2021-2022学年北京市人大附中高考冲刺语文模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下面的文字，完成下面小题。杨绛：淡然走过百岁人生中国社会科学报记者吕莎杨绛先生走了。这位105岁高龄的老人，5月25日凌晨安详辞世。杨绛先生一生淡泊名利、正直敦厚，正如她评价自己译作吉尔布拉斯的著者勒萨日一样：“勒萨日一身傲 骨，不肯迎合风气，不肯依附贵人。他敢于攻击时下的弊端，不怕得罪当道。他不求名位，一生只靠写作谋生。”

2、她 便是如此。杨绛先生最早是以剧作家身份登上文坛的。她在上世纪40年代创作的戏剧满意如意弄真成假登上剧坛后， 受到极大欢迎，被誉为“喜剧的双璧”。杨绛一时间声名大噪，甚至钱锋书先生在公众场合都被介绍成“杨绛的先生”。1949年以后，杨绛先生的创作重点转向小说与翻译。她的几那么短篇小说生动形象地勾勒了各种人物，长篇小说洗 澡更是描摹了 “三反”运动中惯见的“嘴脸”。这些作品充满了机智幽默，又渗透着世情练达。其小说靠点滴人事 映照人生真相，笔触幽默幽默，这不禁让人联想到她的几部译作小癞子吉尔布拉斯和堂吉诃德。她在从 事翻译时，也有意无意地选择了描写小人物的笑中带泪的作品。杨绛先生的翻译水平极佳，朱

3、光潜先生曾称赞说，全 中国“散文翻译杨绛最好”。杨绛先生的英文、法文、西班牙文都非常好。值得敬佩的是，杨先生的西班牙文是年过六十才开始学习的，边自 学边翻译。其译作功不可没，为后来的西班牙文学翻译奠定了深厚基础。杨绛先生的散文感情真挚、平淡馨香，丈夫钱锤书、女儿钱暖去世后，她在散文我们仁中追忆了一家三口的 点滴生活，读过的人无不动容。.杨绛先生的生活十分朴素，对于物质几乎没有什么要求。先生家中至今仍然保持着钱钱书先生在世时的陈设，白 墙、水泥地、老家具，没有装修，也没有封阳台。客厅亦是书房，靠近门口的书架上整齐摆放着20卷钱锤书手稿集 和一些外文工具书。丈夫钱锋书、女儿钱璞的照片摆放在书架正中

4、最醒目的位置。杨绛先生生活十分低调，近几年更是婉拒来访，如她在隐身衣中所向往的“万人如海一身藏”。读书和写作 是杨绛生活中的主要内容。她一生热爱读书，年少时一星期不看书就感到“一周都白过”。百岁以后，她仍天天都看 书，身体好的时候还要伏案工作。照顾杨绛先生多年的吴阿姨说，先生闲不下来，一有空就要写。党圣元提到，杨先 生每天都要用毛笔抄几次钱锤书先生的著作，她的书桌上有个小小的砚台，每次去看望时揭开盖子总能看到新鲜的墨 汁。从互联网兴起以来，在线教育便搭上了快车，资本的进入加速了进程，但无资质办学、师资滥竽充数、卷款跑路 等现象时有发生，不少学员及家长预付了培训费，到最终却投诉无门，无法挽回损失

5、；培训机构之间恶意中伤、诋毁 他人的现象屡见不鲜；虚假宣传、暗箱操在线教育的乱象，似乎从未停止。2019年7月15日，教育部等六部门联合发布了关于规范校外线上培训的实施意见。对此，北京四中网校校长 黄向伟表示，这条规定意味着在线教育行业的“霸单”现象将不复存在，大小机构将站在同一起跑线上，做好内容和 教学服务才能保证销课和复购，这是政策促进教育质量提高的一大利好。同时，国内在线教育持续扩容，要想进一步 优化市场环境，还需要鼓励社会力量举办在线教育机构，开发在线教育资源，提供优质教育服务；同时，互联网企业 要与在线教育机构开展深度合作，进一步利用互联网技术整合资源，综合运用大数据分析、云计算等手

