高考小说阅读专练：德国系列（附答案解析）.docx

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1、高考小说阅读专练：德国系列（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成下面小题。一声不吭海因里希伯尔（德国）下班后，我在长途电话交换站的出纳处领了工资，将钱装进一只信封，给妻 子写了张便条：“我想明天见你，两点钟以前再给你打电话。我把纸条塞进信 封，用舌头舔舔涂了胶水的封口，犹豫了一会，又把钱抽出来，将一张十马克钞 票放进大衣口袋，在纸条上添了两句话：“我拿了十马克，明天还你。吻孩子们。 弗雷德。”我快步跑到一家卖炸杳肠的小店的遮雨篷下，买了一份炸香肠换开了那张十 马克钞票。我一面嚼着香肠，一面往小店后墙上那面大镜子里望去，第一眼差点 没认出自己来。看到那顶破旧的巴斯克小帽和我那张灰白的瘦脸，我立即

2、意识到， 自己的外表同那些到我家来向母亲兜售杂货的商贩一模一样了。我小的时候，曾 多次给小贩开过门，母亲从来不忍心将他们拒之门外。家里只要还有一片面包、 一点钱，她准会把它们送给他们。我还清楚记得，小时候我晚上躺在床上，经常 听见父亲一进家门还没走到餐室就大发雷霆。在这场可怕的吵闹中，母亲几乎总 是一声不吭。我咬着热香肠，牙龈被烫得疼痛难忍。从对面的镜子里，我看到了我的帽子、 我那张灰白的瘦脸和一双阴郁的眼睛，我同那些小贩是多么相似啊！五分钟后我从公共汽车里下来时，雨仍在下着。我跑到屋檐下按门铃，一个 女佣人替我打开门，她温和的褐色眼睛向我投来怜悯的目光。我双手捧着杯子，一边喝着滚烫的咖啡，一

3、边对着小贝萨姆那张健康的脸， 慢慢讲述着分数运算法则，心里却很清楚，这样做完全是徒劳。小家伙很可爱， 但是笨得出奇。“克莱门斯拉丁文考试得了二分。”小家伙忽然盯住我说。我不知道他是否察觉到我的吃惊神情。他的话一下子勾起了我对儿子的回 忆，一个男孩苍白的脸突然出现在我眼前。我想起来了，在课堂上，他就坐在小 家伙旁边。“很好，”我十分勉强地说，“你呢？ ”“只得了四分。”他疑惑的目光从我脸上掠过，仿佛在寻找什么。我的脸有 点发烫，但对此并不在意，因为我看见了我的妻子和孩子们，一架投影机将他们 巨大的脸映在我的脑海里，我仿佛看见我的孩子们被抛进一条无情的人生轨 道时间在流逝，虽然是慢慢地在流逝，但我

4、又挣到了两马克五十芬尼。十分钟后，我已坐在城南一间弥漫着醋味的厨房里了。一个面色苍白、有一 双发黄的大眼睛的小姑娘向我背诵着拉丁字母。小女孩很用功，我也很卖力，但 心里却很清楚，这一切都是徒劳。一个钟头后，那个干瘦的妇人带着浓烈的醋味 从隔壁房间走出来，看我一眼问道：“您认为她的功课跟得上吗？上次考试她得 了三分，明天他们还得考一次。”我摸着女孩枯黄的头发小声说：“她会学好的。”妇人说，“她一定得学好, 我只有这一个孩子。我的丈夫在温尼察阵亡了。”我瞧了瞧她，眼前浮现出温尼“共同的兴趣爱好把两个人结合在一起”。6. D；解析：“作者没有描写他的心理”说法有误，根据原文“后来，他每每想到这个工作

