2021-2022学年甘肃省宁县高三第五次模拟考试语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成各题。故宫博物院的文创品牌因一次关键的转向而大放异彩。最初，故宫博物院开发的文化衍生产品 等同于旅游纪念品，价格高昂，质量一般，没有新意，口碑不佳。直到20

2、13年，()。图案是乾隆皇帝比剪刀手的购物袋、印着“朕不能看透”的桑蚕丝眼罩，“奉旨旅行”的行李牌这些文创产品，中透着伪皮，圈粉无数，爆款 不断。炸裂的口碑加上良好的经济效益，故宫博物院文创品牌开发的成功，示范作用是巨大的。一直生存于“体制内” 的博物馆不再捧着金饭碗还饿肚子，开始纷纷“破圈”，集体上线“卖萌”。两年前，“文创网红”还只有故 宫,如今已经有全国数十家博物馆、美术馆、艺术机构加入文创品牌的开发大军，玩法众多，十 足。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A.曾经新奇一枝独秀创造性B.曾经新颖一家独大创新性一度新颖一家独大创造性C. 一度新奇一枝独秀创新性.以下填入文

3、中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A.故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现，让群众开始重新认识文创品牌的力量B.以颠覆性的“卖萌”姿态出现的故宫淘宝店，让群众开始重新认识文创品牌的力量C.故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现之后，群众开始重新认识文创品牌的力量D.看到故宫淘宝店颠覆性的“卖萌”姿态之后，群众才开始重新认识文创品牌的力量2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.炸裂的口碑加上良好的经济效益，彰显故宫博物院文创品牌开发的成功，其示范作用是巨大的B.故宫博物院文创品牌的开发，成功获得炸裂的口碑和良好的经济效益，其示范作用是巨大的C.炸裂的口碑加上良好的经济效

4、益，使故宫博物院文创品牌开发成功，其示范作用是巨大的 D.故宫博物院文创品牌开发的成功，不但口碑炸裂而且经济效益良好，其示范作用是巨大的 2、补写出以下句子中的空缺局部。(1)韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“择师而教之“；对B.有富民诉幼子/察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法/令开以天理/皆忻然感悟/ C.有富民诉/幼子察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法/令开以天理/皆忻然感悟/ D.有富民诉幼子/察之非其本心/姑逮其子付狱/徐廉之/乃二兄强其父析业/与欢晓以法令/开以天理/皆忻然感悟/

5、2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.改元，指中国封建时期皇帝在位期间改换年号，而新皇帝即位公布年号称为建元。B.禁卫，文中指军种称号，即禁卫军，是保卫皇帝或京城的军队。禁，指皇帝的住处。C.表，古代文体，是呈给皇帝的书信或奏章，如李密的陈情表。遗表，即临终谏言。D.赠，指古代皇帝为犯死的官员或者亲属加封爵位或官职，与下文的“谥”意思相同。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.赵与欢敢于进言，切中审案弊病。他在审案过程中发现对死刑的审理存在严重问题，对罪犯和证人都有损害，建 议朝廷派精干大臣，详细核查，以便结案。B.赵与欢为官公正，断案明察秋亳

6、。他在安吉任知州期间，为百姓平反大量冤屈；在审理富民和蔑媪的诉讼中，细 致周到，方法灵活，给百姓以满意的结果。C.赵与欢心怀国家，关注军务边防。面对国家残破、土地被侵的乱局，他极为心痛，积极为边境防务献计献策，并 建议加强战略要地的防卫，皆被当即采纳。D.赵与欢关爱百姓，做事竭忠尽智。适逢灾荒，大量饥民投水自尽，赵与欢临危受命，立即发榜劝解，同时协调朝 廷及民间各方力量，全力救济，渡过难关。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)果可疑那么亲往鞫正，必情法轻重可闵，始许审奏。(2)今申奏振救，宜忍死须臾，各全性命，伫沐圣恩。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。石守信，开封浚仪人。太祖即