6、段，充分挖掘 新兴教育需求；大力开展智能化、交互式在线教育模式，增强在线教育体验感伴随着国庆假期而来的，是教育部等部门发布的关于促进在线教育健康开展的指导意见，涉及四大方向十七个 具体问题，而且落实到了负贡单位和部门。基本原那么是加快科技与教育深度融合，推动线上教育与线下教育良性互动、 校内教育与校外教育有机衔接。随着移动互联网红利的渐渐消失，在线教育野蛮生长阶段即将过去。而2019年的一系列政策，更是从在线教育的 方方面面切实地解决行业乱象问题，保障用户的合法叔益。（摘编自在线教育“严选”时代开启）1.以下对“教育培训”的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.教育培训是为了满足不同人群在不

7、同阶段的不同需求而兴起的一种短期教育活动。B.教育培训种类丰富多样、针对性强，能有效提升人力资本，是学校教育的有益补充。C.教育培训与国家社会经济的开展有重要关系，也是增强国家软实力的重要措施。D.教育培训虽然前景广阔，但是红利已经逐渐消失，其野蛮生长阶段也即将过去。2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.近几年中国教育培训市场规模逐渐扩大，可见教育培训在中国开展势头良好。B.优能中学巧用免费策略走出困境，获得成功，并获得了可观的经济效益。C.资本的加入加速了在线教育的开展进程，但与此同时，竞争也变得更加激烈。D.要想在乱象丛生的教育培训市场持续扩容，就需要加大力度进一

8、步优化市场环境。3.在线教育的“严选”时代已经开启，要想保证在线教育的良性开展，需要进行哪些调整？请结合材料谈谈你的思考。 9、阅读下面的文字，完成下面小题。当今全球化的最尴尬之处是其几乎让所有国家的所有人都感到不满。全球化引起了最广泛的不满，这种复杂情况在历史上倒是从未有过，故当前切不可在战术层面小视中美贸易摩擦 为“小小寰球，有几个苍蝇碰壁”。当然，各方不满的原因是不同的：很多尚未搭上高速增长快车的开展中国家之所 以不满，是因为传统的国际分工体系和华盛顿共识等政策建议无法让其跃出低收入陷阱；美国等兴旺国家之所以不满， 是因为全球化导致了自身经济实力的相对下降以及国内矛盾的加剧；中国等快速崛

9、起的开展中国家之所以不满，是因为 既有的全球治理的制度体系限制其依靠扩大全方位对外开放进一步增强国力和改善人民福祉。面对这些林林总总的不 满，旧的全球治理体系是给不出有效解决方案的，因为这些不满恰恰是在旧体系下积累和爆发的。平息不满需要有新 的关于全球化的制度安排。中国正在追求一种合作共赢的全球治理的新制度体系，这种新的制度安排应该如何实现，恐怕还是需要“摸着石 头过河”，发扬先试验、再推广的务实精神。历史是一座免费的试验场，而新一轮全球化需要有不同于以往的制度安 排，否那么就可能被逆全球化潮流吞噬掉。当今世界正面临着两种截然不同的全球化开展路向：中国主张建立人类命运共同体，在国际合作中坚持共

10、商共建 共享的原那么；美国那么继续坚持一家独大的制度构建原那么（美国目前在国际货币基金组织和世界银行仍然拥有一票否决 权），且正在向贸易保护主义的方向与“全球化”渐行渐远。美国在十九世纪所保护的是处于上升期的幼稚产业，而现 在保护的却是处于滑坡期的落后产能。这种消极的保护主义从长期看只会阻碍美国经济结构的优化，且与整个世界的 利益背道而驰。两种国际贸易领域的制度竞争在全球化历史上是绝无仅有的（经互会只能算是拒绝全球化，不能视作关 于全球化的制度竞争）。按照经济学的标准看法，竞争是个好东西，且竞争激烈些好，因为较为激烈的竞争会创造出比 垄断时更高的效率和更大的社会福利。但是再深入一些，如果所有参

11、与竞争的备选方案都是坏选项呢?在挨饿与挨揍之 间似乎选什么都不好。于是，看起来一个让人乐于选择的全球治理的新制度体系有赖于中国的奋斗。中国奋斗的成功 意味着在世界范围内良币驱逐劣币，否那么就是劣币与劣币之间菜鸡互啄，从这个角度看，中国的奋斗就是世界的奋斗。自称完全掌握了破解全球治理的制度困境的方法恐怕是“理性的自负”，但历史的经验可以为我们提供一个大致 的奋斗方向。中国的奋斗所要解决的问题是如何确立自由贸易与国家利益之间的平衡点。合理的平衡点意味着中国应 该承当起作为一个大国的国际责任。在美国正在放弃这一责任的情况下（如美国退出了防止全球气候变化的巴黎协 定），中国更应该积极提供全球公共品。但

