区域发展差异 教学设计.docx

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1、第三节区域发展差异一、教学目标1、了解东部、中部和西部地带的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。2、理解三个经济地带的主要优势特征和各自存在的主要问题；通过学习使学生树立区 域经济差异和因地制宜的思想以及三个经济地带协调发展的思想。3能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。、二、教学重、难点：1、重点：1）三个经济区的优势特征、存在问题和发展方向。2）西部大开发的重要意义。2、难点：各区应如何因地制宜、互相协作、协调发展。三、教学课时：1课时四、教具学具准备：挂图；多媒体课件；投影仪：电脑五、教学方法：讲授法，讨论法；谈话法等六、教学步骤：复习同学们！上节课我

2、们讲了我国的三个经济地带的划分和它们的经济差异及其地 带性差异的影响因素。现在请同学们想一想三个经济地带是什么？划分依据是什么？差异突 出表现在什么方面？差异的影响因素是什么？（分别找同学回答）。导入新课同学们1可答得都很好，我们在学三大自然区时学了它们各自的特征及其差 异，那么三个经济地带的各自特征是什么？存在怎样的差异？其发展方向如何？好，带着这 些问题我们开始今天的学习。板书1.4三个经济地带的特征、差异和发展。活动同学们看课本P13-15关于东、中、西三个地带的内容，同时思考它们各自的 所处位置、优势条件、存在问题和发展方向，各区如何协调。（留15分钟给学生）（教师在黑板上作表格）（1

3、5分钟后，和同学们一起填表作板书。）板书一、三个经济地带的位置、优势条件、存在问题和发展方向及其相互协调。地带位置优势条件存在问题发展方向东部濒临海洋，是中 国开放的门户， 基础设施最好， 城市化、科技水 平最高主要农业基地、工 业区，交通尤其海 运便利，城市化、 科技文化水平高； 国际化能源、原材料不 足，环境污染严 重，江河下游洪涝 多充分发挥区位优势，成为 人才信息基地，参与国际 竞争；发展第三产业和集 约农业；发挥技术创新优 势，产品向高精尖发展中部位于中国腹地，担负承东启西的作用能源、矿产丰富， 农林牧产品重要产 区，有色金属重工 业发达，对俄罗斯 和蒙古的边贸有优 势山西煤炭外运不

4、 足；黄土高原水土 流失；东北森林过 度砍伐：水患、风 沙危害发挥资源优势，建设能源、 原材料基地；建商品粮、 农林渔基地；东西交通建 设：通信和生态环境建设西部位于西部边远 地区、少数民族 聚居区有70%的国境线,利 于沿边贸易；能源、 矿产、旅游资源前 景可观；西南水利 资源充足工业基础薄弱，科 技文化欠发达，交 通落后，西北土地 荒漠化严重，西南 交通困难改善农业生态环境，巩固 和加强农业基础，大力发 展水利、交通、通信、电 网及城市基础设施，充分 发挥三线建设形成的基础 和能力协调加强东部与西部的联合，协调三个地带互补发展；实行“西部大开发”战略补充说明解决东部资源短缺这一问题，我们采

5、取了跨区域工程如西气东输、西电东 输（如三峡工程）；西部发展落后，我们实施“西部大开发”战略，使东中部的资金、人才、 技术等支援西部。同时还有很多措施如国家的财政措施、税收政策等。希望同学们可以多看 一些这方面的电视片或到有关网站查询。叙述现在让我们来看一看有关“西部大开发”的内容。板书二、西部大开发叙述请同学们看图1.17看西部大开发的西部与我们所讲三个经济带的西部是否一 样？从图中可见这里的西部是大西部。近些年随着中国经济的迅速发展，由于各种原因使得 区域差异加大，尤其是东西差异更为突出。为了使区域间协调发展，提高西部人民的生活水 平，我国实行了 “西部大开发”战略。它的意义是1、加强了地

6、区间的联合，实现地区的协 调发展（如利用中西部丰富的能源、矿产资源，可以把部分劳动密集型加工企业和部分高能 耗、高原料消耗、大运输最的企业由东部转到中西部，在中西部地区发展适宜就地加工的农 牧产品加工业）。2、促进了西部经济的发展（国家加大对西部的政策支持；能吸引国内外资 金）。3、加强了西部的基础设施和生态环境建设（修建运输通道如青藏铁路的修建，启动退 耕还林还草工程）4、加快了西部科教的发展、人才开发，推进了科技创新，充分发挥地区 的优势条件等重要意义。板书1、范围：蒙、陕、渝、宁、黔、桂、川、滇、藏、新、陇、青等十二个省市区。2、意义：1）加强了地区间的联合，实现地区的协调发展2）促进了西部经济的发展3）加强了西部的基础设施和生态环境建设4）加快了西部科教的发展、人才开发，推进了科技创新，充分发挥 出地区的优势条件5）其他意义作业布置： 从传播媒体上搜集有关本地与东部、中部或与西部地区合作发展的实例，并加以简单的分析。