7、位，领归德军节度。李筠叛，守信与高怀德率砂军进讨，破筠众于长平，降太原援 军数千，皆杀之。李重进反扬州，以守信为行营都部署兼知扬州行府事。帝亲征至大仪顿，守信驰奏：“城破在朝夕， 大驾亲临，一鼓可平。”帝亟赴之，果克其城。乾德初，帝因晚朝与守信等饮酒，酒甜，帝曰：“我非尔曾不及此然吾为天子殊不假设为节 度使之乐吾终夕未尝安枕而回工二守信等顿首曰：“今天命已定，谁复敢有异心，陛下何为出此言耶？ 帝曰：“人 孰不欲富贵，一旦有以黄袍加汝之身，虽欲不为，其可得乎？”守信等谢曰：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之。”帝曰：“人生驹过隙尔，不如多积金、市田宅以遗子孙，歌儿舞女以终天年。君臣之间无所猜嫌，不亦善乎

8、。”守信谢日： “陛下念及此，所谓生死而肉骨也。”明日，皆称病，乞解兵权，帝从之，皆以能售就第，赏卷甚厚。太平兴国九年,卒，年五十七，赠尚书令，追封威武郡王，谥武烈。守信累任节镇，专务聚敛，积财铤万。尤信奉释氏，在西京建崇 德寺。募民辇瓦木，驱迫甚急，而佣直不给，人多苦之。子保兴，以荫补供奉官。至道二年，有岌伽罗腻数族率众来拒，保兴选敢死土数百人衔枚夜击，歼之，贼又为方 阵来拒。保兴麾众出入阵中，会乘马中流矢，挺身易一奋呼，且行且斗。凡三日四十二战.贼遂引去。咸平二年，会 夏人入钞，保兴发官帑钱数万缗分给战士，主者固执不可。保兴日：“城危如此，安暇中覆，事定，覆而不允，愿以 家财偿之。”夏人退

9、，真宗贷而不问。(节选自宋史列传第九)1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.我非尔曹/不及此/然吾为天子/殊不假设为节度使之/乐吾终夕/未尝安枕而卧/B.我非尔曹/不及此/然吾为天子殊/不假设为节度使之乐/吾终夕未尝安枕而卧/C.我非尔曹不及此/然吾为天子殊/不假设为节度使之/乐吾终夕/未尝安枕而卧/D.我非尔曹不及此/然吾为天子/殊不假设为节度使之乐/吾终夕未尝安枕而卧/2.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.前军是古代“三军”之一，往往由精壮的士兵组成，因战斗力更强而担任先头部队的重任。B.顿首通常用于下对上及平辈间的敬礼。如官僚间拜迎、拜送，民间

10、的拜贺、拜望、拜别等。C.散官是封建社会有官名而无职事的官称，苏轼被贬的“黄州团练副史”即非职事官的散官。D.荫，指封建时代，子孙因祖先的官职、功劳而得推恩赐官爵；“荫补”即以“荫”而得官。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.石守信虑事周密，深得信任。太祖亲征李重进时，停宿在扬州附近，他奏明扬州城朝夕即可攻破的形势，太祖亲 临后，军队果然取胜。B.石守信能征善战，为人贪财。他早年跟从太祖征讨叛军，屡建战功；担任地方官期间，他专门在西京修建佛寺， 借机聚敛了大量财产。C.石守信为人机敏，深识时务。太祖以杯酒释兵权，他顺应皇帝心愿，避开政治争端，最终全身远祸，安享富贵，

11、获得美谥而荣于身后。D.石保兴做事勇决，善于机变。他作战有法，奋不顾身；又在西夏人进犯而他来不及等到朝廷答复的情况下，分发 国库的钱以激励战士。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)募民辇瓦木，驱迫甚急，而佣直不给，人多苦之。(2)保兴麾众出入阵中，会乘马中流矢，挺身易骑奋呼，且行且斗。12、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：十九大报告给国际关系做了新的界定：推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。材料二：新能疫情爆发到现在，中国疫情基本控制，全球疫情却不断拉响警报，形势不容乐观。全球，正处在疫情的“至 暗时刻”！救人，也是救己。中国向巴基斯坦、伊朗、伊拉克、意大利、塞