12、是，中国主导的全球化需时刻与资本主义国家主导下的霸权主义全球化拉 开距离，后者既不符合中华传统的天下观，从历史的教训看也是不可持续的。旧的全球治理体系引起广泛的不满，总 的原因是各国在历史、文化、现实国情等各方面的显著差异，以及国家利益至上和国内政治诉求优先（如减少失业、缩 小收入差距、维护高水平社会福利）在全球化面前所展现出的刚性。经济学的基本原理是在约束条件下做出最优选择， 那么面对上述约束条件，中国主导的新型全球治理的制度体系在原那么上应该给予各国更充分的政策空间和自由度。就 是说，新的制度体系应该起到的是交通规那么的作用，在限速范围内，一个司机愿意开得快些还是慢些，就交给人家自 由选择

13、吧。（摘编自汪毅霖“逆全球化”的历史与逻辑）.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.全球化的最尴尬之处是其引起了最广泛的不满，几乎让所有国家的所有人都感到不满，这是历史上从未有过的。 B.现有的全球治理体系不能满足一些快速崛起的开展中国家通过进一步对外开放增强国力和为人民谋福祉的需要， 引起了其不满。C.以往的历史经验说明，新一轮的全球化需有新的制度安排，不然就会被逆全球化潮流吞没。D.在全球化开展路向方面，美国坚持的一家独大的制度构建原那么与各国利益相背离，也会阻碍美国经济开展。1 .以下关于文章论证的相关分析，说法不正确的一项为哪一项。A.文章以当今全球化引起广泛不满为背

14、景，论述了全球化的可能路向及当下中国在以建立人类命运共同体为目标的 奋斗中所应起到的作用。B.文章兼顾现实针对性和理论性。既有立足现实中已存在问题的表达，还有立足于经济学原理的理性分析。C.文章在比拟中美在全球化开展路向上的区别后，点明了全球治理的新制度体系有赖于中国的奋斗。D.最后一段采用了比照的论证方法，阐释了中国在全球治理的制度体系中的创新成果还是要根据各国实际国情选择 应用。2 .根据原文内容，以下分析和理解不正确的一项为哪一项。A.目前我们还没有完全掌握破解全球治理的制度困境，但是可以根据已有经验，先试验，再推广，逐步探索新的全 球治理体系的制度建设。B.在美国等资本主义国家主导下的

15、全球化与中国主导的全球化不同，前者带有霸权主义倾向，后者主张合作共赢。C.虽然激烈的竞争能够创造比垄断更高的效率和更大的社会福利，但是如果参与竞争的备选方案选项不佳，就需要 调整既有方案。D.想要平息当下全球化造成不满就要有新的关于全球化的制度安排。中国主导的给予了各国更多政策空间和自由度 的制度体系就是这样的制度安排。10、阅读下面的文言文，完成各题。真宗，讳恒。太宗第三子也。幼英睿，姿表特异。与诸王嬉戏，好作战阵之状，自称元帅。比就学受经，一览成 诵。太祖爱之，育于宫中。故事，殿庐幄次在宰相上，宫僚称臣，皆推让弗受。见宾客李至、李沆，必先拜，迎送降阶 及门。开封政务填委，帝留心狱论，裁决轻

16、重，靡不称恨。故京狱屡空，太宗屡诏嘉美。其初践位，相臣李沆虑其聪明， 必多作为，数奏灾异以杜其侈心，盖有所见也。吕端等言彗出之应当在齐、鲁分，帝曰：“朕以天下为忧，岂直一方耶？” 诏群臣迎养父母，蠲天下逋负，释系囚。作文武七条，戒百官比周奔竞，有弗率者，御史台纠之。诏近臣举常参官 才堪转运使者，诸路官吏蠹政害民，转运使、提点刑狱官不举察者坐之。定江淮盐酒价有司虑失岁课帝曰苟便于民何 顾岁入也除通泰楚州盐户积负丁额课盐麟府言社庆族依唐龙镇为援，数扰别部，请出兵袭之。帝曰：“均吾民也。”不 许。以赵保吉归顺，遣使谕陕西，纵绥、银流民还乡，家给米一斛，赵保吉遣弟继酸入谢。车驾北巡，司天言：日抱耳，

