部编版四年级语文下册第八单元综合训练 附答案.docx

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1、部编版四年级语文下册第八单元综合训练时间：90分钟 满分：100分参积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）jie shoochai chuqi qiangyun xu( )( )( )( )jin zhlch0n9 fdlidn jidzl si( )( )( )( )二、选择题。（12分）3.下列说法有误的一项是（）。（2分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。（2 分）A.妖怪(yao)雉形（ju）乖巧(guai)B.呼吸(xiao)鳏鱼(jing)亲呢（ni）C.恰好 *(qia)一缕（1U） 撵走(lian) *D.硕大(sud)宫殿(dian) 矢车菊（shi）2.下列各组词语

2、中，不是近义词的一项是（)o (2 分)A.覆盖遮盖B.亲昵亲密C.安慰安心D.凶狠凶恶A.童话充满着奇妙的想象，里面的人物丰富多样，并且大都拥有非凡的能力B.海的女儿里的大公主，为了看一看人类的世界，还未满十五岁就浮出了水面C.宝葫芦的秘密（节选）中，王葆从小爱听奶奶讲宝葫芦的故事，并幻想着自己能 得到一个无所不能的宝葫芦D.巨人的花园中，巨人把孩子们赶走后，花园里一派冬天的景象，但孩子们一出现, 花园马上就迎来了春天4.海的女儿塑造了一个怎样的小人鱼形象？下列分析正确的有（）0 （多选）（4分）A.美丽、安静、好奇心强B.富于深思、喜欢听人类的故事（3分）A.元元：一个人生活的环境过于安逸

3、（yi）,就容易变懒散B.小明：平时的生活中，不能吃好的食物，不能穿好的衣服 八、阅读材料，完成练习。（11分）“神舟十四号”飞行任务知多少心怀山海，眼有星辰。（）太空再度迎来中国人逐梦苍穹的身影。2022年6月5日上午，搭载“神舟十四号”载人飞船的“长征二号” F遥十四运载火 箭，在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将我国航天员顺利送入太空，中国空间站建造阶 段首次载人飞行任务发射（ ）o“神舟十四号”载人飞船入轨后，采取径向自主快速交会对接方式同空间站组合体对 接。3位航天员进入空间站天和核心舱，正式（）6个月的太空之旅。在轨驻留期间,“神舟十四号”飞行乘组会迎来空间站两个实验舱及“天舟五号”

4、货运飞船、“神舟十五 号”载人飞船的来访对接，并与“神舟十五号”飞行乘组进行在轨轮换，堪称“最忙太空 出差三人组二在长达6个月的飞行中，航天员们要经历的飞行工况极为复杂，包括9种 组合体构型，5次交会对接，3次分离撤离，2次转位任务。“神舟十四号”飞行任务是空间站建造阶段第二次飞行任务，也是该阶段首次载人飞 行任务。“神舟十四号”飞行任务期间将全面完成以天和核心舱、问天实验舱和梦天实验 舱为基本构型的天宫空间站建造，建成国家太空实验室。其中，问天实验舱主要面向空间 生命科学研究，梦天实验舱主要面向微重力科学研究。从1992年9月中国载人航天工程正式被批准实施，至今己走过30多年。从“神舟一号”

5、到“神舟五号”再到“神舟十四号”，从一人一人进入太空到多人多 天进入太空，再到驻留太空3个月、6个月中国空间站蓝图绘就,飞天梦伸向更远的 天际。1 .依次填入短文括号里最恰当的词语是（）。（2分）A.浩大结束开启B.浩瀚告捷启示C.浩大捷报启动D.浩瀚告捷开启.根据材料，判断下列说法的对错，对的打“J”。（3分）（1）搭载“神舟十四号”载人飞船的“长征二号” F遥十四运载火箭在西昌卫星发射中 心点火升空。（ ）（2）画“”的部分主要运用了列数字的说明方法。（）（3）问天实验舱主要面向微重力科学研究，梦天实验舱主要面向空间生命科学研究。（ ）.读材料，提出一个不懂的问题，并解答。（3分）问题：解

