【分层作业】2丁香结（课时练）六年级语文上册部编版.docx

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1、2丁香结分层作业学校:姓名：班级：考号：1 .读句子，根据拼音写词语。丁香花虽小，却不显得dnb6（）o那y6uy凯）的香气飘进屋子，让f。an（）的人也似乎不那么浑浊bGn zhu6（）了。zhui man（ ）枝头的hua I即 ）在春雨中变得线条m6 hu（）o我一时huingdn（）,那小花苞恰如yTjin（）上的盘花扣，负担着解不开的chou yuan（）。2 .以下加点字的读音，不正确的一项为哪一项（）A. 丁香结（jie） B.似乎（si）C.参差（c俏）D.负担（dn） .选择合适的词语填空。幽雅文雅优雅（1）姐姐的言行举止十分（）。（2）这里环境（）恬静，是一个修身养性的好地

2、方。（3）我们要言谈（）,彬彬有礼。3 .读句子，按照要求完成练习（1） 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的 愁怨了。从这句话看丁香结象征着。我会写有关丁香结 的诗：，（2） 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让 人分辨出，这是丁香。”这句话从 和 的角度（视觉 听觉 嗅觉）（填序号），写出了丁香花的。4 .按要求完成句子练习。（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（2）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）（3）歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改

3、病句）阅读课文选段，回答以下问题。丁香结节选古人诗云：“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的 丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过 来。让人觉得,丁香确实和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人创造了丁香结的说法。今年一次 春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰 如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们担负着解不开的 愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁杳结年年都有。 结，是解不完

4、的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？5 .选段主要写了, , 三个方面的内容。6 .古人用丁香结比喻;古人还喜欢用柳枝比喻,用冰 雪比喻 o.读选段中画的句子，想一想渗过来能否换成透过来，谈谈你的想法。7 .读句子：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了 吗？ 对这句话理解正确的一项为哪一项（）A.生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，启示我们任何事物都有两 面性。B.因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。C. 丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观 豁达的心态面对问题、解决问题。

5、10 .百字练笔宗璞从视觉和嗅觉的角度描写了丁香的颜色、形状、气味，请你也调动多种感官去描写一 种花。11 .根据要求，完成下面的练习。（1）把下面的诗句补充完整，并填空。霜树尽空枝，O，纵放繁枝散诞春。青鸟不传云外信，。， 同向春风各自愁。品读上面的诗句，我发现诗人不直接抒写思念与愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在这一特定事物上。（2）古人抒写悲、愁总是与具体事物联系在一起的，请写出下面诗句中寄寓情感的事 物。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（）寂寞梧桐深院锁清秋。（）参考答案：1 .薄弱幽雅伏案笨拙缀满花蕾模糊恍然衣襟愁怨【解析】此题主要考查对词语的拼写能

6、力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意薄、幽雅、伏、笨拙、缀 满、蕾、模糊、恍然、襟、愁怨容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规 范、正确和美观。2 . C【解析】此题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不 同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选 择正确的音节即可。差cha错误：话说差了；不相当，不相合：差不多；缺欠：还差十元钱；不好，不够标准：差等。成绩差。差cha 不同，不同之点：差异。差距。差额。差价；大

7、致还可以：差可；错误：过失。偏差。差池；数学上指减法运算中的得数：差数。四减二的差是二。差 chai派遣去做事：派遣；旧时称被派遣的人：差人。解差；被派遣去做的事：差事。公差。出差。差cT长短、高低、大小不齐；不一致：水平不齐。3 .优雅幽雅文雅【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它们之间会 有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词 语。幽雅：意思是“幽静雅致文雅：（言谈、举止）温和有礼貌，不粗俗优雅：（指物）优美雅致。如优雅动听、环境优雅；（指人）优美高雅.愁怨芭蕉不展丁香结同向春风各自愁 美丽芬芳【解析】此题考查

8、对课文的理解。（1）丁香结是作家宗璞的一部散文集。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，说明 结是解不完的；人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给 你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁出自李商隐的代赠二首，诗意是芭蕉的蕉心尚未展 开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁 苦。（2） 白的潇洒，紫的朦胧是眼睛可以看到的画面，为视觉描写。淡淡的幽雅的甜香是鼻子可以闻到的，为嗅觉描写。通过视觉和嗅觉的角度，写出了丁香花的美丽芬芳。5.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。因为每个人一辈子都有许多不

9、顺心 的事，所以丁香结年年都有。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。【解析】考查了句子的改写、仿写句子、扩句缩句和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形 式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即 可到达效果。1 .此题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其 次，肯定词变否认词，否认词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去 掉岂不、吗，问号变句号。例如：人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。2 .此题主要考查用关联词连成句子。每个人一辈子都有许多不顺心的事。和丁香结年 年都有。句子之间是因果关系，用关联