17、黄气充塞，宜不战而却。驻碎韦城县，寒甚，左右进貂帽龛裘，却之曰：“臣下皆苦寒，朕安用此？”王继忠敏驰奏请 和，帝谓宰相曰：“继忠言契丹请和，虽许之，然河冰已合，且其情多诈，不可不为之备。”郛州得契丹谍者，斩之。 契丹兵至澧州北，直犯前军西阵，其大帅挞览耀兵出阵，俄中伏弩死。契丹使丁派以誓书来，录契丹誓书颁河北、河 东诸州，以契丹讲和，大赦天下。交州、西凉府、西、高、丰、甘、沙州、占城、大食、蒲端、龟兹国来贡。帝不豫 增剧，祷于山川神祗。大渐，透诏皇太子于枢前即皇帝位，尊皇后为皇太后，权处分军国事。帝是日崩于延庆殿，年五 十五，在位二十六年。(节选自末史真宗本纪)1.以下对文中画波浪线局部的断句

18、，正确的一项为哪一项A.定江准盐酒价/有司虑失岁课/帝日/苟便于民/何顾岁人也/除通泰楚州盐户积负丁额课盐/B.定江淮盐酒价/有司虑失岁课/帝日/苟便于民/何顾为人也/除通泰楚州盐户/积负丁额课盐/C.定江淮/盐酒价有司/虑失岁课/帝日/苟便于民/何顾岁人也/除通泰楚州盐户积负丁额课盐/D.定江淮盐/酒价有司虑/失岁课/帝日/苟便于民/何顾岁入/也除通泰楚州盐户积负丁额课盐/2 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.殿庐指殿旁庐幕，为朝臣候朝及值宿之所，大臣在此等候皇帝上朝。B.司天在文中指负贵观察天象等自然现象来占卜并判断吉凶的官员。C.驻弹指皇帝外出途中暂停小住或帝

19、王由行时，开路清道，禁止通行。D.背书即誓券，指皇帝特别给某个人或某个家族的承诺，如丹书铁券。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.宋真宗自幼英武，深受宠爱。他聪明异常，姿态、仪容出众；与人游戏时，喜欢安排战斗排阵的场面；学习经书 时，看一遍就能够记下来；太祖很喜爱他，在宫内抚育他。B.宋真宗以礼待人，精通刑律。登基后，看到宾客李至、李沆，他一定先行礼，走下台阶到门前迎送；开封府案件 堆积,他留心各种诉论案，判决有轻有重，没有不恰当的。C.宋真宗恪尽职责，心怀天下。上到官员的任命与督察，下到百姓赋税、债务的征收与免除，迎接尊亲，孝养父母, 包括异族、归顺的人甚至在押的囚

20、犯，都是他所忧虑的。D.宋真宗同甘共苦，思虑深远。他北巡时和臣下同甘共苦；面对契丹的议和请求，他虽然外表上容许，但仍告诫臣 下要积极防范，在前方杀敌，在后方抓间谍，多措并举。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)作文武七条，戒百官比周奔竞，有弗率者，御史台纠之。(2)大渐，遗诏皇太子于枢前即皇帝位，尊皇后为皇太后，权处分军国事。11、阅读下面的文言文，完成各题。岑文本，字景仁，邓州棘阳人。贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。太宗既藉田，又元日朝群臣，文本奏藉田 三元颂二篇，文致华赡。李靖荐于帝，擢中书舍人。时颜师古为侍郎，自武德以来诏诰或大事皆所草定及得文本 号善职而敏速过之或策令丛遽敕吏

21、六七人讹笔待分占授成无遗意乃授文本侍郎，专典机要。是时，魏王泰有宠，侈 第舍，冠诸王。文本上疏，劝崇节俭，陈嫡庶分，宜有抑损。帝善之，赐帛三百段。始，文本贵，常自以兴孤生，居 处卑，室无茵褥帏帘。事卑以孝显，抚弟侄笃恩义。生平故人，虽羁贱必钧礼。帝每称其忠谨。晋王为皇太子，大臣 多兼宫官，帝欲文本兼摄，辞日：“臣守一职，犹惧其盈，不愿希恩东宫，请一心以事陛下。”帝乃止，但诏五日一 参东宫。每进见，太子答拜。始为中书令，有忧色，母问之，答日：“非勋非旧，责重位高，所以忧也。”有来庆者， 辄日：“今日受吊不受贺。”或劝其营产业，文本叹日：“吾汉南一布衣，徒步入关，所望不过秘书郎、县令耳。 无汗马劳