5、便不寒而栗”可知，原文还是有对他的心理描写的，虽 然很少。7. (1)衬托主要人物形象。以妻子努力追寻他的脚步，各个方面成为他的 好帮手来衬托主人公的一味追求快节奏人生的人物形象。(2)表现小说主题。通过对妻子和主人公一同追求匆匆人生，表达作者对 当代社会快节奏工作生活的反思，对于人们过分追求速度的担忧甚至是反 讽O8. (1)用第三人称全知视角进行叙事，使得整个故事冷静客观，突出其快 节奏的人生特点。(2)按时间顺序叙事，条理清晰，节奏简洁流畅。(3)情节组织上，用高密度的细节和快节奏的情节来表现“匆匆”。(4)在讲述的过程中夹杂着叙述人的态度与评价，如“她在各个方面都是 她先生的好帮手”等

6、，明确展现作者的褒贬态度。9. D；解析：“迫切希望别人知道我急切地想要离开家的心理”错误， 根据第一段“我一点儿都不害怕，而是掩饰着自己迫不及待的心情”可知，主人 公里奥并不想明显地表现出自己对即将到来的离别的期待。10. D;解析：“补叙”错误。“我”小时候和母亲发生冲突时的旧事属于 主体情节之外插入的回忆情节，应为“插叙”。11. 我没有刻意去记，这 句话却一直伴随着我。这句话是祖母对我的 嘱托，更是一种坚定的信心，表现了祖母对“我”无限的爱。亲人的挚情的牵 挂是“我”的支撑和力量，让我在艰难的境况下坚持了下来，活着回到了 家。12. 突出作品的主题，通过主人公对自己现实境遇的感受，表现

7、了战 争背景下，普通人颠沛流离的生活以及精神上无所皈依的状态。 刻画人物 性格，主人公在反复的 回忆和自我确认中，表现出了涉世未深而又叛逆不羁 的形象特点。 推动情节发展，小说通过主人公对劳动营的好奇和对家庭 过往的回忆，暗示主人公离开家是其必然选择，从而推动故事发展。13. C;解析：“为后文写卡特脑袋瓜上中了弹片最后死去做了铺垫说法 错误，此处“蓦然间，卡特脸色也发青发黄了 ”的情节应为“伏笔”。14. 先是着急救助：卡特受伤，“我”安慰卡特并背着卡特着急回急救所。然后是沮丧担心：在弹坑中为要与卡特分开而沮丧，为将来担心。最后激动震惊：认为卡特得救内心激动，却被卫生员告知卡特已死内心震 惊

8、。15. “西线无战事”本来是人们对和平的向往，在小说结尾却是死亡的来 临，强烈的对比突出了战争的残酷性。包括保罗在内的许多士兵阵亡在停战即将到来之时，“西线无战事的战 报与实际构成巨大的反差，具有强烈的讽刺性。“西线无战事”突出了战争中个人的渺小，以及政治谎言中生命的轻微， 增强了小说的思想性，深化了主旨。察火车站的景象，肮脏的火车站上堆满了生锈的拖拉机。妇人突然鼓起勇气，说 出她早已想说的话：“您是否能等几天，等我有了钱”没等她说完，我便答 应了。每次到水龙头前来打水，我总要下意识地看看镜子里自己这张脸：一张瘦削、 历尽生活艰辛的女人的脸。我的头发还很密，两鬓却已经斑白这是我为两个 死去的

9、孩子哀伤的最细微的标志。他们夭折时才像弗朗茨现在这么大，刚刚能在 床上站立，正牙牙学语，我的痛苦又同某种庆幸交织在一起，庆幸他们早早地脱 离了这苦难的生活。当流水声由沉浊变得清脆，我知道铅皮桶已经装满。把迷失在镜子深处的目 光收回来，又看了看我的脸：颤骨微微突出，我渐渐消瘦了，苍白的脸显得发黄， 我考虑着今晚也许我该用鲜红色的口红。我现在该开始与尘土搏斗了。刚一挪动柜子，剥落的石灰块便从墙上扑面弹 下来。那逐渐扩散开来的石灰烟尘意味着我又得忙碌一整天。透过小房间的板壁， 我听见小儿子在咳嗽，这讨厌的灰尘呛到他嗓子里去了，我感到一阵痛苦的绝望。 恐惧像一团乱麻堵在喉咙里，我竭力想把它吞下去。我打

