2023年初中升学考试湖北省黄石市某校一中中考语文模拟试卷（5月份）.docx

《2023年初中升学考试湖北省黄石市某校一中中考语文模拟试卷（5月份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中升学考试湖北省黄石市某校一中中考语文模拟试卷（5月份）.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年湖北省黄石市某校一中中考语文模拟试卷（5月份）一、积累与运用（30分）选择题（每小题3分，共20分）1 . （3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.硬骨A.硬骨(bian)吐露（lu）炽热(chi)风雪载途(zdi)B.稽首B.稽首(ji)眩晕(yun)田圃（pti）气吞斗牛(dou)C.陨落C.陨落(ytin)狡黠(xia)入场券（quan）怏怏不乐(yang)D.颓唐D.颓唐(tui)虐杀（nu。）拮据(jti)一哄而散(hong).（3分）下列词语中没有错别字的一项是A.惊蛰细腻克尽职守断章取义B.匿名虔诚一泻千里洗耳恭听C.松弛追朔鳞次栉比锲而不舍D.荣膺霹雳心

2、无旁鹫语无轮次.（3分）下列各句中加点的成语使用正确的一项是（A.这位初中领导在大会中说，推广校园足球并不是让正值豆蔻年华的初中生 都成为球星，而是为了让更多的他们参与其中，体会运动带来的快乐，从而主动詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地 的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务 处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤 球炉子上坐一把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考 试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室

3、里都闻得 见。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，-打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖 比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定， 不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对 学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道 德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候， 左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一 个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，

4、一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了,我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！，愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！（选自汪曾祺散文选有删改）（1）作者将“詹大胖子”这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。请结合具体内容说说的性格特点。（2）根据提示，品读句子。（注意加点的词语）詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像 很爱这些树。（提示：

5、你如何理解“有仇”与“爱”这两个看似矛盾的词语）他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。 有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到 的地方，接钱，给糖。（提示：请从人物描写方法的角度品析语句）（3）汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了 “詹大胖子”，标题能改为“詹大胖子”吗？请说明理由。（4）文章最后一段有什么作用？（从内容和结构两方面回答）三、作文（60分）13. （60分）童年走了，其实快乐却长在；旅游结束了，其实美景却长留；朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；好书读完了，其实感受却不曾消失请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文

6、体自选；不少于600字；文中不得出现真实的班名、人名。参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）选择题（每小题3分，共20分）（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.硬骨(bian) 途(zai)B.稽首(ji) 牛(d6u)C.陨落(ytin)(yang)D.颓唐(tui)散(hong)吐露（Ki）炽热（chi）风雪载 眩晕（yUn）田圃（pti）气吞斗 狡黠（xid）入场券（quan）怏怏不乐 虐杀（nug拮据（jii）一哄而 【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A. “风雪载途（zai）读作za

7、i；B.“稽首（ji） “读作qiC.正确；D.“虐杀（nuJ） “读作nue ”拮据（讪）“读作“正”；故选：Co【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音、字形，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.惊蛰细腻克尽职守断章取义B.匿名虔诚一泻千里洗耳恭听C.松弛追朔鳞次栉比锲而不舍D.荣膺霹雳心无旁鹫语无轮次【分析】此题考查的知识点是词语的书写。【解答】A有误。“克尽职守”的准确书写“恪尽职守”，注意“惊蛰”的书 写。B准确。”注意“一泻千里”的书写。C有误。“追朔”的准确书写“追溯”，注意“锲而不舍”的书写。D

8、有误。“语无轮次”的准确书写“语无伦次”，“心无旁鹫”的准确书写“心 无旁鹫”的书写。故选：Bo【点评】回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资 料。1. （3分）下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A.这位初中领导在大会中说，推广校园足球并不是让正值豆蔻年华的初中生 都成为球星，而是为了让更多的他们参与其中，体会运动带来的快乐，从而主动 走向运动场。B.上周，李总理一番“流量费太高了”的感慨和工信部“大幅提高网速，使老百姓上网速度更快”的承诺，让网民们多年“提网速，降网费”的心又蠢蠢欲 动了起来。C.如今，亚投行已作为一个非常有影响力的国际金融机构而开始广为人知， 在这