22、，以文墨位宰相，奉稍已重，尚何殖产业邪？ ”故口未尝言家事。弟文昭任校书郎，多交轻薄，帝不悦，谓 文本日：“卿弟多过，朕将出之。”文本日：“臣少孤，母所钟念者弟也，不欲离左右。今假设外出，母必忧，无此弟， 是无老母也！”泣下呜咽。从伐辽东，事一委倚，至粮漕最目、甲兵凡要、料配差序，筹不废手，由是神用顿耗，容 止不常。帝忧日：“文本今与我同行，恐不与同返矣！”至幽州暴病，帝临视流涕。卒，年五十一。是夕，帝闻夜严， 日：“文本死，所不忍闻。”命罢之。赠侍中、广州都督，谥日宪，陪葬昭陵。（节选自新唐书岑文本传）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.自武德以来/诏诰或大事皆所草定及得/

23、文本号善职/而敏速过之/或策令丛遽/敕吏六七人/讹笔待分口占授/成无遗 意B.自武德以来/诏诰或大事皆所草定/及得文本/号善职/而敏速过之/或策令丛遽/敕吏六七人讹笔待/分口占授/成无 遗意C.自武德以来/诏诰或大事/皆所草定及得/文本号善职/而敏速过之/或策令丛遽/敕吏六七人/讹笔待/分口占授/成无 遗意。D.自武德以来/诏诰或大事/皆所草定/及得文本/号善职/而敏速过之/或策令丛遽/敕吏六七人泄笔待/分口占授/成无 遗意.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.藉田，古代天子、诸侯征用民力耕种的田地。每逢春耕前，天子、诸侯躬耕藉田，以示对农业的重视。B.元日，农历正月初

24、一，即春节。和中国传统节日中的上元节（农历正月十五日）、中元节（农历七月十五日）合称 “三元”。C.嫡是指正妻及其所生子女，庶指姬妾及其所生子女。文中的“嫡庶”指嫡子与庶子。嫡庶的差异经元明清而逐代 减弱。D.东宫，中国古代宫殿名称，因方位得名。后借指居住东宫的储君（太子）。又称“春宫”“青宫”“储宫”。1 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.岑文本才华横溢，文思敏捷出众。他上的两道奏章均文辞华丽；在草拟诏令时能口述给多人记录而不遗漏意思。B.岑文本贵而不奢，注重孝悌忠义。他身份显贵后，住所依然简陋；他孝顺母亲，善待弟侄，待人谦和，得到皇上 称赞。C.岑文本不攀权贵，始终

25、心怀忧惧。他拒绝东宫太子让他兼任的官职，做了中书令后不喜反忧，不接受他人的贺礼。D.岑文本鞠躬尽瘁，操劳过度病故。在征讨辽东时，他事无巨细，亲力亲为，最终精力耗费过度，在幽州暴病而亡。2 .把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)事母以孝显，抚弟侄笃恩义。生平故人，虽羁贱必钧礼。(2)今无汗马劳，以文墨位宰相，奉稍已重，尚何殖产业邪？12、补写出以下名句名篇中的空缺局部。(1)桑之落矣，其黄而陨。，三岁食贫。(诗经卫风氓)(2)彼于致福者，o (庄子逍遥游)(3)问君西游何时还，o (李白蜀道难)(4)直栏横槛，o (杜牧阿房宫赋)3 5) ,橘倾楫摧。(范仲淹岳阳楼记)4 6) ,宫阙万间都

26、做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古)(7)苗而不秀者有矣夫，o (论语子罕)(8)好学近乎知，,知耻近乎勇。(礼记中庸)参考答案1、1. C. AD2 .到了高龄，杨绛仍然笔耕不辍，创作了大量的优秀作品，展示出丰富充实的人生价值。透过她这种坚持不懈的精神, 我们对人生也有了更深刻的理解。其实，一个人的潜力是无限的，只要能够坚持，能够以顽强的毅力支撑着自己去奋 斗，谁都可以创造属于自己的价值。从这方面讲，她是一个精神的领袖。而像她一样的高贵者们，总是划动时代的航 船，将人们引向精神的圣地。【解析】.此题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找

27、细微的差异。此类题目答题时应注意分清答题的区域，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置一 般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。A项，“可见杨绛戏剧方面的成就要大于其他方面”无中生有。B项，“译作也选择描写小人物的笑中带泪的作品”说法绝对，原文是说“有意无意”。D项，“必须纠正以前的错事”不当，原文是说“我得洗净这一百年沾染的污秽回家”。应选C。1 .此题考查对文中有关内容分析和概括的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联