10、开窗户，把石灰块扫在 一起，用抹布把所有的东西仔细擦一遍，再把抹布漫到水里。擦完三平方米，水 已经混浊不堪。通过镜中那张脸，我仿佛着见了那两个死去的孩子。他们是享生 兄妹，是弗雷德亲手将他们的脐带剪断的。当我在阵痛中喊叫时，他就抚摸我的 额头。他是开小差溜回来的。在寒气森森、散发着霉味的地下室里，当我第一次 抱起双生子喂奶时，他也在我身边。那时，克莱门斯坐在一张小椅子上看图画书， 炮弹从我们家的屋顶上呼啸而过。水流声又把我从沉思中惊醒，使我回到对尘土的斗争中来，我一次又一次将 空桶放到木龙头细细的水流下，眼睛怔怔地望着镜子，透过那层银白色的雾，我 看见我那两个孩子被臭虫咬得周身红肿，被虱子叮得

11、体无完肤。是虱子给我的孩 子们带来了死亡，他们发着高烧，小小的身体由于注射无效的针药而红肿起来。 这些药全都是卫生部长表兄弟开的工厂生产的。我永远不会忘记！桶里的水早已满了。即使是星期天，我也得做扫除，得与尘土作斗争，多年 来，我坚持不懈地与我们仅有的一间房里的尘土搏斗着。每放满一桶水，我便向镜子投去一瞥。我的目光从镜子深处的远方回到我的 脸上，这张僵死的脸冷漠地看着那无形的生活闹剧。今天是星期天，我将同弗雷 德会面。从院子的方向传来一个黑人沙哑的歌声：“他们把他钉在十字架上， 不管怎样，他一声不吭”这歌声穿透嘈杂的喧嚣，深深地打动了我的心。（节选自长篇小说一声不吭）【注】海因里希伯尔（191

12、71985）：德国二战后作家，1972年获得诺 贝尔文学奖。1953年发表的一声不吭，反映二战后德国“小人物”的悲苦遭 遇，是“废墟文学”的代表作。1 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.写小姑娘面色苍白、头发枯黄，妇人干瘦，暗示她们生活困窘，为下文 无法按时交付辅导费埋下伏笔。B.小说女主人公“多年的搏斗”局限于打扫一间狭小房间的灰尘，这是她 对艰难生活唯一的抗争方式。C.小说采用双主角的第一人称叙写，赋予男女主人公平等的话语权，逼真 而深刻地揭示了人物的内心世界。D.小说情节围绕弗雷德夫妇的周末之约在平行、交替中展开，让回忆、现 实和联想自然交织，结构新颖。2

13、 .关于文中男女主人公的形象，下列说法不正确的一项是（）A.男主人公因小贝萨姆一句话勾起对儿子克莱门斯的回忆，却只用“很好” 来评价，体现了他对儿子的漠视。B.男主人公卖力辅导两个孩子学习，却在心里认为都是“徒劳”，折射出 他对当下生活状态的无力和无助。C.女主人公深受丧子之痛折磨，却又“庆幸他们早早地脱离了这苦难的生 活”，反映出她对悲惨生活的绝望。D.女主人公永远不会忘记那些无效药都是由卫生部长表兄弟工厂生产，流 露她对社会不合理现象的痛恨。3 . “照镜子看脸”在小说中多次出现，请结合文本相关内容简要分析其艺 术效果。4 .小说标题“一声不吭”具有多重意蕴，请结合全文加以分析。二、阅读下

14、面的文字，完成下面小题。匆匆人生【德国】库尔特库森当他还是孩子时就令人惊诧不已，他像见了风似的疯长，一下子蹿得很高， 可同样突然一下子就不再长个儿了；他说话颠三倒四，因为思想和表达合不上拍； 他行走如飞，常常同时出现在多个场合；他每年都要跳一级，可这还不够，他希 望一下子就从学校毕业。离开学校后，他找了个听差的差事，他是唯一奔来奔去的听差小伙儿。他送 完东西就马上返回，速度之快，令人难以相信他确实已办完了一件事，所以就被 辞了。他专心致志地练起速记来，不久就能在一分钟内写五百个音节，尽管如此 却没有一家办公室愿意聘用他，因为他提前几周就给信件注上了日期，而且如果 他的上司口授速度太慢，他会无聊