9、种势态下，安倍竟然大放厥词将亚投行说成是在放恶性高利贷，这让世人瞠 目结舌。D.这部精彩的电视剧播出时 几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显 得静悄悄的。【分析】本题考查正确使用成语的能力。了解成语，不仅要知道其含义，还 要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除 法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解答】A.豆蔻年华：少女十三四岁。代指少女的青春年华。“初中生”有 男有女，不一定全是女生，对象错误；B.蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。含贬义。感情色彩 不当，可改为“跃跃欲试”；C.大放厥词：夸夸其谈，大发议论（贬义

10、），这里跟语境符合，使用正确； D.万人空巷：意思是家家户户的人都从巷子里出来，到了大街上。多形容庆 祝、欢迎等盛况。句子中是指的电视剧播出观众火爆，空可以理解成使巷子 空旷，不是街巷空空无人之意，不合语境。故选：Co【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养 成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义, 做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本 词语使用的语境。4. （3分）下面句子没有语病的一项是（）A.本单元选编的三篇小说涉及古今中外，从不同侧面反映

11、了人类社会生活。的丰富性和多样性，给人以人生的启示与陶冶，体现了编者的良苦用心。8. 29日，中国空军查证识别了进入中国东海防空识别区的外国军机，实现了对防空识别区内空中目标的常态化有效监控。C.成龙主演过几十部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界 乃至国际上也有较大影响，可以堪称世人瞩目的名人。D. 一只从荷兰出发、去11个国家15个城市“游历”的大黄鸭突然风靡全球。不少专家纷纷表示，大黄鸭的风靡，和炒作无关，和童年有关。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序 混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误， 如果不能判断的，可以压缩

12、句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.用词不当，“侧面”改为“方面”；B.语序不当，改为“识别查证”；C.语意重复，“世人瞩目”和“名人”重复，去掉“世人瞩目的”；D.正确。故选：Do【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在 语言表达中，要注意病句的发生。5. （3分）对下列这段文字的理解和分析不正确的是（）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种 光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和 雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说

13、法。说 明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环， 叫做“华二颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在 高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可 能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆 弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有 雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照 到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向 我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚 霞行千里”的谚语。A.晕与华的区别，主要表现在

14、光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置 上。B.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。C.文中引用的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。D.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这 些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。【分析】此题考查的知识点是句段的分析。【解答】文段是说明文的节选，仔细阅读文段，将句子置于文段中，并与文 段内容进行比较分析，比对文段可知ACD准确，B错误，依据文段“朝霞在 西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗” 一 句可知，是通过方位来推测天气变化的，而不是依据它们出现的时

15、间。故选：B o【点评】解答此题的关键是，明确文章语段写了什么，上下文之间有什么联 系，结合选项进行辨析。6. （3分）依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是（）“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。, , ，o ,它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么对于国家和民族将士灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于“浅阅读”表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读A. B.C. D.【分析】本题考查学生的句子排序能力，本段文字是一段叙事性文

16、字，可用逻辑顺序法、倒推法来解答此题。【解答】根据原文中第一句，再抓住第二句中的关键词“但是，可确定第二句是紧承原文的，是首句；第二句是说“浅阅读”的缺点和不足的，抓住第五句关键词“表现为，在看内容正是进一步解说“浅阅读”的确定和不足的，所以紧承第二句;第四句是针对“浅阅读”的缺点作出的假设，抓住关键词“如果”，可确定紧承第五句；抓住关键词“那么”，可确定第三句是紧承第四句的；第一句句意发生转折，进而讲“深阅读”，用倒推法可确定为尾句。故选：D。【点评】综合考虑原文内容，抓住关键词“但是”“表现为” “如果”“那么”。7. （3分）下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A.史记是西汉司马迁所著

17、，我国第一部纪传体通史，它记述了黄帝到汉 武帝时长达三千多年的历史。B.陶渊明，自称五柳先生，是我国第一位田园诗人，相关作品有饮酒归 园田居桃花源记等。C.鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。我们所学的课文藤野 先生故乡社戏均选自他的散文集朝花夕拾。D.钢铁是怎样炼成的是奥斯特洛夫斯基以自己为原型写成的，但又并非 作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。【分析】本道题考查学生对课内文学常识的掌握程度，涉及到作家作品，属 于基础性考查。【解答】A.正确；B.正确；C.故乡社戏选自小说集呐喊；D.正确。故选：Co 走向运动场。B.上周，李总理一番“流量费太高了”的感慨和工信

