【分层作业】1草原（课时练）六年级语文上册部编版.docx

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1、1草原分层作业学校:姓名：班级：考号：1 .看拼音，写词语。mimengmo huhualeiyTjTnfuanhunzhuozhaiyuanyanlian.以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项（）A.渲染（xuan）勾勒（Ie）彩虹（hong）B.豆腐（fu）蒙蔽（m爸ng）蒙古包（m6ng） C.迂回（yu）羞涩（she）低吟（yin） D.清鲜（xian）朝鲜（xian）拨转（zhu占n） 3 .把下面的词语补充完整。一（ ）千里（）色欲流忽（）忽落襟（）带舞空气清（）天空明（）线条（）美骏马（）驰4 .选词填空我最行。回味品味李明说，他爸爸的朋友一一小张叔叔是个很有（）的人。（）当年

2、那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。5 .判断以下句子所使用的修辞手法。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）.以下句子与一碧千里”相对应的一项为哪一项。A.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。D. 一百五十里全是草原。再走一百五十里

3、，也还是草原。7 .按课文内容填空。（1）在天底下，而并不 O四面都有小丘，平地是绿的，小丘也 是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处,轻轻流入。这种境 界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像 着草原的无限。（2）草原一课的作者是,原名,代表作有等。这篇课文不仅为我们展现了，还让我们感受到了。课内赏析草原节选这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并

4、不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫 人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有 时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都 有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊 肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们

5、再回敬。 这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民 歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的 是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的 唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草 话斜阳！8 .读节选的所有内容，用词组或短语给三个段落各拟一个小标题。；O.读节选的第自然段，回答以下问题。（1）作者写草原景色是按 的顺序，而全文是按 的顺序来写的，这样让文章层次清楚。（单项选择，填文字：从上而下从下而上由人及景由景及人）（2

6、） 一碧千里的意思是；这个词概括出了草原 美景有两大特点：一是草原 ;二是草原。（3）读画横线的句子，第一句是直接写,第二句是写, 作者在写景中融入自己的感受，这样情景交融，生动感人。作者在抒写感受时用到了“惊 叹与舒服愿久立与，想坐下，看起来十分矛盾实那么真实和谐，正是这矛盾的笔触巧妙 地刻画出了作者对草原 之情。10 .读节选的第自然段并联系全文，这句话是全文的中心句，作者采用 这样结尾的好处是（单项选择，填文字：总结全文深化主题承上启下引发思 考首尾呼应点明中心）。蒙汉情深在第自然段里主要表现在 这些事例上O.我国幅员辽阔，山河壮丽，古往今来无数的诗人留下了精美的诗句赞美她！你知道下 面

7、诗歌描写的是哪里吗？A.沙漠B.草原C.大海D.长江大漠孤烟直，长河落日圆。（）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（）水何澹澹，山岛竦峙。（）.小练笔。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 在文章中我们感受到了蒙汉情深。生活中你有过 与人惜别的经历吗？想一想，写一写。参考答案：1 .迷蒙模糊花蕾衣襟伏案浑浊宅院眼帘【解析】此题考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意蒙、模、糊、蕾、襟、浑、帘容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构。要做到规范、正确

8、和美观。2 . D【解析】此题考查汉字字音。A 渲染 （xuan）xuanB 蒙古包（m6ng）mengC 羞涩（shV）se.碧翠飞飘鲜朗柔疾【解析】此题考查的知识点为词语补充。一碧千里，汉语成语，意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是 绿色。出自草原（老舍）。翠色欲流，翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。出自老舍的草原。忽飞忽落，指忽然会飞上去，忽然会落下来。出自陈忠实青海高原一株柳。襟飘带舞，汉语成语，意思是衣襟和裙带随风舞动。空气清鲜，指空气清新、洁净。天空明朗，指天空光线充足；明亮。线条柔美，指线条优美，柔和美好。骏马疾驰，形容跑得快的好马在奔跑。3

9、.品味回味【解析】此题考查选词填空和近义词辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它们之间会 有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词 语。回味：食物吃过后的余味；从回忆里体会。品味：格调和趣味；仔细体会；玩味。4 .比喻比喻拟人【解析】此题考查修辞手法的辨析。（1）结合像一条彩虹向我们飞过来可知，把男女老少比喻成彩虹，运用了比喻的手法， 不但表现了人多，而且展现了色彩鲜艳的服装之美。（2）结合走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花可知，把小小丘比作了无边的绿 毯，把羊群比作了白色的大花。运用了比喻的手法。（3）结合好像