12、尔维亚等多国伸出援手，既是投桃报李， 也是奋起自救。对于上述材料，你怎么看？请阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题, 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、1. DA2. B【解析】1 .此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结 合语境辨析正误。第一处，“一度”包含曾经怎样，现在却不再怎样的意味；“曾经”只是陈述过去怎样；从语境来看，语境是说“最 初，故宫博物院开发的文化衍生产品 等同于旅游纪念品，价格高昂，质量一般，没有新意，口碑不佳”，后文可见博物院开发的衍生产品

13、与之前不一样，应使用“一度”。第二处，“新奇”，不但新鲜，还带有奇特之处；“新颖”只是强调新鲜；从语境来看，文中指奇思妙想，应使用“新 奇”。第三处，“一枝独秀”，意思是其他花都没有开放，只有这一枝在开着，比喻技高一筹，优势明显，这里指故宫博物 院在文创品牌开发上的先行优势十分突出，更合语境；“一家独大”，指处于垄断地位，没有人可以相提并论，文中 强调的是，故宫博物院引领，后来者跟上，而不是故宫博物院的垄断地位，应使用“一枝独秀”。第四处，“创新性”强调在原来基础上改变翻新；“创造性”强调从无到有的创造属性；文中强调“新”，应使用“创 新性”。应选D。2 .此题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的

14、能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。此题命题者在题干所 给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“填入文中括号内的语句，衔接最 恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。从语境来看，首先要突出表述的主体一一故宫淘宝店，C、D两项的主体都是“群众”，故排除CD两项；其次，要突出“最初”与“直到2013”之间的比照，表述格式应当是开始故宫博物院如何如何，后来它又如何如何， 这样才能与句首“一次关键的转向”相呼应，这就排除B项。应选A。3 .此题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、 表意不明等。

15、判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病， 再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题，题干明确指出“文中画横 线的句子有语病，以下修改最恰当的一项，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变 的。原来句子的语病是:前两个分句间缺少衔接，没有揭示两句的内在关连，造成句意断裂;这也使得“ 口碑” “效益” “成 功”并列起来，都作“示范作用”的限定语，导致谁的“示范作用”表意不清。A项，光从句子来看没有语法问题，但与B项比拟，两个“其”指代内容不一样，一个强调“口碑和效益”，一个强 调“故宫

16、博物院文创品牌的开发”，相比之下，B项更符合本段所说的“示范作用”。C项，存在逻辑不通的问题，不是“口碑和效益”使“品牌开发成功”，而是“品牌开发成功”后获得“口碑和效益”， 因果倒置了。一家独大，就是处于垄断地位，没有人可以相提并论，文中强调的是，故宫博物院引领，后来者跟上， 而不是故宫博物院的垄断地位。D项，“故宫博物院文创品牌开发的成功，不但口碑炸裂而且经济效益良好，其示范作用是巨大的”搭配不当，“成 功不但其显然主谓搭配不当。应选选B。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又 可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病

17、。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要 认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分 搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。2、那么耻师焉 万里悲秋常作客 百年多病独登台 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种

18、类型，此题属于理解性默写，要求 学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“耻” “的卢” “霹雳”的书 写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是 指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意 思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及 所涉及到的名句名篇。3、1. DA2. A【解析】1 .此题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细

19、审查该词语的语言环境, 二是注意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含 义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。矢志：指立下誓愿和志向，以示决心。誓志：发誓立志。第一道横线所在句有“决心”的意思，不表示发誓立志，故 选“矢志”。效应：指一些因素和一些结果而构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。效能：事物所蕴藏 的有利的作用。第二道横线所在句强调要发挥整体作用，应选“效能”。日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地赶路。风雨兼程：不受刮风下雨的阻碍。第三道横线所在句有不受阻碍、按期 进

20、行的意思，应选“风雨兼程”。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。未卜先知：没有占卜便能 事先知道。形容有预见。第四道横线所在句强调预先规划，而不是强调先知，应选“未雨绸缪”。应选D。2 .此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的 中心思想。“各项改革举措、制度安排紧密相连”是对横线前的

21、句子“复杂的系统工程”的说明，应该紧接其后，且将其插在“任 何一个领域的改革都同时也”之间，破坏了两句的紧密联系。故此排除C、D两项。横线后的句子强调“做 好政策配套和制度衔接”，与“需要其他领域改革密切配合”句意吻合，衔接紧密，故此排除B、Do应选A。3 .此题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句有两处错误：第一，今天的“十三五”规划起于当年的“一五”计划，不是对“一五”计划的直接延续；所以， “将”改为“从“。第二，“保持了长时间段开展的连续性和长远

22、性”语序不当，改为“在长时间段上保持了开展的连续性和长远性”。应选A。【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包 括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、 逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色 彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第 五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、1.