15、地打哈欠。经过短暂的、在他看来却是无休无止的找寻后，人们让他做了一名公共汽车 驾驶员。后来，他每每想到这个工作便不寒而栗，他常常得让一辆行驶着的车辆 停下来，大街上那些奔跑的人们、等在站上的人们向他频频招手时，他得听他们 的。但有一天，他没去理睬招手的人群，而是把公共汽车高速开出了市区，这样 一来，这个饭碗自然也就丢掉了。这件事情被登上了报纸，同时引起了体育界的 关注，他从每周开六天公共汽车的驾驶员成为一名赛车运动员，这可是绝无仅有 的一个奇迹。大公司争着向他献殷勤。最后，一个财大气粗的财团得到了他，让 他做了合伙人。在领导岗位上他卓有成就，他是位咄咄逼人的谈判高手，先把谈 判对手搞得晕头转向

16、，再令他们一个个乖乖就范。在作出成家决定后几小时，他就向奥林匹克运动会女子一百米金牌获得者求 婚，把她从运动场赶到婚姻登记处，逼迫她马上与他结婚。共同的兴趣爱好把两 个人结合在一起，这场婚姻结出了不同寻常的果实。年轻女子使出浑身解数，为 的是不落在他的后面。她做起家务来动作敏捷，在冬天就穿上夏装，在预产期之 前就把孩子生了出来，怀了五个月的胎，那是个在母体内只待了五个月的孩子。 这孩子躺在摇篮里就能流利地说话，在会走路之前就已学会了跑步。她发明了新 式快速食品，三下五下就能吞进肚里，而且马上就能在胃中消化。家中的佣人每 天更换一次，后来是每小时更换一次。最后，她找了一位原来在火车餐车上干活 儿

17、的厨师到家中烧饭，又找了两名空中先生，这两位身手敏捷、动作利索她 在各个方面都是她先生的好帮手。而他呢，继续加快着生活的速度。由于他能比其他人更快地入睡，所以只需 少量的睡眠。他刚上床睡下，就已经进入了梦乡，但在开始真正做梦前，他又已 醒过来了。他在浴缸里用早餐，在穿衣时看报纸，一座自制的滑梯将他从屋里送 进屋前已发动了的汽车里，然后箭一般飞驰而去。他话说得不多，像电报用语那么简练，慢条斯理的人很少能听懂他在讲些什 么；他从不错过那些比速度的体育比赛，出高价奖赏获得最好成绩的运动员，可 谁也未得到过这些奖金，因为要求太高，条件过于苛刻。他用短时间内赚来的一 部分钱来制造火箭，第一枚发射升空的载

18、人火箭，里面坐着的就是他，这是他一 生中最美好的旅行。这种匆忙的快节奏生活并不是没有负面影响的，他衰老的速度比起他周围的 人要快得多，二十五岁就满头白发，三十岁时就成了个颤巍巍的老头儿。在科学 能解释这种罕见现象之前，他就死去了。因为他没有耐心等待火化，在死亡的瞬 间，立时就化为了灰烬。令他失望的是，报纸在第二天才登出讣告。他去世以后， 一分钟又慢慢地恢复为原来的六十秒。5 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A. “匆匆”人生，就是指主人公快节奏的生活，这体现在他的生活、工作 等方面。B.主人公没有理睬招手的人群，而将公共汽车高速开出市区，是因为他不 喜欢停滞和等待。C.女子被“赶