10、词因为所以相连。例如：因为每个人一辈 子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。3 .此题主要考查修改病句。词语重复，似乎和好像重复，去掉“好像。例如：歌声似乎 比什么语言都更响亮，都更感人。6 .微雨中的丁香花 丁香结说法的由来对丁香结新的思考.丁香结比喻解不开的愁怨 柳枝比喻依依惜别之情 “冰雪比喻忠贞、高尚的品格.不能换，因为渗表示慢慢地透过来，生动形象地写出了丁香紫色与莹白交融的情境。7 . C【解析】.此题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文章第一段写了微雨中的丁香花，第二段写了丁香结说法的由来，第三 段写了对丁香结新的思考。6 .此题考查古人对修辞的运用。丁香结是作家宗璞的一部散

11、文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，说明结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给芬 芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结。根据平时的积累和课文内容，可知占人用“丁香结比喻解不开的愁怨；古人还喜欢用柳 枝比喻依依惜别之情，用冰雪比喻忠贞、高尚的品格。7 .此题考查对语段内容的理解。文中画横线句子花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过 来中的渗过来不能换成，透过来，因为渗表示慢慢地透过来，生动形象地写出了丁香 紫色与莹白交融的情境。8 .此题考查对语段内容的理解。抓住句子的外表意思与深层意思。结，是解不完的；人生中的问题也是解

12、不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是说人 与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打 扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层 次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解 决问题。丁香结是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解 不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你 芬芳的丁香的同时:也给你幽怨的“丁香结。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻 启示。9 .范文：我最喜欢的花花有很多种：牡丹花、玫瑰花、康乃馨、菊花

13、但你问我最喜欢哪一种花，那就是 香味飘千里的桂花了。我家楼下的院子里有两棵桂花树，每到开花的季节，它就会发出淡淡的清香，桂花并 不大，有四片花瓣，颜色是黄色的。我在家都能闻到香味。这时候如果你来到桂花树下， 就会看到一朵朵桂花绽放开了笑脸，它们有的藏在绿叶中，有的探出脑袋好奇的张望着， 一阵风吹来，桂花就随风飘落，远远看去就像下了一场桂花雨。桂花的作用可多了：可 以做桂花茶，桂花酒等，桂花茶可以美容养颜；桂花酒可以延年益寿桂花树的枝和根还 可以入药，用途非常多。我最喜欢桂花，你喜欢什么呢？【解析】此题考查的知识点为话题作文。我们在写这类作文的时候要以所给的话题为中心，围绕这个中心内容而进行选材

14、写文章。 话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表 达方式的作文形式。我们想要写好话题作文，要注意以下几点：(1)把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不 要文体。同学们一定要根据题目要求来确定所写文章的体裁。(2)缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等 的限制；给了考生一个比拟开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。 但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现下笔千言，离题万里的毛病。(3)拟好题目。标题是文章的眼睛。俗话说：题好一半文。话题作文允许自己拟题 目，因

15、此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇。(4)此题中，同学们要调动多种感官去描写一种花。我们可以从视觉和嗅觉的角度描写花 的颜色、形状、气味等。我们在写作文时一定要语句通顺，表意明确，符合题目规范、要 求。11.肠断丁香结殷勤解却丁香结丁香空结雨中愁芭蕉不展丁香结丁香结秋猿鸣梧桐【解析】(1)考查诗词的积累与识记。出自冯延巳的醉花间独立阶前星又月，原文：独立阶前星又月，帘极偏皎洁。霜树尽空枝，肠断丁香结。夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭 阑干欲折，两条玉箸为君垂，此宵情，谁共说。月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐，金井临瑶砌。晓风寒不啻，独立成憔悴。闲 愁浑未已，离

16、人心绪自无端，莫思量，休退悔。出自陆龟蒙的丁香，原文：江上悠悠人不问，十年云外醉中身。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。出自李煜的摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩，原文：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空 结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。出自李商隐的代赠二首其一，原文：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。结合内容来看作者运用了借情于物的表现手法，把情感寄托在丁香上，表现出了作者的思 念与愁。(2)考查对诗词的积累与理解。出自杜甫的登高，原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作 客，百年多病

17、独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。译文：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树 木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中 疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒 杯。所以作者把情感寄托在秋上。出自郦道元的三峡，原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣

18、味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌日：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。假设不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天 水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急 传达，这时只要早晨从白帝城出发，黄昏就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞 奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋 的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，

19、山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋 天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴 拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉 转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 组综合把情感寄托在了 猿鸣中。出自李煜的相见欢（无言独上西楼），原文：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味 在心头。译文：默默无言，孤孤单单，单独一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的 冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色 之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在 心头，却又是另一种无可名状的痛苦。作者把情感寄托在了 梧桐中。