23、CC2. A(1)苻生残暴狠毒不加节制，群臣屡次进言，苻坚于是杀了苻生，将帝位让给他的哥哥苻法。(2)那些不能自谋生计的老年人，朝廷赏赐不同的谷物布帛；那些才能品行优异的人，朝廷命令所在地上报。【解析】.此题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句 子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应领先诵读这个篇段，通过 诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处， 遵循先易后难的原那么。“量”是观察的意思，宾语为“洪举措”，不应该断开，排除B项、D项

24、。“戎狄异类”是少数民族的意思，不应该断开，排除A项。句意：苻坚长到七岁时，聪明机敏，好施舍财物，举止行动，不违背礼法。他常在苻洪身边，他能观察到苻洪想要什 么，便及时地送到他手上。八岁时，苻坚要求给他请个家庭教师，他的祖父苻洪说：“你是少数民族的后代，前代人 只知道吃肉喝酒，你现在要求学呀”。应选C。1 .此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、 地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要 注重平时知识的积累。C项，“但大体上是指中原地区”错误。即关口内外，“关中”所指的地

25、域范围不尽相同。狭义的中原指今河南省一 带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。应选C。2 .此题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、 原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，“尽心辅佐主上”错误。结合“愿君王行汤、武之事，以顺天人之心”分析，希望您采取商汤、周武王伐夏桀、 商纣那样的举动来顺从民意。应该是“顺应民意”。应选A。3 .此题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊 句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直

26、译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。（1）“残虐”，残暴狠毒；“亟”，屡次，每每；“遂”，连词，于是；“以”，介词，把；“其”，代词，他的。（2） “其”，代词，那些；“其高年不自存者”（定语后置句）；“殊才异行”，才能品行优异；“在所”，所在地; “闻”，使知道。【点睛】参考译文：苻坚，字永固，是苻雄的儿子。他的祖父苻洪跟从石李龙迁居邺城，在永贵里安家。苻坚的母亲苟氏，曾在漳河 里洗澡，然后到西门豹祠堂去上香，请神赐给她一个儿子，怀孕十二个月生下苻坚。苻坚长到七岁时，聪明机敏，好 施舍财物，举止行动，不违背礼法。他常在苻洪身边，他能观察到苻洪想要什么，便及时地送到他手上

27、。八岁时，苻 坚要求给他请个家庭教师，他的祖父苻洪说：“你是少数民族的后代，前代人只知道吃肉喝酒，你现在要求学呀！ ” 很高兴地容许了他的要求。苻健入关后，梦见天神派遣的一位朱衣赤冠的使者，命他拜苻坚为龙腹将军。苻健第二天 便在曲沃设立祭坛将“龙腹将军”的称号授予苻坚。苻健哭着对苻坚说：“你的祖父当年曾被授予这个称号，现在神 明又将这个称号授予了你，你一定要加倍努力呀！ 苻坚挥剑捶马，雄心壮志感天动地，士卒们没有不畏惧敬服他的。 苻坚非常孝顺，而且博才多艺，有治理天下的伟大志向，他四处网络英雄豪杰，为将来治理国家做准备。太原的薛赞、 略阳的权翼看见苻坚都吃惊地说：“他实在不是一般的人物啊！”等