18、部“大幅提高网速，使 老百姓上网速度更快”的承诺，让网民们多年“提网速，降网费”的心又蠢蠢欲 动了起来。C.如今，亚投行已作为一个非常有影响力的国际金融机构而开始广为人知， 在这种势态下，安倍竟然大放厥词将亚投行说成是在放恶性高利贷，这让世人瞠 目结舌。D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显 得静悄悄的。4. （3分）下面句子没有语病的一项是（）A.本单元选编的三篇小说涉及古今中外，从不同侧面反映了人类社会生活。的丰富性和多样性，给人以人生的启示与陶冶，体现了编者的良苦用心。8. 29日，中国空军查证识别了进入中国东海防空识别区的外国军机，实现 了对防空识别区内空

19、中目标的常态化有效监控。C.成龙主演过几十部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界 乃至国际上也有较大影响，可以堪称世人瞩目的名人。D. 一只从荷兰出发、去11个国家15个城市“游历”的大黄鸭突然风靡全球。 不少专家纷纷表示，大黄鸭的风靡，和炒作无关，和童年有关。5. （3分）对下列这段文字的理解和分析不正确的是（）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和【点评】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文 学中的地理

20、，历史各种典故，故事，这些都是考试的内容，要注意积累。8. （10分）阅读甲乙两段文言文，按要求答题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为土氐，为屿， 为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭西南而望，斗折蛇行, 明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无 人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记，有删节） 【乙】道洲城西百余步，有小溪。水抵两岸，悉皆怪石，鼓嵌盘屈，不可名状。清流触石，涧悬激注。休木异竹，垂阴相荫.此溪若在山野，则 宜逸民退士之

21、所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已 来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂， 兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来 者。（元结右溪记，有删节）【注释】跛（qi）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。休：美好。 阴：树荫。荫：遮蔽。逸民退士：退居山林的隐士。裨（bi）：使。（1）下列句子中加点的词语解释有误的一项是 凄神寒骨（使感到凄凉）悉皆怪石（者B ）不可名状（描绘）为之怅然（失望，失意，惆怅）（2）下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是C。A.都邑之胜境 无丝竹之乱耳（刘禹锡陋室铭） B.以裨形胜 以中有足乐者，不知

22、口体之奉不若人耳（宋濂送东阳马生序） C.乃疏凿芜秽 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（司马迁陈涉世家） D.以其境过清 其真无马也（韩愈马说） （3）下列说法不正确的一项是DA.两地都地处荒郊，少有人来。（从【甲】文中的“寂寥无人”和【乙】文 中的“无人赏爱”等语可以看出。）B.都是以石为底、为岸（从【甲】文中的“全石以为底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵两岸，悉皆怪石”等语可以看出。）C.景色都很优美。（从【甲】文中的“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”和【乙】文中的“休木异竹，垂阴相荫”等语可以看出。）D.【甲】文能使人产生凄凉、惆怅之感。（从文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”等语可以看出。）

23、【乙】文则没有这种情感。（4）翻译下列句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。【分析】参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的 佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走 过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠 近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的 岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动 下垂，参差不齐，随风飘拂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿 蜒前行，时而看得见，时而看不见。

24、两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错， 不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人 感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境 太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远， 并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特， 无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股泡流。 岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空 旷的山野，那是很适合隐土游览和居住的；如果在人烟聚集的地方，也可成 为城市居民游览的胜地

25、，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的 治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然 惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、 桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城之右（即 西面），便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词 语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。句意为：使人感到心情凄凉，寒气入骨。凄：使凄凉 使感到凄凉（凄 清）句意为：溪水两岸，全都是怪石。悉：全，都。句意为：不能说出它的形状。名：说出。句意为

26、：为此怅然惋惜。怅：失望，失意，惆怅。故选（2）本题考查重点文言虚词的意义。解答此类题目时一，应先理解词语所在句 子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。A.前一句句意为：也可成为城市居民游览的胜地。之：结构助词，的。后一 句句意为：没有嘈杂的丝竹之声来扰乱双耳。之：用在主谓之间，取消句子 独立性。B.前一句句意为：来增益它优美的景致。以：来。后一句句意为：因为内心 中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。以：因。C.前一句句意为：于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木。乃：于是，就。 后一句句意为：现在我们假装是公子扶苏，项燕的队伍，向天下宣称呼吁， 肯定有很多人响应。乃：于是，就