19、到婚姻登记处”，是被逼迫着结婚的，可见“她”与“他” 结合非真心自愿。D.匆忙快节奏的生活，让“他”获得了很多成就，同时也对“他”产生了 很多负面的影响。6 .下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写了主人公学生时代身高、语言、行动上的匆匆，用简练的语 言暗示了小说的主题。B.不断加快生活速度是主人公的不懈追求，小说大量运用夸张和细节描写 来突出表现这一特点。C.小说用很短的篇幅展现了小人物与时间赛跑的一生，用荒诞不经的故事 表现生活的真实。D.主人公是一个扁平人物，作者没有描写他的肖像、语言和心理，也没有 展现他的人物复杂性。7 .小说中妻子这个形象有何作用？请结合文本分析

20、。8 .小说在叙述方面有何特点？请结合文本分析。三、阅读下面的文字，完成下面小题。收拾行装德国赫塔米勒1945年1月还在打仗。大冬天的，我要被送到俄国人那里去。天晓得是什 么鬼地方。这消息让大家震惊。每个人都想送我点儿什么，指望它们兴许能派得 上用场，虽然它们什么忙也帮不上，因为这世界上没有什么东西能帮得上忙。因 为我上了俄国人的名单，这是铁板钉钉的事，所以大家都心思不一地送了我点儿 东西。我收下了它们。十七岁的我心想，这次离家来的正是时候。不一定非得是 上俄国人的名单，只要能离开家，只要将来情况不会变得太糟，于我而言甚至是 件好事。我要离开这针尖大的小城，这里所有的石头都长着眼睛。我一点儿都

21、不 害怕，而是掩饰着自己迫不及待的心情。还有几分良心不安吧，因为那份让我的 亲人绝望的名单，于我却是颇可以接受的处境。他们担心我在异地他乡会出事儿。 我只想去一个没有人认识我的地方。我只想离开家，哪怕是要进劳动营。我母亲不知道，她对我的了解有多么少， 而且我走后，她想我肯定会多过我想她。这些让我深感歉疚。除了脖子间围着沉默之羊的圣者，我在教堂内的白色壁龛上还看到了 一行刻 字：“天命启动时间”。收拾行装的时候我就想：白色壁龛显灵了。现在就是已 启动的时间。我还庆幸自己不用去前线的雪地里打仗。我勇敢得愚蠢，乖乖地收 拾着行装，没有丝毫不情愿。系带子的皮绑腿、灯笼裤和带丝绒滚边的大衣，没 有一样东

22、西适合我。衣服不重要，重要的是这已启动的时间。不管是经历这样或 是那样的事情，总之人是要长大的。我想这世界虽然不是化装舞会，但在这深冬 季节要被送到俄国去的人，没有谁是可笑的。一个罗马尼亚警察和一个俄国警察组成了 一个巡逻队，拿着名单挨家挨户查 访。我记不得他们在家里是否说了 “劳动营”这个词。如果没说，那么是否提到 除“俄国”之外的其他字眼。如果说了的话，那“劳动营”这个词也没有吓着我。 战争和幽会的事儿并未让我成熟，十七岁的我心智其实还处在极无知的孩童时 代。“水彩”和“肉”这样的词会让我心惊肉跳，而我的脑子对“劳动营”这个 词却无动于衷。那次用叉子吃土豆，我母亲说“肉”这个字点到了我的痛

23、处。就是那次，我 还想起了 一件事。我小时候有一次在楼下的院子里玩，母亲在阳台的窗口大吼道: “如果你不马上回来吃饭，还要我再叫一次的话，你就待在那儿别回来了。我 还是在下面多待了一会，等我上去时，她就说：你现在可以收拾书包去闯世界了。你想干嘛就干嘛。母亲边说着边把我拽进房间，拿出个小背包来，把我的羊毛帽子和夹克塞了 进去。我问她，我是你的孩子，你叫我去哪儿啊？很多人都认为，打点行装是件熟能生巧的事，就像学唱歌或者祈祷一样，可 以无师自通。我们从未练习过，也没有箱子。父亲当年参加罗马尼亚军队上前线 打仗时，就没什么行李好收拾。部队什么都会发，这是装备的一部分。除了离家 外出或是抵御严寒，我们想