28、到苻健的儿子苻生继承地位后，薛赞、权翼劝说 苻坚道：“当今主上昏庸暴虐，弄得天下人心离散。希望您采取商汤、周武王伐夏桀、商纣那样的举动来顺从民意。” 苻坚非常赞同他们的看法，把他们当作自己的智囊，参与谋划军机大事。苻生暴虐无道，梁平老等屡次进言苻坚速速 成事，苻坚终于杀死苻生，并想把王位让给哥哥苻法。苻法认为自己是庶子，不敢就王位。苻坚和母亲苟氏都很忧虑 众人心中不服，难继大统，不过众位属僚坚持呈请苻坚即位，因此他听从了。在升平元年称大秦天王，谋杀了苻生的 宠臣董龙、赵韶等二十余人，在国境内实行大赦，改年号为永兴。当初，苻坚的母亲认为苻法是长子，操行好，得人 心，担忧他捣乱，这时，便派人把他杀

29、死。苻坚重视手足之情，苻法死后，苻坚伏尸痛苦，泪尽泣之以血，追赠他为 秦王，谥号为“哀”，封他的儿子苻阳为东海公，苻敷为清河公。于是健全官制，鼓励开展农业，建立学校，无依无 靠年老不能生活的人，赏给谷物布丝，那些有特殊才能、品行高贵、孝顺义、道德业绩出众者，令各地方官上报。 苻坚从临晋县登上龙门山，对随从的群臣说：“真壮美啊，山河相依，真是天然屏障！ ”权翼、薛赞回答说：“我们 听说夏朝、商朝的国都并非不险要，周朝、秦朝的百姓并非不多，可是夏柴不免死于南巢；商纣不免亡国被杀，首级 被挂在旗杆上；周朝亡，周天子不免身死戎夷之地；秦朝的疆土不免被项羽等人所分割，这是为什么呢？都是不讲德 治造成的。

30、但愿陛下远学唐、虞时期，用德治使远方的人归顺，山河险要的地形可依赖不得。”苻坚听了非常高兴， 于是回到长安。开发荒山湖泊，开展农副业，国家和百姓共享利益；停止战争，使天下人得以休养生息。5、1. B2.要点一：送别写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；别董大写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观 积极的心态。要点二：送别借秋天萧瑟的景物衬托了作者的心情，含蓄地表达了作者的情感；别董大借冬天的景色反衬作者 的心情，后两句直抒胸臆。【解析】.试题分析：题干是“以下对第一首诗送别的理解，不正确的一项为哪一项乙这是一道综合考核诗歌的形象、语言、 表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌

31、的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是 意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗 意，答题时注意仔细辨析。题中四个选项均考核诗歌的内容，其中，B项“秋雨连绵”错误，“淅沥”句中形容落叶 声，不是秋雨。应选B。1 .试题分析：题干是“送别与别董大都是送别诗，这两首诗最后两句抒发的情感及抒情方式有所不同。请结 合诗句，具体分析。乙此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情 感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的 内容解说。此题

32、采用比照的方法，要求分析诗歌情感的不同，通过诗中的重点词句“离心正郁陶”“唯见归云纵复横” 和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”可以看出这两首诗都有对朋友的依依惜别之情外，此诗主要是离别的“惆 怅”，而别董大显得更为“乐观积极”，抒情方式的角度看，前者多为借景抒情，委婉含蓄，后者直抒胸臆。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破 口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词 语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗

33、句 分析，不要只答出情感而放弃诗句。6、授之书而习其句读者纵豆蔻词工 姜夔总为浮云能蔽日长安不见使人愁【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力和掌握文学常识的能力。考查情境默写和直接默写两种类型，要求考生 平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大 意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“授” “蔻” “夔” “蔽”等字，默写时要 写准确。文学常识题需要学生识记、积累，根据朝代、流派等有条理地学习。扬州慢是课本上的诗歌，作者姜夔，难度较小, 需要学生注意不要写错别字。7、1. A. C2 .政府的支持

34、。完善公共设施，做好科学规划，提升配套服务。多元化开展。打破单一的产品结构模式，防止盲 目跟风，满足人民日益增长的美好生活需要。增加文化底蕴。把握城市定位，开展独具文化特色的“夜经济”。【解析】.此题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出说明作者观 点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语 句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一 些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“面临巨大压力的城市人，非常需要通过夜间

