七年级下册（2023年新编）Unit2Whattimedoyougotosch.docx

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1、Unit 2 What time do you go to school?Section A 1江安县留耕初级中学校：唐聪一、教学目标：1 .语言知识目标：1）能掌握以下单词：up, get up, dress, get dressed, brush, tooth （pl. teeth） brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early Job, work, station, radio station, oclock, funny, exercise能掌握以下句型： 一What time

2、do you usually get up?一I usually get up at six thirty. 一When do you go to work?I usually go to work at eleven oclock.2）用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；学会合理地安排作息时间。2 .情感态度价值观目标：本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常 有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作 息习惯和守时习惯。二、教学重难点1.教学重点：1）掌握时间的简单表达方

3、式。2）学习询问和谈论时间和制订作息时间表。三、教学过程I . Warming-up1. Greet the Ss as usual.2. Present some sentences about time.II. Presentation.出示一个可以转动时/分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“What time is it?”。 学生们在老师的帮助下回答时间：Its six oclock. Its seven twenty. .（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）.调整时钟到某个时间,然后说：I get up at 6： （X）. I go to school at 6：

4、45.等;再询问学生：What time do you get up?等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题I get up al，从而学习本 部分的重点目标句型。HI. Presentation.出示几幅反映日常事务（如:起床、上学、跑步等）的图画，引导学生谈论这些日常事务got。school, get up, run, take a shower, eat breakfast 等，学习有关的动词短语。1 .出示la部分的图片，引导学生将词语与图画进行搭配。学生们观看1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。IV. Pair work.引导学生完成1b部分的对话原文，并进行角色扮演，练习时间的表达。1 .引导学生展开Pairwork活动，进行口语交际活动，学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。V. Homework根据本节课所讲时间的表示方法，能熟练的说出时间的两种表示。练习下列时间的读法：11： 1512:30 9:4510:297:302:021:181:584:51