小学体育与健康第三部分 体育运动技能脚内侧踢球.docx

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1、削 者李毅学科体育-足球课题脚内侧踢球课 型新授授课时间授课 班级三一班教材分析（核心知识与能力）一读、研、拓读踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重 要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争 意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学 习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。研足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热 爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对匕匕较差，不太爱运动拓1 .通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建

2、立脚内侧踢球的动作概 念，培养学会寸足球的兴趣。2 .通过练习，至少85%以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能发展学生的 灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；通过素质训练提高学生的下肢及腰腹 力量素质。3 .通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培养学生团队精神。学生分析（学科核心素养）德、能、知德已具备：团结协作，互帮互助需发展：顽强拼搏，克服苦难的精神能已具备：基本的足球知识需发展：足球技术的动作协调知已具备：基本足球技术动作需发展：技术的准确性教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内 侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣

3、。2、技能目标：通过本次课的学习，使85%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领， 巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关 系学习的重点突破的难点支撑脚的选位， 踢球腿的摆动 触球部位支撑和发力的协调配合三真三好”教学策略真思考的触发点：如何才能让学生爱上足球运动真实践的创设点：从学生的兴趣出发真合作的契入点：团队协作，相互配合的许训练方法好言行的培育点：正确的传达与培养学生的专业技术用语好技术的应用点：同学们相互之间的熟练传切配合体现学生的基础技术好情绪的激发点：正能量的鼓励

4、引导学生积极学习教学准备足球42个，标志点20个，标志桶四个教学过程环节教学安排及设计设计意图时间强度组织教法1体育委员整队2师生问好0开3宣布本课内容Xxxxxxxx始 部4检查服装Xxxxxxxx分激5安排见习生Xxxxxxxx学6游戏：听教抱团，（在慢跑过程中听教师10弱Xxxxxxxx触口令报数，听到报数后同学们做出正确反映动 童 心 中 引 入和相应人数同学抱在一起。未完成的同学做两个下蹲。7基本准备活动1颈部运动2扩胸振臂运动3腹背运动4小高抬腿5高抬腿6后背腿启 思创 设 活 动 中 体 悟1、提问：同学们，你们知道足球运动有哪 些动作方式吗？推球，传球，射门，好！老 师今天的任

5、务就是带领一只职业球队的球员 进行推球训练。2弱1学生积极主动回答教师问题，2学生按要求回答得 法拓 展 延 伸中 建 构2、教师讲解脚内侧踢球动作要领。（以右脚 踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微 曲；同时右脚顺势以麒关节为轴由后向前 摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后 部。3、优秀学生上来做示范并作鼓励。12中1教师讲解技术动作并作 示范。2学生认真听讲并按要求 认真完成技术动作。融 能： 迁 移 应 用 中 实 践4、游戏：踢球入门规则：通过初步学习脚内侧踢球技术，运动 脚内侧踢球进行踢球入门练习。学生分为两 组，听见老师的口令后助跑踢球

6、入门，入门 的同学表扬，未入门的同学双手持球做三个 下蹲作为惩罚。5、身体素质练习：收腹跳10次X2组6强1学生认真听讲,2学生按要求积极主动地做游戏。通 达： 梳 理 归 纳 中 升 华1集合整队2评价要点：a能较好地完成脚内侧踢球的动作要领，踢球 姿势基本正确。b学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的 完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提息i。c练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢 于发表自己的见解，主动展示动作。3收拾器材4师生再见5弱预计负荷：学生心率135尔min练习密度：35%作业课后练习脚内侧踢球20次X4组每 课思真思考：口优良口差真实践： 口优口 良口差好言行：口优良差好技术：口优口良差真合作：口 优口良口 差主要问题：改进策略：好情绪：口 优口良口 差