35、的休闲来缓解压力”错误，曲解文意，原文材料一为夜间休闲“在 某种程度上是城市人可以精力充分、有创造性地投入第二天工作的关键”。应选A。1 .此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。C项，“在吃穿用行方面，夜间消费额都分别占全天总额的一半以上”错误，无中生有，材料一 “以本地市民和外地 游客为消费主体，以第三产业如休闲、旅游观光、购物、健身、文化、餐饮等为主要形式的现代消费经济”，可知文 章没有提到用、行两方面。应选C。

36、2 .此题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章 大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行 整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“随着消费需求的不断升级，夜间旅游、演艺体验等新服务业态开 始出现并走向成熟，南京的夜泊秦淮、桂林的夜游两江等均是依托于政府打造的灯光夜景的夜间游船工程； 三亚市政府主持修建的海滨大道更是让市民蜂拥而至，看似并未直接产生消费，但是拉动了游客流量，间接增加了城 市收入”，可知需要政府的支持；“我国的夜间经济经历了由单一化经营到多元化开展的过程”

37、 “最初，夜间经济是 餐饮、购物等消费活动由白天向夜晚的延伸” “随后，夜间经济业态逐渐丰富,开始出现以夜晚营业为主的服务行业”， 可知要多元化开展；“有的步行街往往以购物和饮食为主，缺乏真正有文化、有内涵、有品位的元素” “吃喝并非文 化的唯一内涵，更不是束缚夜经济开展的桎梏” “而且，这种文化应呈现不同层次的文化序列，不只有时尚大气的高 端文化，还要有独具特色的市井文化。时尚气息或许是年轻人的专属，是一座城市具有现代感的文化标记，而市井气 息是城市原住居民的美好记忆，也是对一座城市有感情的游客的重要打卡标的，可知要增加文化底蕴。【点睛】非连续性文本阅读方法：1 ,寻找所需信息。发现文本关键

38、信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息， 从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。2 .整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通 过比拟、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3 .构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出 文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自 主构建文本的意义。8、1. D. C2 .启示一：成功贵在坚持，在坚持中思索

39、、突破，于人生有益；启示二，要能耐得住寂寞，在寂寞中涵养性情，创造 价值，升华境界；启示三，要笑对人生，在微笑中饱含对生活的希望，只要希望不灭，人生就有未来。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如此题“以下关于原 文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的 句子，最后进行辨析。此题中，A项，“只要一步步地努力，就能柳暗花明”错误，“只要就能”表述过于绝对 化，第二段的表述是“就在那里一步一步地努力，熬得住，才有柳暗花明”。B项，“这个熬就是中草药制作汤 药的那个熬一一煎熬”错误，

40、“就是”错误，文章第三段说的是“这个熬的意思相当于中草药制作汤药的那个熬: 煎熬”，文中是“相当于”。C项，“熬可以创造价值，涵养性情，升华境界和人格，所以说有心志地熬， 都是自找的”错误，选项强加因果，且“都是自找的”以偏概全，文章第四段说的是“不少是自找的”。应选D项。1 .此题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把 握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型， 重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题中，C项，“为了论证熬的经历越丰富，人生自身“ O（

41、2）登高中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“,（3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是:3、阅读下面的文字，完成下面小题。纵观今日之中国，区域协调开展大潮涌动。雄安新区连接京津冀协同开展，粤港澳大湾区 建设世界级城市群， 西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先开展等协同并进。习近平总书记强调，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、 带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大。”在新开展理念中，“协调”是重 要内容。一方面，注重开展的整体,是为了补足短板、防止“木桶效应”；另一方面，中国的改革开展是一个

42、复 杂的系统工程，（），必须做好政策配套和制度衔接，才能取得预期效果。70年 的一个重要启示，就是聚精会神走好脚下的路，谋划未来的路。70年来，中国已经将当年的“一 五”计划延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段开展的连续性和长远性。中国不仅有放眼长远的规划，也有 聚焦当前的目标，确保每一步都能稳扎稳打。既能仰望星空看长远，又能脚踏实地抓当前，让中国的开展不断延伸到 未来0.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A.矢志效应日夜兼程未卜先知B.誓志效应日夜兼程未雨绸缪C.誓志效能风雨兼程未卜先知D.矢志效能风雨兼程未雨绸缪1 .以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A