10、回味着草原的无限乐趣可知，把骏马和大牛都人格化了，故运用了拟人的 手法。5 . D【解析】考查对词语和句子的理解。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。A项，只表达了平地和小球的颜色特点。B项，写出了动物们在草原的无忧无虑。C项，写出了羊群的颜色和草原颜色的和谐。D项，通过两个连续的一百五十里写出了草原的广阔，也表达了其绿的范围之大。6 . 一碧千里茫茫绿毯大花柔美渲染翠色欲流云际惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静 立不动回味乐趣老舍舒庆春四世同堂茶馆一碧千里的草原风光蒙汉两族之间浓浓的民族情【解析】此题考查的是课文的背诵默写以及对课文内容的识记和理解。注意平时对相

11、关内容的识记 和理解。（1）此题考查的是课文草原，整段文字的主要内容是在天底下，一碧千里，而并不茫 茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马 和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（2）此题考查的是课文草原，是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘 了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面

12、。作者在最后引用蒙汉情深何 忍别，天涯碧草话斜阳抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。7 .草原美景（或草原风光图）款待（或主宾相见图）联欢（或依依话别图）.从上而下由景及人一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色碧绿 草原辽阔草原景色作者感受对草原美景的无尽赞美与热爱之情8 .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳总结全文深化主题倒上奶茶，摆上奶豆腐，端来手 抓羊肉，主宾敬酒、唱歌【解析】8.考查拟小标题的能力。阅读短文，从第自然段可知，作者描写了草原的美丽景色，表达了对草原的热爱和赞美 之情，可概括为草原美景（或草原风光图）；阅读短文，从第自然段可知，描写了蒙 古人民接待客

13、人时热情好客的情景，展示了民族风情，可概括为款待（或主宾相见 图）；阅读短文，从第自然段可知，作者描写了饭后联欢，太阳已经偏西了，蒙古朋 友不肯离去，相互倾诉这惜别，难分难舍，表达了蒙汉之间的深情厚谊，可概括为联欢（或依依话别图）.考查短文内容理解。（1）从句子在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是 绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐 下低吟一首奇丽的小诗。在这境界

14、里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原 的无限乐趣。可知，作者写草原景色是按照从天空到地面的顺序来写到的，即从上而下 的顺序。阅读文段第自然段可知，作者先写了草原的景色，再接着写主宾相见、联欢的情 景，故全文是按由景及人的顺序来写的。（2） 一碧千里，意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。 从句子在天底下，一碧千里，而并不茫茫。可知，写出了草原的碧绿和辽阔。这句话描 述了广阔的草原，绿色的特点。（3）阅读句子那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又

15、想坐下低吟一首奇丽的小诗。可知，作者第一句写了草原美丽景色，第二句写了作 者看到草原的感受，表达了对草原赞美与热爱之情。9 .考查文章结构。阅读短文，句子蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句话是说蒙古族和汉族人民之间的 情谊很深，怎能忍心马上分别呢？于是，大家在夕阳下无边无际的大草原上相互倾诉着惜 别之情。这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中表达，同时给读者以回味的余 地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着蒙汉情深。采用这样结尾的好处是总结概括全 文，深化主题。从句子不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁 向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，

16、鄂温克族姑娘们戴着尖尖的 帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌 声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。”等 中的倒上奶茶，摆上奶豆腐，端来手抓羊肉，主宾敬酒、唱歌这些事例上表达了蒙汉情 深。10 . A D B C【解析】此题主要考查学生对诗词名句的理解。学生需先理解诗句含义，再选择合适的进行填空。 大漠孤烟直，长河落日圆出自唐代王维的使至塞上，全诗为：单车欲问边，属国过居 延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 五、六两句大漠孤烟直，长河落日圆的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽

17、黄河上落日浑 圆。主要写景，描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。所以这个诗歌 描写的是沙漠。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝出自唐代诗人白居易的忆江南，江南好，风景旧曾 谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝的意思是：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升 起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？所以可 知这个诗歌描写的是长江。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊出自敕勒歌，全文为：敕勒川，阴山下。天似穹 庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。男儿血，英雄色。为我一呼，江海回

18、荡。山寂寂，水殛殛。纵横奔突显锋芒。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的意思是： 天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛 羊。所以本句诗歌描写的是草原。水何澹澹，山岛竦峙出自东汉曹操的观沧海，全文为：东临碣石，以观沧海。水何澹 澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中。星汉 灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。水何澹澹，山岛竦峙的意思是海水波涛激荡， 海中山岛罗列，高耸挺立。所以本句是描写大海的。12.妈妈临时有点事要去姥姥家，把我一个人留在家里，可是我非常不舍得妈妈走，妈妈 在关门的时候也是回头看了我好几眼，然后出了门又回来摸了摸我的头，又嘱咐了我一 遍，说在家一定要乖乖的听话，我一会儿就回来。我在窗户里看着妈妈离去的背影感觉心 里空空的。【解析】此题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生 活体验与积累作答。题干要求谈生活中惜别的经历，表达出真实情感即可。此题为开放性 试题，言之有理即可。