龙江小学学籍管理制度.docx

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1、龙江小学学籍管理领导机构、职责一、 学籍管理领导机构总负责：林玉凤组长：陈永秋成员：各班班主任二、学籍管理职责1 .严格按照上级教育行政部门关于学籍的规定，做好学生的学籍管理工作。2 .按照学生学籍管理条例和区社会事业管理局基教科有关学生学籍管理的规 定，办理学生休学、转学、留级、退学和注册等手续。未经学校领导同意，不得擅自转 出或接收学生档案，档案异动应有正常手续。3 .建立健全并管理好学生的学籍档案，填好在校生的学籍表，组织班主任每期填 写相关内容：做到每个学生每学期都有操行评语、学习成绩、奖惩、出勤等方面的情况 记录，字迹清楚，记录准确。4 .负责有关学生学籍情况的统计报表、资料的收集，

2、如班主任评语，考试成绩、 考勤情况，奖惩情况等，并记入学生学籍卡。5 .负责建立学生档案，学年初整理各班学生登记表，并及时做好学生流动情况统 计。收集学生有关资料，归类存档。6 .负责学生注册及学生证的签发工作。负责编制学生名册，开学、期中、期末及 时向学校领导和上级反映学生变动情况。7 .统计好学生班级数、学生数、体育达标率、合格率、优秀率、留级率、转退（休） 学人数等各类数据。在主任的指导下，具体经办编班、转学，出具证明等工作。8 .负责建立学生档案，收集学生有关资料-，归类存档。负责学生毕业证书办理和 发放工作。负责做好毕业生升学情况名册，做好毕业生去向记载及学生休学、停学、复 学、退学

3、、转学等手续。9 .协助教导处领导负责招生的报名工作及有关档案资料的搜集、整理、验证。10 .完成领导交办的其他有关工作。龙江小学学籍管理制度一、总则:为J全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，保障教育法的实施，规范学校的学籍管 理，特制定本校学籍管理制度。二、新生入学：（-）我校实行秋季招生，小学教育阶段为六年。（二）一年级新生的入学年龄为六周岁。本着就近原则，凡是辖区内适龄儿童，一律免试 入学。（三）报名时需带户口本、房证、免疫证。（四）新生报名后，学校将新生登记表上报教育主管部门审批后发入学通知。（五）我校招收新生的时间以教育局统要求为准。（六）新生入学后，学校要编制学生名册，填写学生

4、登记表。学生登记表在学生转 学时，随学生转出，学校留存复印件；学生转入时随学生转入；学生毕业时，学校留存。（七）学生从入学到毕业使用同一姓名，按省教育局规定不得更改。（八）小学生入学后，由学校编制全省统一规定的学籍号。学籍号前8位为区代号;第9T1 位为学校代号;第12T5位为年号（入学年级）；第16、17位为班级编号，第18、19位为学生 编号。从2004年9月起，一年级新生入学，学籍一律使用学生18位身份证号。没有身份证号的, 由学校统一按本区编号要求编排。三、转学：1、转入：（九）、先考试，测验合格后，我校开出“同意接收”证明，并到我区文教体局教育科盖 章。（地址：建国西路与西安路交叉处

5、：原燕子楼小学。电话：85610932-20）（2）、将此证明交原就读学校，同时从原就读学校开出“转学证明”（上有其校印，更要到 其上级教育主管部门盖章，也就是要两章齐全），并从原校取回“学生登记表”。（3）、持原学校开出的“转学证明”与“学生登记表”到我区文教体局注册登记。（4）、将（3）中的两表交到我校存档。2、转出：（十）、持接收学校接收证明（有该校校印与上级主管部门印章）到我校办理转出手续。（2）、我校开出转出证明，并交还学生登记表（留复印件）。四、休学复学：（十一）学生因伤、病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过1个半月仍不能上学的， 由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校