24、不出为了什么别的理由收拾衣物。我们手头没有该带 的东西，于是就即兴发挥。用不上的成了必备的，必备的就是唯一正确的，而这 只是因为手头恰巧有这些东西。母亲把留声机从客厅拿出来，放到厨房桌上。我用螺丝刀将留声机箱子改装 成了行李箱。接着我祖母把留声机行李箱、铺盖和干粮袋放到了门附近。那两个警察说好 午夜时分来带我走。行李都已整理好放在门边了。我在系鞋带时，忽然想起多年前某个夏季，我们在文奇山（特兰西瓦尼亚地 区的一座山岭）度假时的情景。那时母亲穿着一件自己缝制的水兵服。我们正在 草地上散步，她突然倒在深草中装死。我当时八岁，吓得要命，觉得天塌到草里 去了！我紧闭双眼，不敢看天会如何将我吞噬。这时母

25、亲跳了起来，猛摇着我问 道：“喜不喜欢我？我还活着呢。”鞋带系好了。我坐到桌边，等待午夜来临。午夜到了，巡逻队却迟迟未到。 等了三个小时，都快让人受不了了，他们才来。母亲帮我穿那件带黑丝线滚边的 大衣。我穿上了，她哭起来。我戴上绿手套。在木地板的门厅内，就在挂煤气表 的地方，祖母说：“我知道你会回来的。”我并没有刻意去记这句话，只是不经意地把它带到了劳动营。我并不知道， 它会一直伴随着我。但是，这样一句话有自己独立的生命。我所有带去的书加在 一块，也没有它对我的作用大。“我知道你会回来的”这句话后来成了心铲 （心绞痛）的同谋、饥饿天使的对头。因为我真的回来了，所以我有权说：“这 么句话能让人活

26、下来”。（有删改）注：本文选自诺贝尔文学奖获得者赫塔米勒的小说呼吸钟摆。故事开 始于“二战”结束时，当时的苏联把战争中与纳粹政权合作过的部分德国人流放 到乌克兰的劳动营。小说主人公17岁德国男孩里奥，便是其中之一。9 .下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开篇即交代了故事发生的背景，主人公里奥以懵懂少年的姿态出现, 对即将到来的前往劳动营的旅程满是憧憬。B.打点行装的细节描写，反映了主人公在离开家时精神上难以自抑的眷恋 之情，家庭的温暖成为主人公挥之不去的记忆。C.小说回忆母亲倒进深草而“我”被吓到的一段，展现了幼时的“我”对 母亲的依恋，让人印象深刻。D.小说中的“我”虽然有

27、着青春期的叛逆，但是却沉稳坚定，迫切希望别 人知道“我”急切地想要离开家的心理。10 .下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说没有跌宕起伏的情节，而是从人物内心出发，刻画“我”离家时的 细腻的心理，表现了鲜明的人物性格。B.小说文笔洗练，行文散文化。以第一人称视角，用一种充满诗性的语言 展现了战争带给普通人的无法言喻的苦痛。C.小说用夸张的修辞手法写了 “我”所住的小城之小，用比拟的修辞手法 暗示了 “我”迫切想离开家的原因。D.小说补叙“我”小时候和母亲发生冲突时的旧事，与现在要分离时“我” 对母亲的情感相呼应，突显“我”的情感变化。11 .祖母说：“我知道你会回来的。”小

28、说主人公里奥为什么觉得“这样一 句话有自己独立的生命”？12 .请简要赏析心理描写在文中的作用。四、阅读下面的文字，完成下面小题。西线无战事（节选）德雷马克一九一八年，在这种迟夏的日子里，有一天在送饭的时候，卡特倒下了。只 有我们两个人。卡特绝望地哼哼着：“现在这个时候正好是现在这个时候 ”我安慰他：“谁知道这一场灾难还要延续多久啊！你现在倒是得救了伤口开始很快地流着血。不可能把卡特一个人留下来，让我试着去找一副担 架。况且，我也不知道附近什么地方有医疗站。卡特不是很重，所以我就把他驮在背上，跟他一起回到急救所去。我们休息了两次。一路上他痛得很厉害。我们不大说话。我已经把短上衣的 领子敞开，喘