28、 系上下文体会。B项，“一生不求名位，只靠写作谋生”以偏概全，文中更有“一身傲骨，不肯迎合风气，不肯依附贵人。他敢于攻 击时下的弊端，不怕得罪当道”。C项，“英文、法文、西班牙文都非常好”强加因果。这只是她翻译功底良好的一个前提。E项，”意在说明她想洗净尘世的污秽沾染，安然离去的想法”理解错误，写她这种想法，意在说明她简朴的为人风 格，展示她高尚的人生境界。应选B。2 .此题考查学生个性化解读文本的能力。题干要求考生回答就自己对杨绛的人生价值的认识谈谈的看法。探讨文本反 映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方 式提出自己的看法。在

29、探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义，答出人物 对自己的启发和影响。文中说：杨绛先生以近90岁高龄翻译柏拉图斐多，1岁创作了走到人生边上，103岁为洗澡写下续篇洗 澡之后这就是说到了高龄，杨绛仍然笔耕不辍，创作了大量的优秀作品，展示出丰富充实的人生价值。透过她这种 坚持不懈的精神，顽强的毅力，我们对人生也有了更深刻的理解。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容：抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容； 找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的

30、 基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中 的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文 章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，防止 离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作 品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是 真实性，时间、时间力求准确。2、例文：人与人之间要多一分理解第69届戛纳电影节

31、，首映后得到好评的德国喜剧电影托尼埃德曼没有摘得任何奖项，尤其片中法国女演员 于佩尔发挥出色，也没有获得任何奖项。这样的结果，让评论界、评审团和得奖者之间产生了一种对立的情绪。对此, 大会主席米勒解释说：别用好莱坞眼光看戛纳。这就是说对事情的评判标准不同时，人们要给予更多的相互理解，才 能接受现实生活中的种种事情。彼此理解，理解评价标准不同，可以在人与人之间架起一座心灵的桥梁。如果评论界、评审团和得奖者都能用理 解的眼光看待回家一事，那么他们之间就不会产生对立的情绪。所以，人们在生活中遇上矛盾和误解的时候，多一份 宽容互让，多一点互相理解是多么重要。从小处说，人与人之间的互相理解能化解邻里矛盾

32、。明朝时，在京城做官的董笃行接到家信，得知家里盖房为地 基而与邻居争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行马上修书回复：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你 仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后主动在建房时让出几尺。邻居效法董家，结果两家共让出八尺宽的地方。 这就是著名的“仁义胡同”的故事。正因为董笃行及家人主动让利才打动邻居，互相理解化解了矛盾，才成就一段佳 话。往大处讲，理解能在国家政治生活中起到化干戈为玉帛，安邦定国的重要作用。战国时，蔺相如因为“完璧归赵” 有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，没有争一时之气，而是 从国家大局出发，给予

33、老将军廉颇以理解，尽量回避、容让，最终打动廉颇，有了 “负荆请罪”的著名典故。当然，互相理解说来容易，做起来难。人与人要做到互相理解，首先得学会从别人的立场去思考问题和看待利弊。 如果我们要眼光长远一点，视野开阔一点，人与人之间的互相理解就多一点。人和人之间因互相理解而芳香四溢；因谦让宽容而风和日暄。学会宽容，互相理解，为别人敞开自己的心门，我 们会得到一个天高地阔的世界。【解析】命题方式：任务驱动型作文审题要点：任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是 审题，即审读题干要求和审读材料内容。题干要求考生对材料所给的事件，写出自己的认

34、识。这就要求考生要把握材 料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。本次作文的写作任务是，要求考生对材料中的 事件写出自己的认识。审题过程：这是一那么以现实事件为材料的任务驱动型作文。材料以戛纳电影节为背景，反映出时代矛盾。“别用好莱坞眼光看戛 纳”一一大会主席米勒的解释，材料中的这句关键句让我们对标准有了更多的理解。时代表现出多元化特征，我们也 应该对不同的标准给予理解。从这一角度，运用思辨性分析，可树立“多元时代” “标准”“客观认识生活”等立意 方向。评选，是对艺术作品从不同角度的审视，表现出对艺术创作的尊重。表现出色的伊莎贝尔于佩尔未能摘得最正确女主 角桂冠，引起公