6、答：2 .从我国探索太空的历程中，你感受到了什么？ （3分）黎表达与交流九、习作表达。（30分）我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人勇敢坚强，还有的人在音 乐、美术、小发明或小制作等方面有特长请你拿起手中的笔，以“夸夸”为 题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。先把题目补充完整再作文，要求语句通顺, 内容具体，不少于350字。期末测试卷参考答案一、朦胧森郁 构建乾坤 警戒敏捷遭殃 调遣二、l.B 2.C3.B4.C5. A三、措安 忠 容舍 笑 狂 强1 .惊惶失措、局促不安、从容不迫、眉开眼笑、欣喜若狂2 .精忠报国、锲而不舍、自强不息四、1.启蒙2.启发3.启示4.启迪

7、五、1.虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁 花。一2 .我们全体师4晒圆都参加了义务劳动。六、1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤3 .胜人者有力自胜者强4 .一日读书一日功一日不读十日空5 .树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥七、1.A【解析】本题考查翻译小古文句子的能力。翻译小古文句子时，可联系上下文并结合注释或课内外的积累。结合注释可知，画线句的意思是有个人很讨厌老鼠, 倾尽家财讨得一只好猫。因此答案为A。2 .一以腥膏叫 眠以毡属咒 【解析】本题考查提取信息的能力。从文中第2句 可知这个人是怎样养猫的。3 .猫不捉老鼠，有时还与老鼠一块嬉戏。【解析】本题考查

8、理解小古文内容的能力。结合小古文第3句，用自己的话写出猫 与老鼠是怎样相处的。从文中可知，猫不仅不捉老鼠，有时还与老鼠一块嬉戏。1 .B【解析】本题考查对小古文主旨的感悟能力。结合小古文内容可知，文章旨在告诫人们：长期生活在安逸的环境中，人容易变得懒散。B选项中小明的表述太 绝对，不符合主旨。八、1.D. （2） V 【解析】本题考查理解材料内容的能力。根据第2自然段“在酒泉卫 星发射中心点火升空”可知，第（1）句说法错误；“再到驻留太空3个月、6个月” 运用了列数字的说明方法，因此第（2）句说法正确；根据第4自然段“问天实验 舱主要面向空间生命科学研究，梦天实验舱主要面向微重力科学研究”可知

9、，第（3） 句说法错误。2 .示例：为什么“神舟十四号”的航天员被称为“最忙太空出差三人组”？因为在轨 驻留期间，航天员们会迎来空间站两个实验舱、货运飞船、载人飞船的来访对接， 并与“神舟十五号”飞行乘组进行在轨轮换，经历的飞行工况也极为复杂。【解析】本题考查提出问题及解答问题的能力。阅读材料，针对不懂的地方提出自 己的问题，再联系上下文或结合课内外积累进行解答即可。3 .示例：我国航天事业发展迅速，这些瞩目成就离不开航天人的不断追求，勇于探索。C.对人类世界充满向往.巨人的花园一文告诉我们（）0 （2分）A.与大家一起分享才是真正的快乐B.只要有了孩子，便可拥有一切C.无论做什么事，只要有孩

10、子的参与，便会成功三、选词填空。（6分）安慰 慰藉1 .小孙女的到来，让老人孤苦的心总算得到了一些（ ）o.一不小心，小孙女摔倒了，老人赶紧把她抱起来，轻声（）着。四、按要求完成句子练习。（9分）.没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）1 .巨人生活在有孩子们的漂亮花园里。巨人感到无比幸福。（用恰当的关联同连成一句话）.冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（照样子，写句子） 秋天是个噤梳理与探究五、根据语境，在横线处填上恰当的名言。（4分）1 .小华很聪明，就是学习上怕吃苦。于是爸爸想把“, ”这句名言送给他，鼓励他勤奋学习。2 .看着放学后只顾在院子里玩耍而不做作业的孙子，

11、爷爷语重心长地说道：“，现在不努力学习，等你长大就知道 后悔了明阅读与鉴赏六、课内阅读。（15分）春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天 的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶 尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去 To高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以 住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来 北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定 要请雹来玩一玩。”于是雹也