27、。D.前一句句意为：因为这里的环境太凄清。其：它的。后一句句意为：难道 真的没有千里马吗？其：表推测语气，恐怕。故选：Co（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。A正确；B正确；C正确；D【甲】文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，为之怅 然”等语可以看出，两个地方都能使人产生凄凉、惆怅之感。【乙】文作者会 产生“怅然”的情绪的原因是“而置州已来，无人赏爱” 故选D(4)本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减 内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译 为辅；句中重

28、点词有：犬牙：像狗地牙齿。差互：相互交错。句意为：那石岸的形状像狗牙那样相互交错，不能知道溪水的源头。句中重点词有：若：如果。宜：适合，适宜。句意为：这条溪水如果在荒 山野外，那是很适合隐土游览和居住的地方。答案：(1)(2) C(3) D(4)那石岸的形状像狗牙那样相互交错，不能知道溪水的源头。这条溪水如果在荒山野外，那是很适合隐土游览和居住的地方。【点评】1.可：(1)大约。表示估计数目。(潭中鱼可百许头)(2)可以， 能够。(明灭可见；不可久居)2 .从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）3 .清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其

29、境过清）4 .差：（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其 岸势犬牙差互）5 .见：（1）通“现”，出现。（才美不外见）（2）看见，动词。（明灭可见）6 .乐：（1）以为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者 相乐）（6分）古诗文名句默写（1）问渠那得清如许，为有源头活水来。（2 ）学而不思则罔， 思而不学则殆。（3 ） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（4）岑参在白雪歌送武判官归京中以春花比喻冬雪的诗句是： 忽如一 夜春风来，千树万树梨花开。（5）欧阳修笔下的“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”写出了琅珊山春夏 时节山林秀美。（6）有一种品质叫无私，有一种

30、情感叫无悔，把它化作李商隐无题中的 诗句，那便是： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【分析】本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求 的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】（1）为有源头活水来（2）思而不学则殆（重点字：殆）（3）我寄愁心与明月（重点字：与）（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡炬）【点评】考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要 结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少, 整体难度较低。该类题要提醒考

31、生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正 确书写二、阅读与鉴赏（30分）9. （4分）阅读下面这首诗，完成下列各题饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）请发挥联想和想象，描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（2）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？【分析】饮酒结庐在人境是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗饮酒二十首 的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至 醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一

32、体，不可分割。表现了作者悠闲自得的心境 和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静 安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣 赏以及赞叹大自然给人带来的情感。【解答】（1）本题考查描述诗歌画面的能力。答题时注意要依据诗句展开合 理想象，不能是单纯的翻译诗句。示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾 的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回 巢穴。（2）本题考查赏析诗歌重点语句的能力，解答时要读懂句子并赏析精彩字词 的妙处。“南山之景”非作者“有意求之”，而是在心之“悠然”中“悠然” 而见，写出了作者的闲适之情，用语精妙。作

33、者所见是悠然而得，并非世俗 之人的刻意而为，似乎随处可见，写出了作者返归自然后的自娱和自足，要 结合整首诗的感情去理解。用“见”字表现出诗人看到山不是有意为之，而 是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。这样突出作者的恬淡、闲适，对生 活无所求的心情，达到了情景交融的地步。答案：（1）太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。（2）示例一：“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境。示例二：妙在美景不是有意去“望。而是无意所“见”，充分表现了诗人悠 然恬静的心境。参考译文： 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高

34、远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容, 从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10. （10分）（二）实用类文本阅读每一天都需要坚强毛臣有人说，判断一个人幸福不幸福，要看他早上睁眼的那一刻，脸上是否带 着微笑。社会呈现出越来越纷繁复杂的态势，我们背负的压力来自四面八方, 每一天，我们都需要坚强。如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面时日常所有的烦 琐

