初中道德与法治教育科学九年级上册第四单元 财富论坛双流区彭镇初级中学年级道德与法治教案.docx

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1、第12课财富中的法与德合法致富依法纳税双流区彭镇初级中学胡龙全【目标定位】一、教学目标态度价值观情感.帮助学生明确“君子爱财，取之有道”的财富观、价值观1 .明确依法纳税是公民的基本义务目标1 .培养学生理论联系实际以及归纳整理的能力 能力2 .培养学生分析问题、解决问题的能力 目标.认识“依法纳税”的必要性和重要性1 .知道获得财富必须遵纪守法,理解合法致富的原因; 知识2 .知道依法纳税是公民的基本义务，理解税收的作用 目标.知道税收的三大特征：强制性、无偿性、固定性二、重点难点1 .重点:财富中法与德的要求；依法纳税是公民的基本义务。2 .难点:树立合法致富、依法纳税的理念。【课堂设计】

2、一、情景导入教师多媒体播放税收宣传片：税收一底气思考与探究：(1)你从上述宣传片获取了哪些信息？(2)这对我们有何启示？教师点拨：国强则民富 国以税为本 依法纳税 人人有责二、教学过程(-)合法致富学生活动:致富之道大家评(1)王某外出打工当建筑工人,一年挣了 3万元。(2)某局长利用职务之便,给某开发商招揽建筑工程,获得好处费30万元。(3)张某取得了一项科技发明成果,专利权被某企业购买,获利20万元。(4)贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。(5)李某是个体餐馆的老板,年终缴纳各种税款后，获利5万元。(6)陈某购买了某企业的股票,年终获红利1万元。(7)司某利用职

3、务之便,贩卖用户的个人信息。(8)唐某参与赌博,获利300元。教师总结:财富的获得有多种方法和途径,无论用什么方法,通过什么途径,都必 须符合法律的规定。即每个人要获得财富，保护自己的合法权益,首先必须做到遵纪 守法。(二)依法纳税1 .学生活动:学生欣赏税收公益宣传动画思考：从税收公益宣传动画也你读懂了什么？(2)面对税收,我们应如何做？教师点拨：从漫画中，我知道了国以税为本;依法纳税是每个公民的基本义务。(2)我们应积极学习并宣传税法知识，同偷税漏税行为作斗争。2 .学生活动：税收知识知多少(1)税收的理解：“税”在说文解字中的解释是：“租也，从禾从 兑”，即“税”是由“禾”、“兑”演化而

4、来的。“禾”指农产品；“兑”指送达 的意思。两个字组合为“税”字，其本来意思是社会成员向国家送交农产品。这个 字形象地反映了中国古代税收的基本来源和征收内容。(2)税收的起源： 据史书记载，我国的税赋最早始于夏朝。当时财政征收 方式是“贡”，即臣属将物品进献给君王。当时.，虽然臣属必须履行这一义务，但 由于贡的数量、时间尚不确定，所以，“贡”只是税的雏形。周朝时，出现了“赋”。周王朝对商人征收“关市之赋”，对打渔和狩猎者征收“山泽之赋”。有 历史典籍可查的对土地产物的直接征税，始于公元前594年(鲁宣公十五年)鲁国 实行了 “初税亩”，按平均产量对土地征税。后来，“赋”和“税”就往往并用 了，

5、统称赋税。(3)现代税收的含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制的、 无偿的取得财政收入的一种基本形式。(4)我国税收的种类：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税、个 人所得税等(5)国家税收的用途：用于教育、国防、文化事业、社会福利及公共设施建设国以税为本，国家修铁路、架桥梁、建机场离不开税收公务员、警察、教师等从事公共事业工作人员的工作来源于税收(6)税收的作用：税收是国家财政收入的主要来源国以税为本，税收取之于民、用之于民3 .学生活动：（时政新闻）展示一（范冰冰偷税漏税事件）最近要说娱乐圈有什么重大新闻的话非范冰冰深陷“偷税门”的话题莫属了。 如今关于范冰冰偷税事件已经

6、登上了微博、百度贴吧等新闻热搜榜首，一时间成为 了许多网友关注的焦点。天价片酬、阴阳合同、偷逃税款的豪门大剧也终于杀青 了。范爷的逃税门“终以亿巨额罚单，重锤关门了。范冰冰既然能从一个默默无名的小配角变成娱乐圈当红一姐，可见其智商， 情商都是非常高的。无论在哪里都能交到大佬朋友。开始拿公益说事，可能想减轻 处罚吧！但是法律不是人情，没有人可以凌驾法律之上的！据相关调查证实，范 冰冰担任法人代表的企业欠缴税款亿元，偷逃税款亿元。税务部门查实落锤，开出 亿巨额罚单。税务部门的惩戒，让人们有了信心，敬重了法，向法致敬！思考：（1）上述新闻给你那些启示？（2）我国税收有那些特征？（3）偷税漏税有那些危

7、害？教师点拨：依法纳税是公民的基本义务，青少年要树立依法纳税意识我国税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。依法纳税光荣，偷税、漏税可耻，偷税漏税不仅是不道德的 行为，也是违法行为；偷税漏税，损坏国家和社会利益的，必将受到法 律的制裁。课堂讨论：某镇个体户魏某为拒缴16元应纳税款，竞用暴力相威胁， 严重妨碍税务干部正常执行公务，目前受到公安局行政拘留15天的处罚。（1）魏某没有履行什么义务？（2）魏某被行政拘留15天的事实说明了什么？（3）青少年在履行这一义务问题上应该怎样认识与实践？教师点拨：没有履行依法纳税的义务拒不纳税要承担法律责任，暴力抗税要受拘留处罚关心国家税收使用，监督税务机关执法行

8、为，同各种偷、欠、骗、抗税 的违法行为斗争，以实际行动为国家繁荣作出贡献。4 .学生聆听中国税务之歌升华主题：君子爱财，取之有道，用之有度。依法纳税是公民的基本义务，依法纳税人人有责。三、课堂小结通过这节课的活动，同学们了解了税收的由来、身边的税收、税收的功能，更 是明白税收与我们的生活息息相关。同时，号召同学们积极学习税收法律知识，努 力争做“小小税法宣传员”，将税法知识传达给父母和亲友，共同营造依法诚信纳 税的和谐税收环境。课后思考（材料分析）：发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据， 也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日小明急需购买“随身 听”，到商店询问价格时，店主

9、对他说：“索要发票238；不要发票218元”。（1）请你帮小明作出正确的选择，并说明理由。（2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采 取哪些处理方法？四、教学反思：1.利用影视明星偷税、漏水的案例帮助学生理解纳税的意义和作用.并借此对 学生进行爱国主义教育，使学生意识到做为公民纳税是我们每个应尽的义务，明白我 国的税收是取之于民,用之于民。2,通过引导学生讨论，让学生在讨论和交流中树立纳税光荣，自觉纳税的意识。 理解纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。3 .学生讨论发言的总体质量不高，以后要加强引导，加强鼓励。4 .对税收的理解仅仅停留在个人或者家庭的层面，关于税收在国家建设中的例子举不出来，缺乏对经济常识的宏观理解。应引导学生多了解时政新闻。