29、着粗气，我流着大汗，还由于背的时候用足了劲儿，脸都肿胀起来。 尽管如此，我还是催促他继续往前走，因为这个地方很危险。“我们要不要再往前走，卡特？ ”“一定要，保罗。”“那就来吧。”我把他扶起来，他用那条没有受伤的腿站着，身子靠在一棵树上。随后我小 心翼翼地抓起他那条受伤的腿，他猛一抖动，我就把那条好腿的膝盖也挟在胳膊 底下。我们走路越发困难了。常常有那么一发炮弹，嘶嘶地呼啸而来。我尽可能急 步前进，因为卡特伤口里的血已经滴落在地上。我们没有办法很好地避开炮弹的 爆炸，直到危险过去了，我们还没找到掩蔽处。为了等候炮轰过去，我们在一个小小的弹坑里躺了下来。我从自己的军用水 壶里倒了点茶给卡特。我们

30、还抽了一支纸烟。“唔，卡特，”我沮丧地说，“我 们毕竟就要分开了。”他没有吱声，只是朝我瞅着。“你还记得吗，卡特，我们怎么样征服那只鹅的？还有，你怎么样把我从困 境中救出来，那时候我还是一个年纪轻轻的新兵，又是第一次负伤。那时候我还 哭鼻子呢。卡特，那差不多是三年以前的事了。”他点点头。对于孤独的忧虑在我心里升腾起来。卡特被送走以后，这儿我就一个朋友也 没有了。“卡特，不管怎么样，我们一定还是要见面的，如果和平真正到来的时候你 还没有回来的话。”我十分难过，这是不可能的，这个卡特卡特，我的朋友, 这个肩膀早拉着、唇髭稀疏而又湿透的卡特，我对任何人都比不上对他那样了解 得清楚的卡特，这些年来我们

31、一直同甘共苦的卡特这个卡特，也许我再也见 不到他了，这是不可能的。“不管怎么样，把你家里的地址留给我，卡特。这儿是我的地址，我会给你 写下来的。”我把他的地址抄在我的笔记本上。我已经感到多么的孤独，虽然他仍然坐在 我的身边。难道我就不能往自己脚上赶快打一枪，以便可以跟他一起去吗？蓦然间，卡特咕噜咕噜地喘起气来，脸色也发青发黄了。“我们再往前走 吧。”他嘟嘟嚏嚷地说。我跳起身来，热情地想帮助他，我把他背起了，撒腿就跑，是那种稳重的、 缓慢的长距离跑步，使得他的腿不致摆动得太厉害。我的喉咙发了干，我的眼睛前面乱舞着红色和黑色的星点，我顽强地、毫不 怜惜地跌跌绊绊地前进着，最后，终于赶到了医疗站。在

32、那儿，我双膝一屈，跪了下来，但我还有足够的力量，让自己倒在卡特那 条好腿的一边。过了几分钟，我才慢慢地直起身来。我的腿和手都在发抖，我好 不容易找着我的军用水壶，想喝它一口。喝的时候，嘴唇也在哆嗦。可是我微微 笑着卡特得救了。过了一会儿，我开始把那钻进我耳朵里来的各种嘈杂的嗓音辨别出来了。“这你本来可以不必费事的。”一个卫生员说。我一点不懂地望着他。他指了指卡特。“他确确实实已经死了。”我不明白他的意思。“他是胫骨上受的伤嘛。“我说。那卫生员一动不动地站着。“那也一样”我转过身去。我的眼睛仍然很模糊，汗水重新在我头上冒出来，淌过了眼皮 那儿。我把它抹掉了，朝卡特那边觑了一眼。他静静地躺在那儿。