12、来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕 着圈子用力跑。1 .“呼啸”在选段中的意思是：o （2分）.雪、霜、北风和雹在巨人的花园里分别是如何玩耍的？将相关句子画上“”， 再完成练习。（10分）（1）读完画线句子，我们的眼前浮现的是一个 的花园。（3分）（2）为什么雪、霜、北风和雹能在巨人的花园里肆意玩耍呢？ （4分）.读完选段后，我觉得 这个情节非常奇妙。（3分）七、阅读短文，完成练习。（16分）风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁。 冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人 们都不理睬这个吹胡子瞪眼

13、的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地 扬起灰尘，迷住他们的眼睛那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四 处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的 人们虔（qidn）诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就互相打听：”咦？风到哪里去了呢？ ” 风来了！他推来了云，云里汲了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力 气，他把云挥（zuan）在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到 了滋润，汗流淡背的人一身清爽。

14、他们欣喜若狂地涌出房门，争先恐后地邀风儿到家里做 客。风忙得不可开交，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风 沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋 天是金风送爽，他走到了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了。孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推操着屋 门，摇晃着窗板。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他迎来了雪，雪静悄悄地落着， 不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切.短文讲述风的故事，显得特别亲切感人

15、，主要原因是通篇运用了 的修辞手法。（2分）.短文中第自然段省略了一句话。请你结合上下文分析，下列句子中填入横线处最恰当 的一项是（）。（2分）A.愤怒的风发着脾气，但风也有温柔的一面B.每当风伤心的时候，便不由自主地想起了往事C.风虽然不受欢迎，但他也有受欢迎的时候.人们对春夏秋冬四季的风分别持什么态度？请分别用一个词语概括。（4分）春风：夏风：秋风：冬风：3 .读了短文后，你受到了什么启发？ （4分）.短文中哪些地方让你感受到了童话的神奇？ （4分）工表达与交流八、习作表达。（30分）选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生什么有趣 的事，然后编一个童话故事。题目

16、自拟，语句通顺，想象合理，不少于350字。第八单元综合训练参考答案一、介绍 拆除 砌墙 允许 禁止 惩罚 脸颊 自私二、1. A 2.C3. B 4. ABC 5. A三、1.慰藉2.安慰四、1.没有孩子的地方怎么会有春天呢？2 .因为巨人生活在有孩子们的漂亮花园里，所以他感到无比幸福。3 .示例：油画家，他涮地一挥，树叶很快就变换了颜色。五、1.书山有路勤为径学海无涯苦作舟2 .少年不知勤学苦老来方知读书迟六、1.北风发出高而长的声音3 .雪用他的白色大衣覆盖着青苹，霜把所有的树枝涂成了银色。北风身上裹着皮衣，整天在花天里呼啸着。他每天总要在屋顶.上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

17、（1）寒冷 （2）因为是孩子们将春天带进了花园，而巨人将孩子们赶了出去， 没有孩子的地方就没有春天。【解析】本题考查提取信息和理解句子的能力。阅读选段，分别找到描写雪、霜、 北风和雹的句子，画上横线即可。第（1）小题，想象画横线的句子所描绘的景象, 再结合生活经验，我们仿佛看到了一个寒冷的花园。第（2）小题，联系上下文可 知，雪、霜、北风和雹之所以能在巨人的花园里肆意玩耍，是因为孩子们将春天带 进了花园，而巨人将孩子们赶了出去，没有孩子的地方就没有春天。（3）示例：没有孩子的时候，雪、霜、北风和雹在花园里肆意玩耍七、1.拟人 【解析】本题考查把握修辞手法的能力。短文把风当作人来写，赋予他人 的

