉图17、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外，不管他们所使用的方法是如何不 同，大家都在朝着这同一目标前进。一一帕斯卡18、每个人都有一定的理想

6、，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上, 我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身一一这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。一一爱 因斯坦19、最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵, 也是由偶然落下的种子自然生长出来的。一一塞约翰逊20、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。一一威廉 姆拉尔夫英奇名人事例：霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在 大学时代（当时还没患病），他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉 于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。在他

7、21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦, 梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并不是非 常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑 桥大学，拥有异乎常人的头脑。（之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱河，不久他们结 婚了）患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。 他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界之 中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力

8、证明自己能够象常人那样生活！霍金在自己的生活中，只要能做到的事 情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精 神也残疾。霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离的和死神交 手，他都顽强的活了下来。一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上, 你不认为命运让你失去太多了吗？ ”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰 难地叩击键盘后。显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的 理想；我有爱我和我爱的亲

9、人和朋友”。在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第 五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！ ”现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。确实用霍金自 己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望！比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是 人的胸怀！即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王！霍金的故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己 的主见，拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗!优秀范文：乐在其中曾经有人说过，不会提供的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实提供很简单， 它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁, 这就是提供！记得我第一次

10、在报刊上发表文章的时候才上五年级，拿着那张报纸，我感到了一种 无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学 们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我 感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作 品也越来越多。因为我和同学们提供了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此 多的快乐！白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。“说的正是 提供的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了 30多个在西太平洋和印度洋的国 家和地区，给他们带去了中国先进的科学

11、技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系, 从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来 越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家提供了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时 成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得提供，为明朝的繁荣打下了基础。这个世界就是因为有了提供才变得如此的美丽，无论你与人提供的是快乐还是痛苦, 是欢笑还是眼泪。生命因为提供而充实，因为提供而充满激情，因为提供而多姿多彩因为一一提供是快乐的！我乐在其中。类似命题：初三的最后一次班会，一班以“提供生活，乐在其中”为主题，师生因此开展了热烈讨 论；班主任：“提供”的意思是分而享之，你们生活

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13、】例文快乐的提供曾经有人说过，不会提供的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实提供很简单，它只 是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就 是提供！记得我第一次在报刊上发表文章的时候才上五年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法 言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发 现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到 无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也 越来越多。因为我和同学们提供了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的 快乐

14、！白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是提供的 道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了 30多个在西太平洋和印度洋的国家和地 区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而 得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富 裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家提供了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为 了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得提供，为明朝的繁荣打下了基础。这个世界就是因 为有了提供才变得如此的美丽，无论你与人提供的是快乐还是痛苦，是欢笑还是眼泪。生命 因为提供而充实，因为提供

15、而充满激情，因为提供而多姿多彩因为一一提供是快乐的！【解析】此题考查材料作文。第一，审题。根据我小时候总是把自己最喜欢的零食和小伙伴提供我想跟同学们提供学 习经验其实我觉得更多的还是提供情绪吧，把我的快乐传递给朋友、家人，快乐就会翻倍, 把悲伤告诉他们悲伤还能减半可知，材料讨论的话题是“提供，我们可以与自然提供美景,可以与同学提供快乐，可以与家人提供亲情。提供是快乐的，因为提供，我们更加幸福与优秀。以此立意构思即可。第二，立意选材。提供的意思是分而享之。我们可以从提供中得到快乐与幸福，提供已走 进我们的成长道路，让我们的成长变得更加丰富多彩。此题写议论文和记叙文皆可。如果写 成议论文，可以采用总分总的结构组织全篇。文首引出论题提供，也可直接提出中心论 点；文中从论题中生发出几个与提供有关的分论点，并进行证明，从而间接论证中心论点; 文末总结全文，得出结论，再次强调提供的重要，并向读者发现号召。如果写成记叙文，文 首以开门见山的方式点明题旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表现文章 主旨；文末以抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨。据此分析选材作文即可。