33、“他昏过去了 J 我急忙说道。那卫生员轻轻地吹了下口哨：“那个我还是懂得的多一些。他是死了。在这 上面我赌多少钱都愿意。”我摇了摇头：“不可能！仅仅十分钟以前，我还在跟他谈话咧。他是昏过去 了。”卡特的手温热的，我把一只胳膊从他肩膀底下伸过去，想拿点茶叶来擦擦他 的太阳穴。我觉得我的手指头有点湿滋滋的。当我把手指从他的脑袋后面抽出来 的时候，它们已是血淋淋的了。那卫生员又从牙齿缝里嘘了一声：“你瞧”在路上我还没有注意到的时候，卡特的脑袋瓜上就已中了一个弹片。那上面 只有一个很小的洞，那准是一个极细极细的流弹的碎片。我慢慢地站起身来。“你要不要把他的士兵证和其他东西拿去啊？ ”那个一等兵问我。我

34、点点头，他就把东西都给了我。那卫生员很惊奇。“你们没有亲属关系吧？ ”没有，我们没有亲属关系。没有，我们没有亲属关系。是秋天了。老兵剩下来的已经不多。我们班上在这儿的七个人，我是最后的 一个。人人都谈论着和平和停战。大家都等待着。要是再来一个失望，他们就都会 垮掉的；希望很强烈，不来一个爆炸性事件，它是不可能又被打消的。如果没有 和平，那就会发生革命。一九一八年十月【注1保罗阵亡了，那一天，整个前线是那么沉寂和那么 宁静，战报上仅仅用一句话来概括：西线无战事。（有删改）【注】小说以一战为背景。1918年11月11日，德国正式宣布投降，第一 次世界大战就此结束。13 .下列对小说相关内容和艺术特

35、色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A .小说中穿插“我”与卡特的对话、“我”与卫生员的对话，推动了故事 情节发展，也使得人物形象更加饱满。B.小说使用反复手法，突出了卡特对“我”的精神支撑及“我”与卡特没 有亲属关系却胜似亲属的战友之情。C.小说中“蓦然间，卡特脸色也发青发黄了”的情节，为后文写卡特 脑袋瓜上中了弹片最后死去做了铺垫。D.文中没有对战争宏大场面的描写，而是着眼于微观视角，写“我”和卡 特的经历，更加真实可感，震撼人心。14 .从卡特受伤到死亡，“我”的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说 明。15 .小说结尾中的“西线无战事”耐人寻味，请结合作品简要分析。【答案解析】1. B；解

36、析：“小说女主人公多年的搏斗局限于打扫一间狭小房间的灰 尘，这是她对艰难生活唯一的抗争方式”中“局限于” “唯一的抗争方式”于文 无据，打扫灰尘只是她困窘无助的生活状态。2. A ；解析：“体现了他对儿子的漠视”分析错误。“很好”只是他惊讶 自己的儿子只得两分时的勉强回应。3. 都从“照镜子看脸”延伸开去，不同章节间的情节前后呼应，使小说 结构严谨完整；“照镜子看脸”，镜前是现实，镜中是往事通过现实与回忆的 交织拓展时空，丰富小说内容，增强阅读趣味性；“照镜子看脸”这一细节， 多角度展现男女主人公丰富的内心世界，使人物形象丰满；“照镜子看脸”反 映出男女主人公艰难而悲惨的人生经历，表达了作者对这类小人物的同情和对战 争的控诉。4. 善良的母亲面对父亲的责骂，总是一声不吭；耶稣被钉在十字架上， 一声不吭。“一声不吭”，是不辩解，保持沉默；男女主人公默默忍受战争造 成的苦难生活和心理创伤，“一声不吭”是社会底层人物面对困境时无奈隐忍的 态度；“一声不吭”是作者对给人们带来深重灾难的战争无声的控诉，引人思 考。5. C “（女子）非真心自愿”说法错误。从上下文语境可知，“被逼 迫”是因为主人公节奏更快，并不是因为女子不是真心，并且后文明确指出，是