6、审核后统一报教育主管部门备案。休学 期限一般为一年，不得提前或推迟复学。休学期满，学生监护人持休学证明到学校办理复学手 续。复学时根据学生本人要求回原级就读也可到下一级就读。不能按时复学写出书面申请，经 上级教育部门审查后续办休学手续。五、成绩考核：（十二）学校每学期进行期中和期末二次检测，用等级记分制记分。等级为：优秀、良好、 及格、不及格。（十三）小学生操行按江苏省中小学关于实施小学德育纲要的实施意见评定。（十四）学生体育成绩按照国家颁发的体育合格标准评定，未达标准的为不合格。学校按 规定建立学生健康卡。（十五）学校根据学生的检测、考查情况填写学生素质发展报告书（学生成绩报告单）, 向监护

7、人报告。（十六）小学生毕业考试由上级主管部门命题，或学校自行命题、上级主管部门审查。（十七）学校实行不留级制度。六、跳级、毕业、升学：（十八）学习成绩优秀的学生，由监护人提出书面申请，经学校、区教育局测试后可以跳 级。（十九）小学毕业班学生，一律升入初中继续学习。（二十）民办学校小学毕业生可以在户籍所在地升入公办初中，也可以到户籍所在地或非 户籍所在地的民办学校初中就读。七、奖励和处分：（二十一）对德、智、体、美、劳全面发展或某一方面有突出表现的学生应予以奖励。凡 受到校级以上奖励的，应记入学生登记表。（二十二）对于违反学生守则和日常行为规范的学校应进行耐心教育、正面引导，一般不 给处分。特别

8、难教育者也应给予处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看。记过以 上须记入学生登记表。八、管理权限:（二十三）学校有一名领导分管学籍管理工作，建立健全学生档案并妥善保存。（二十四）学期中间不办理转学手续，一律按上级主管部门要求在学期初的前两周至后两 周办理。让每个孩子都享受到教育的阳光一一龙江小学“控辍保学”工作措施“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，为了进一步推进素质教育的健 康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视“控辍保学”工作，认真执行上 级有关文件精神。几年来，为确保适龄儿童全部按时入学，“不让一个孩子失学，让每个 孩子都享受到教育的阳光”是我校“控辍保学”工

9、作的奋斗目标，是我们工作的重中之 重。在实施“控辍保学”工作中，我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，切实 做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”。我校辖区6 个自然村，包括外来务工子女，共有396个适龄儿童均已入学，入学率达到100船完成 了 “普九”工作任务。现就我校将如何开展“控辍保学”工作向上级汇报。一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感。1、我校领导班子成员都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是 一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每学期都以“不让一个孩子失学”为目标, 只有这样才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及义务

10、教育。因此，我校对“控辍保 学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：、成立了发动学生入学领导小组组长：林玉凤副组长：陈永秋成员：各班班主任(2)、领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报。 实行三包制度：校长包全校，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来,留得住，学得好”1、每学年开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求 必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及 时上报中心校进行学籍审核，确保每名学生“来得

11、明白，走得清楚”。2、坚持教改控辍，全面推进素质教育。改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育 方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、 爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣也就浓了，厌学自然就消除了，尽而能有效控制 了辍学。学校做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情 况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家 访,全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生,单亲家庭学生 的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时

12、家访,及时 了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长， 赢得学生的心，将用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。三、建立家庭经济困难学生档案和学习困难学生档案。学校建立家庭经济困难学生档案和学习困难学生档案，特别是低保家庭户子女，确 定帮扶措施，确保他们不流失。首先，积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队 活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名家庭经济困难学生的帮扶措施,实行结对子救 助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助,在生活和学习上都重新树立起信心,进 而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。再者，在推进素质教育的

13、过程中，教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进 步。为此，我们按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,通过师生双向互动思 想交流,让大部分学习困难学生一次比一次有进步,尝试成功体验,重塑自信心。在活动 实施过程中，也进一步加强了学习困难学生的自主管理。同时,对这些学生,学校还采用 “一帮一,结对子”的方式,努力提高他们学习成绩,帮扶教师利用休息时间为学习困难 学生补课，转化学习困难学生的过程就是防厌控辍的过程。总之，在控辍方面，我校采取了一定的措施，使学生留得住，学得好。在抓好控辍工 作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。几年来，我校成绩连续稳中有升，赢得 了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。我们将一如既往的工作，为了进一步推进 素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育尽到我们应有的职责。