辽宁省大连市2022-2023学年高一上学期期末考试高一语文答案.docx

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1、大连市20222023学年度第一学期期末考试高一语文参考答案一、现代文阅读（-）（19 分）（3分）B（B项“通常发生社会变迁时不会出现社会继替”错,这两种过程可以并存而不冲 突）1. （3分）C（A项，原文并未说是两种权力的“根本不同”。B ”就会立即放弃”错，人们是 在发现“旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了困难”之后，才会慢慢放弃。【）项是 因为它一直处于整个世界文化的领导地位”错，依据原文“环境变动的速率和领导阶层适应 变动的速率配得上才不致发生流血的革命”）（3分）A（张秉贵没有处于变化的社会，也并非是“掌握并适应了变化从而占有优势”， 所以他不是时势英雄）2. （4分）电脑刚开

2、始普及的时候，运用第一代计算机知识和计算机技能的人，在那个时 候成了 “英雄”。改革开放初期的那些新富们，靠时势带来机会。隋唐社会，那些通过 科举考试的下层百姓，成为时势权力者。评分参考：每点2分，答出两点即可。3. （6分）合理。费孝通是从整个社会的角度来说社会变迁,他认为社会结构一旦满足不了人们的生活所需, 就要发生社会变迁。陈心想认为费孝通的观点似乎忽略了社会群体内部不同利益群体对变 迁的不同态度和行为，为此他特别举了隋唐科举制的例子。陈的拓展弥补了费老只从宏观 角度研究问题的不足，丰富了研究社会变迁这一问题的角度，有一定合理性。评分参考：每点2分，意思对即可；答“不合理”，只要分析合理

3、，亦可酌情给分。（二）（16 分）（3分）C （A项“鲍彦山不欢迎鲍五爷来自己家吃饭”错，那是鲍彦山故意逗捞渣，并不 是不欢迎鲍五爷。B项“鲍彦山为了能让捞渣上学，不惜让成绩优异的二儿子辍学”错，不 让文化子上学不全是为了捞渣上学，主要是因为文化子回来是大半劳力。D项两篇作品风格 并不相近，哦，香雪很少用方言土语，没有泥土气息，反而是诗情画意）4. （3分）C （五爷的评价是侧面表现捞渣的仁义）（4分）一老一小安详的表情意味着俩人都走得十分安心，没有遗憾。捞渣将鲍五爷 当成自己的爷爷，救了鲍五爷他觉得满足；鲍五爷因为捞渣舍命相救而深受感动，尤其是最 后他看到那些人救起了捞渣，所以他安心地走了。

4、公众号高中试卷资料下载评分参考：每点2分，意思对即可。5. （6分）不同意这个观点。救人于危难是传统美德的体现，与救什么人无关，这种高尚的品德本身就值得赞扬。捞 渣义无反顾、不计得失地去救鲍五爷的行为彰显了他纯粹的仁义精神，堪称楷模，值得学习。 认为捞渣救鲍五爷不值得的观点过于功利，反映出一些人价值观念的偏差。评分参考：每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（35分）（一）（20 分）（3分）B （宁国曰：“陈可伐也，夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣， 城郭高，沟液深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也。”）6. （3分）D （“以臣私之”“私

5、”暗中思考；“私我也”“私”偏爱，意思不同）（3分）C （“一定要打败越国”错，原文“战请必败”，意为一定要战败；“随他去的贤 良之士也会全部战死”说法也不准确，原文有“不死者不敢入于国”）7. （8分）（1）越国起兵讨伐田成子，说：“为什么杀死国君而夺取他的国家？”评分参考：译出大意给2分，“兴师”“奚故”两处，每译对一处给1分。（2）筒子说；“如果没有你这一番话，我几乎犯了错误。”于是就按使君主免于患难的赏赐 赏了尹铎。评分参考：译出大意给2分，“微” “过”两处，每译对一处给1分。8. （3分）尹铎所为便国利主。孙明能够为尹铎直言进谏。赵简子能够虚心纳谏。 评分参考：每点1分，意思对即可

6、。（二）（9 分）（3分）B （“把酒话桑麻”表现的不是邻里之间的关系）9. （6分）最后两句点明诗人深深地明白登高赋诗、饮酒言笑的生活，是要有衣食作保 证的，力耕不怠，才是衣食所安，才是欢乐的根源。这是诗人对劳动生活的认识，它使全 诗的思想内容更加丰富深刻。没有这两句，诗歌就只停留在对田园生活的歌颂与赞美这一 层次上，未免失之单调。评分参考：每点2分，言之成理即可。（三）（6分）（6分）（1）爱而不见 搔首跑瞩（2）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（3）知明而行无过矣博学而日参省乎己评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。三、语言文字运用（20分）（-）（9 分）（3分）洋洋洒洒 力透

7、纸背 微言大义评分参考：每答对一空给1分，如有其他答案，只要合乎语境，即可酌情给分。10. （6分）里边的清晰也有不游和游得少的司马迁还是写人的高手评分参考：每答对一空给2分，如有其他答案，只要语意连贯，即可酌情给分。（二）（11 分）（4分）现实世界 精神家园11. （4分）“蜂儿如一朵小雪稳稳地停在半空”运用比喻修辞，将蜜蜂扇动翅膀的姿态 比喻成小雾，形象生动地写出蜜蜂姿态的轻盈，同时又充满生机。“露水在草叶上滚动, 摔开万道金光”运用夸张修辞，极言露水滴落地面时反射出来的光芒，表现露水积聚起来形 成的“强大力量二评分参考：每点2分，指出修辞1分，分析表达效果1分。如有其他答案，只要符合要

8、求, 即可酌情给分。12. （3分）A （A项和文中冒号的作用相同，都表示提起下文，C项表示总结上文，B项表示 引出解释或说明，D项表示引起下文的分说）四、写作（60分）13. （60 分）（1）作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要 求;观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运 用词语、句式、修辞等。（2）作文评分标准说明：一等（20-16 分）二等（1511 分）三等（106分）四等（50分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容 20分中心突出中心明确中心基本明确

9、中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级表达20分符合文体要 求结构严谨符合文体要 求结构完整基本符合文体 要求结构基本完整不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多 字迹潦草难辨语言流畅语言通顺语言基本通顺字迹工整字迹清楚字迹基本清楚深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等级20分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意（-）基础等级评分，题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任 务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等级以下评分（“发展等级” 不给分）（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征” 4项16点中若干突出点按等评分。1 .深刻：透过现象深入本质揭示事物内在的联系观点具有启发性.丰富：材料丰富论据充足形象丰满意境深远2 .有文采：（8）用词贴切句式灵活善于运用修辞手法（11）文句有表现力.有创意：见解新颖材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计； 标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确，酌情扣分：抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。