43、.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革都会牵动其他领域，同时也需要其他领域改革密切配合 B.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革需要其他领域改革密切配合，同时也都会牵动其他领域 C.任何一个领域的改革都会牵动其他领域，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也需要其他领域改革密切配合 D.任何一个领域的改革都需要其他领域改革密切配合，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也会牵动其他领域, 3.文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.中国已经从当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了开展的连续性和长远性。B.中国已经从当年的“一五”

44、计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段开展的连续性和长远性。C.中国已经在当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段开展的连续性和长远性。D.中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了开展的连续性和长远性。4、阅读下面的文言文，完成下面小题。苻坚，字永固，雄之子也。祖洪，从石季龙徙邺，家于永贵里。年七岁聪敏好施举止丕逾规地每待法例辄量涉举 就越绚丽多彩”错误，从文中来看，第四段列举陈景润破解哥德巴赫猜测的例子应是为了论证熬可以创造价值。应选 C项。2 .此题考查学生理解概括文本内容，把握作者的观点的能力。解答此类题目，首先要明确题干

45、的要求，如此题“阅读 这篇文章，你从中能得到哪些有益的启示？请联系文本作答”，然后总览全文，把握作者在文中呈现出的思想观点， 根据这些内容进行概括即可。如“人生马拉松，很多要靠熬。日出而作，日落而息，生活工作多是重复，熬才能出头; 后浪催前浪，人生进进退退，熬住才能有作为；对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步 一步地努力，熬得住，才有柳暗花明” “有心志地熬，不少是自找的。旁人看似熬，自觉是遨游、畅游其中，自得其 乐。你喜在熙熙攘攘中穿行，他好在冷冷清清中持正经受了生活的风风雨雨，走过了道路的曲曲折折，摆脱了人 事的恩恩怨怨，超越了思想的高高低低，熬创造着价值，涵养了性

46、情，升华了境界和人格” “熬的经历丰富，人生绚 丽多彩。人生经得几番熬，不枉世间走一遭” “不泯希望，熬中的酸甜苦辣有滋有味；不坠志气，熬中的跌宕曲折有 情有致” “熬，不是逆来顺受，不是心如死灰，骨子里是坚持。熬中有思索，有窥望，有碰撞，有突破，便是充满活 力的努力，充满希冀的奋斗”，考生根据这些内容进行概括即可。9、1. D. C2 .新型材料：现代物联网技术；三维扫描和虚拟漫游。【解析】.此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大意，理 清基本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文；最后对选项中的句子进行观察，遇到涉及有因果关系的选项时

47、， 在原文中找出相关的句子，仔细分析有无因果关系，或者是否是因果倒置，最后将选项和原文及题干细心比照判断。 D项，“完全能解决古代壁画盐害治理难题”错误。程度增强了。原文第四段有“基本解决了我国古代壁画盐害治理 难题”。应选D。1 .此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大意，理 清基本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文；最后对选项中的句子进行观察，遇到涉及有因果关系的选项时， 在原文中找出相关的句子，仔细分析有无因果关系，或者是否是因果倒置，最后将选项和原文及题干细心比照判断。 C项，“向社会发布预警提示错误。张冠李戴了。应为“向莫高

48、窟开放管理委员会发布预警提示。应选C。2 .此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，理清基本思路, 了解作者的观点态度；其次细读题干，明确问题，回归原文概括相关要点。答题区间在第六段和第七段：“敦煌研究 院采用现代物联网技术构建了莫高窟监测预警体系”，“完成了敦煌石窟三维扫描和虚拟漫游节目制作”。据此 可整合出答案。【点睛】筛选整合信息题解题基本思路根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把 主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成 一个完整的意思。10、 1. DD2. C(1)果真可疑的就亲自审讯纠正，一定是按照法律轻重能够怜悯的，才允许审核上奏。(2)现在已经上奏要求救济， 大家应当忍耐片刻不去寻死，各自保全性命，等待沐浴皇帝的恩泽。【解析】.此题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾 语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。