新路径五年级上册Unit1FavouriteSubjectsIhavemus.docx

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1、I Have Music Class on Friday 教学设计一、教学目标1.、情感目标A、通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的兴趣。B、通过小组体验、同桌活动，培养学生的合作精神。2、知识目标A、让学生在语境中循序渐进地学习和理解课文。B、在语境中能理解运用本课的句型：I have music class on Friday.复习星期的单词，学会运用I have和科目单词进行句子描述。C、词组：I have.class on.3、能力目标A、通过课文听音，培养学生听的技能；B、通过课文分析和问答，培养学生的阅读理解能力；C、采用小组合作及表演等形式培养学生的综合语言能力。二、教学重

2、难点1 理解和运用句型I have.class on.2、复习星期的单词，学会运用I have和科目单词进行句子描述。三、教学准备学生课前预习，关于星期的儿歌引入。1、 教具电脑、投影仪、课件四、教学过程（一）创景自学，引思入情：热身，引入。1、 常规问候。2、 听关于星期的歌曲。3、 引入课题。（二）互动交流，深思激情：多媒体创设情景，通过小组合作和师生 互动交流，共同感知和理解课文。1、 初步感知课文。A、 识图，认识人物B、 听课文，回答问题，以问题引领听读，理解课文内容。根据学生实际，选择听一至二遍后，回答问题:Whats your favourite day?抽生回答问题，引出Friday.2、 听课文，回答为什么最喜欢Friday?Why?听完，回答Because3、 听课文，回答 Why doesnt the girl like music?4、 手指课文，跟读。5、角色扮演，多种形式朗读。（三）、拓展测评，融思表情：拓展练习，用知识进行创造性表达, 检测和巩固所学知识。1、互相询问喜欢的科目。2、小组交流，全班展示。