18、情态和喜怒哀乐，运用了拟人的修辞手法。2.B【解析】本题考查语句衔接的能力。联系前文和后文的内容选择恰当的语句即可。第段描写了风的心里很凄凉，很愤怒；第段描写了风年轻时所做的事。 由此可判断选项B最恰当。3 .感激 欢迎 赞美 置之不理【解析】本题考查提取信息的能力。分别找到描写春风、夏风、秋风和冬风的语段读一读，再从中提取或概括出一个词语即 可。4 .示例：风将自己最美好的时光都奉献给了人们，可是在他孤独衰老的时候，人们却对他置之不理。我们不能像短文中的人们一样忘恩负义，要懂得知恩图报。【解析】本题考查对文章主旨的感悟能力。短文描写了人们对待春风、夏风、秋风 和冬风的不同态度。在表达自己的感

19、悟时，可联系衰老的风的处境来发表自己的看 法，言之有理即可。5 .示例：短文中四季的风就像是四个性格不同的人，让我感觉非常神奇。部编版四年级语文下册期末测试卷时间：90分钟 满分：100分*积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）m0n9 16ngsen yugbujidnqidnkun( )( )()() v _、Jing jicmin jiczooyangdiaoqian( )( )()()二、选择题。（10 分）1.下列加点字的注音完全相同的一项是（)oA.晕车 *晕厥B.重荷 负荷 C.屏幕 屏息 D.倔强 *勉强 *2.下列词语的书写完全正确的一项是（）0A.屋檐劫难失浑落魄扬长而去B

20、.慰籍拥挤纹丝不动天高地阔C.刹那岗位井然有序相提并论D.聚极每逢一丝不苟空空如也3.下列词语搭配有误的一项是（)oA.独特的风景和谐的画卷B.纯洁的乡村晶亮的雪花C.打开天窗掌握技术D.解开绳索拆除围墙4.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（拟人）B.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰帽一样射过来。（比喻）C.当代中国文化的根基是什么？是博大精深的中华文明。（反问）D.小院里的桂花开了，十里飘香。（夸张）5.下列句子中，冒号使用不恰当的一项是（）A.同学们唱着：“团结就是力量”，走向军训场地。B.我国科研人员在江西发现了

21、两个真盔甲鱼类新属种：俊卿清水鱼和刺猬安吉鱼。C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。D.多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的三、将下列词语补充完整，再完成练习。（16分）惊慌失（）局促不（）精（）报国从（）不迫锲而不（）眉开眼（）欣喜若（）自（）不息.描写人物神态的词语：1 .描写人物品质的词语：O四、选词填空。（4分）启示 启发 启迪 启蒙1 .父母是孩子的第一位（）老师。2 .老师精心设计问题，（）我们积极思考。3 .铁杵成针这则故事给我们的（）是只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。4 .这些故事（）了学生的聪明才智。五、按要求完成句子练习。（4分

22、）.天山这时并不是春天。没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。（用恰当的关联词连成一句话）.我们全体师生和班主任都参加了义务劳动。（用修改符号修改病句）噤梳理与探究六、根据提示写诗句或名言。（8分）1 .盛赞梅花高风亮节的诗句：, .告诉人们能战胜自己的人才是真正的强者的名句：2 .强调读书是一个连续的过程，天天都要学习的名句：3 .杨万里在淳朴的乡村里看到“篱落疏疏一径深，范成大在 乡间田野里看到“,麦花雪白菜花稀二明阅读与鉴赏七、阅读小古文，完成练习。（9分）世无良猫（节选）清乐钧某“恶2鼠，破家求良猫。庵以腥膏,眠以毡周。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者 与鼠游戏，鼠以故益助暴。【注释】某：代替不明确指出的人。恶：讨厌；厌恶。破家：意为不惜一切代 价。椅（ydn）：饱，饱食。以：用。腥膏：鱼和肥肉。毡屈（zhan ji ）：毡子， 毯子。率：大都。故：缘故。益：更加。（0）暴：凶恶。1.对画“”的句子翻译正确的一项是（）o （2分）A.有个人很讨厌老鼠，倾尽家财讨得一只好猫B.有只老鼠很凶恶，一个人把房子打破，求得一只好猫.这个人讨得一只好猫后，是怎么养猫的？用”在文中画出答案。（2分）2 .文中的猫与老鼠是怎样相处的？请结合小古文内容说一说。（2分）.同学们结合小古文内容和生活实际说出了自己的感悟，下列表述不当的一项是（ ）o