35、众嘘声。戛纳的标准不同于奥斯卡，这需要公众理解。从这一角度，可树立“艺术的价值”“理解”“角度”等立意方向。参考立意：多元时代需要允许不同评价标准的存在；标准不是唯一的；人们要客观认识生活；艺术的价值不是靠简单的获奖衡量的；标准不同，需要群众多理解；价值评判的角度不唯一；不要用同样的标准看待不同的事情；行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和比照式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的 观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，文章首先由戛纳电影节上获得好评的德国喜剧电影托尼埃德曼没有获得任何奖项引出中心论点“人与人之间要多一分理解，社会就多一分和谐

36、”，然后围绕这一 中心论点，从小到家，大到国都需要彼此理解，接着分析论证理解的重要性，然后论证如何坐待相互理解。最后结合 现实，重申中心论点，总结全文。参考素材：理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们，理解就是一杯驻茶，苦尽甘来总是甜。所以，敞开你的心扉，让自己去理解 别人，也让别人理解自己。互相理解，是冰天雪地中的一股暖流，能融化冰雪；互相理解是狂风暴雨里的一把雨伞，能遮风挡雨；互相理解，是 人心荒漠中的一抹绿茵，能点亮生命。1938年，司汤达的长篇小说巴马修道院写成了，他贫困寒伦，将这部书廉价卖出五年的版权。一天，巴尔扎克 看到立宪报上刊登了巴马修道院中的一章，读到描写滑铁卢战役的章段，不禁为

37、其精湛的描述拍案叫绝。他 写成了长篇论文司汤达研究，高度评价了杰作巴马修道院。巴尔扎克的这种做法，在文人相轻的社会里，人们 是难以理解的，受到了不少人的非议。批评家圣勃夫 竟诬蔑说：“一定是受了司汤达的贿赂。”而巴尔扎克心中却坦 荡荡，对造谣中伤之语不屑一顾，他向世人宣告：“我写那篇谈论贝尔（即司汤达）的文章，是大公无私、诚心实意 的。”这是司汤达所未预料的，得到这位“最高的评断者”的推荐，真是喜出望外，他原来以为巴马修道院这部 小说起码要到四十年后才会为人们所理解。司汤达立即复信巴尔扎克，向他致以真诚的谢意，还求教了创作上的问题。 美国有位总统马辛利，因为一个用人问题，遭到一些人强烈反对。在

38、一次国会会议上，有位议员当面粗野地讥骂他。 他气鼓鼓的，但极力忍耐，没有发作。等对方骂完了，他才用温和的口吻道：“你现在怒气应该平和了吧，照理你是 没有权利这样责问我的，但现在我仍然愿详细解释给你听。”他的这种让人姿态，使那位议员羞红了脸，矛盾立即缓 和下来。试想，如果马辛利得理不让人，利用自己的职位和得理的优势，咄咄逼人进行还击的话，那对方是决不会服 气的。由此可见，当双方处于尖锐对抗状态时，得理者的忍让态度，有“釜底抽薪”之妙，能使对立情绪“降温”。 理解一切，就会原谅一切。（拉丁谚语）你所不理解的东西是你无法占有的。（歌德）对于知识，我们应有怀疑的精神；对于朋友，那么将采取信任的态度。（

39、刘墉）【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能表达时代价值 观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任 务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文, 首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所 谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材, 有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。

40、这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符 合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出 观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。八、句子默写3、7. C5. DC【解析】此题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境, 二是注意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含 义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。拍手称快，意思是拍掌叫好；多指仇

41、恨得到消除或事情的结局（好的事情结局）使人感到满意。交口称赞，意思是异口 同声地称赞。这里是说渴望得到观众的称赞，应选“交口称赞”；消散，（烟雾、气味、热力以及抽象事物）消失。消逝，指慢慢逝去，不再存在；消失。这里与后面的“时代长河”搭 配，应选“消逝”：淹没，（大水）漫过；盖过。湮没，埋没。这里是说优质内容被埋没，应选“湮没”；天方夜谭，比喻虚妄荒诞的言论。痴人说梦，原指对痴人说梦话而痴人信以为真。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。这 里是说得益于先进技术手段，年代质感与高清画质并存不再是荒诞的想法，可以变为现实，应选“天方夜谭”。应选C。客厅里摆放着一张小书桌，就是在这里，杨绛先生以近90岁高龄

42、翻译柏拉图斐多，1岁创作了走到人生边上，103岁为洗澡写下续篇洗澡之后；也是在这里，她笔耕不辍，投入大量精力整理钱使书先生的遗著，让 这些珍贵财富得以面世。今年初出齐的钱锋书手稿集外文笔记也由杨绛亲自参与清点整理工作。读书写作之余，杨绛先生会做“八段锦”锻炼身体，这一习惯坚持了至少20年。陈众议说，杨先生柔韧性很好， 一百岁以后仍然能够不屈腿去捡地上的东西。杨绛先生是不畏惧生死的人。她在迎来百岁生日时曾说，“我已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能往前 走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快回家了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。”钱锤书去世后，杨绛以全家的名义，将高额稿费和版税全部捐赠给

43、母校清华大学，设立了 “好读书”奖学金。据 悉，奖学金总额已近2000万元。杨先生早在2012年，即向时任中国社会科学院院长陈奎元同志请求：去世后丧事从简，不开追悼会，不受感仪， 至多七八亲友送送。2013年，杨先生亲笔所作遗嘱再次就后事办理明确写道：“我去世后，不设灵堂，不举行遗体告 别仪式，不留骨灰。”如今，先生已安然“回家”，与夫钱锤书、女钱谖“我们任”再相聚。（相关链接）年纪不饶人。我又老又病又忙。我应该是最清闲的人，既不管家事，又没人需我照顾。可是老人小辈多，小辈又 生小辈，好朋友的儿女又都成了小一辈的朋友。承他们经常关心，近在北京、远在国外的，过年过节，总来看望我。 我虽然闭门谢客

44、，亲近的戚友和许许多多小辈们，随时可以冲进门来。他们来，我当然高兴，但是我的清闲就保不住 了。（杨绛走到人生边上自序）.以下对文中有关内容的理解，正确的一项为哪一项（）A.杨绛曾因戏剧声名大噪，甚至钱健书先生都被介绍成“杨绛的先生”，可见杨绛戏剧方面的成就要大于其他方面。 B.杨绛先生在小说创作方面主要是以小见大，靠点滴人事映照人生真相，译作也选择描写小人物的笑中带泪的作品。 C.杨绛先生对物质几乎没有什么要求，家中没有装修，只是一些老家具，而客厅就是书房，可见先生并不追求物质 享受。D.杨绛先生不畏惧死亡，在她百岁生日时时曾说自己走到了人生的边缘，由此可知她也明白自己来日不多，必须纠 正以前

45、的错事。1 .以下对文中有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.文章以杨绛的主要成就及为人处事风格为写作中心，从不同角度表现了这一传奇人物丰富而精彩的一生，表达了 对其人生价值的赞美。B.文章开头以杨绛评价自己译作吉尔布拉斯的著者勒萨日的一段文字，展示出杨绛一生不求名位，只靠写作 谋生的人生态度。5 .此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑

46、上下文语境和语段的 中心思想。这里说的是修复经典老剧等优质资源的问题，根据后文“超分辨率视频增强技术、AI机器学习技术等先进手段大大降 低修复本钱，7个月之内即可完成5部剧的修复，效率提升500倍”，可知这是在说数字技术为修复工作降低本钱， 提高速度，强调的是“数字技术”；据此排除AB两项；语境中没有说做了 “人工修复，发现费时费力”，因此这只 是一个设想，是为了比照强调“数字技术”的先进，据此排除C项。应选D。6 .此题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

47、原句有下面几个问题，一是“让时光回首”搭配不当，不合逻辑，将“回首”改为“回溯”；二是搭配不当，“让时 光回溯，赋予内容新的生命”的是“高清”，而不是“高清修复”；三是“既是对中国影视行业内容财富的保存，又 能产生实际效用，丰富几代人的文化生活”的是“修复”，应当添加出来；四是语序不当，“高清修复赋予内容新的 生命力，让时光回首”，应改为“高清让时光回溯，赋予内容新的生命力”。全部修改正确的选项是C项。应选C。【点睛】对于考查语句连贯性的题目，应按照如下步骤操作：7 .抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材 料句等），然后分析其他句

48、子是如何围绕中心句来组织的。8 .抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右, 从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。9 .抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论 角度、抓句式等等。10 抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或消沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文 字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体 语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。4、1. DB2. D（1）然而没有尽快攻下来的原因，听说是乐毅与燕国新即位的国君不和，乐毅想要在齐国称王。（2）遭受毁损、侮辱 和诽谤，败坏先王的名誉，这是我最恐惧的事。【解析】.此题考查文言断句的能力。解答此