35、；如果可以选择，我希望有双休的周末，三五朋友相约过一种慢下来的生 活，击体验时光的消逝：如果可以选择，我希望能让自己的足迹踏遍祖国地, 领略无限风光。但是，每一天我们还是需要坚强。即使在睁眼的刹那间，一百个不情愿起 床，我们还得以飞一般的速度刷牙洗脸，过着打仗一样节奏的生活。连续没 有休息的时候，拖着疲惫的身躯，眼皮在打架，身体在无声地抗议，而一旦 获得充足的休息，让身体和心灵得到阳光和雨露的滋养，年轻的心又迅速地 恢复弹性，一扫消极的情绪，再次投入到风风火火的生活中。每个人都有他的脾气，每个人都有他的压力与无奈。职场上你徘徊不前,心力交 瘁；感情上你千回百转，始终遇不见意中人；年复一年付不是

36、一套骨子的首 付，永远处在缺钱借钱的状态。想要的生活总是在前方，总是差一段距离。可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉，我们也必须一千零一次地选择 坚强面对。活着，体会生命里每一次心灵的阵痛和改变，回忆自己的历史和周围环境的 历史，来作为现实的参照，从中找到一种安慰；暂时得不到想要的大生活大 快乐，但触手可及的小快乐只是等待你的眼睛去发现掘。也许有一天突然撤去一种压力，我们会连自己要做什么都搞不清楚，不是 每个人都有足够的定力，一直坚持去做自己喜欢的事情。但是，坚强已经成 为一种世界的民族的趋势。从奥运会到世博、亚运会，中国也一直以进取来 表达坚强，小到一个人，大到一个国家，都在不停地努力付出，

37、一天天让自 己过得更好每一天的坚强，是我们活在这个世界的有力支撑，是人类赖以生存的氧气, 若我们始终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然 的生活状态。(1)阅读第段，指出“每一天都需要坚强”的两点原因，每点不超过8个 字。(2)简述第段的论述过程。(3)第段划线句形象地说明了什么道理？(4)最后一段讲述了哪两层意思？请简要概括。【分析】这是一篇议论文。题目就是中心论点。第一段用有些人判断幸福的 雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说 明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环， 叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反

38、。日华和月华大多产生在 高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可 能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆 弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有 雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照 到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向 我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚 霞行千里”的谚语。A.晕与华的区别，主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置 上。B.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。C.文中引用的谚语揭

39、示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。D.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这 些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。6. （3分）依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是（）“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作 用。，, , 。，它使知识向精、深、 专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 标准引出本文的中心论点。第二段到第六段具体论述了我们为什么要坚强。最后一段总结全文，得出结论：坚强，其实是一种自然而然的生活状态。【解答】(1)本

40、题考查筛选信息。根据第一段中的“社会呈现出越来越纷繁 复杂的态势，我们背负的压力来自四面八方”可提炼作答。(2)本题考查分析论证过程。细读第四段可知，本段先提出了自己的观点： 每个人都有压力和无奈。然后列举了生活中的一些事例进行了论述。最后一 句话则强调了理想与现实之间的距离。(3)本题考查对重点句子的理解掌握。作答时，需结合前后文和句子中的关 键性词语来具体分析。“触手可及”是说这些小快乐在生活中是真实存在的。“等着你的眼睛去发现“是说我们要善于发现生活中的这些小快乐。综合表 述即可。(4)本题考查分析段意。细读最后一段可知，本段中“每一天的坚强，是我 们活在这个世界的有力支撑，是人类赖以生

41、存的氧气”指明了坚强的重要。“若 我们始终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然的 生活状态“指出坚强是一种生活状态。答案：(1)社会纷繁复杂 压力来自四面八方。(2)先指出每个人都有压力和无奈，再列举生话中的事例具体论述，最后强 调生活与理想总有距离。(3)生活中到处都有小快乐，我们要善于发现。(4)每一天的坚强都很重要：坚强是一种生活状态。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的 方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信 息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。12. （9分）文学类文本阅读岁月钟声汪曾祺我读

42、的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对 面是天地坛。五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍 峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬 芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡 的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上 课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有 什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小 屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学 校有两架挂钟，一架

43、在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。 喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只 铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。 上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大 胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条 小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。钟不打的时候，绳绕在梧桐树 干上，打一个活结。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大

44、胖子很胖，但是剪 起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地 的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务 处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤 球炉子上坐一把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考 试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得 见。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，-打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏

45、，他的糖 比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定， 不许“私出校门二校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对 学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道 德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候， 左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一 个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便

46、长大了，我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有 了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！，愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！（选自汪曾祺散文选有删改）（1）作者将“詹大胖子”这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一 人物的优缺点都很鲜明。请结合具体内容说说的性格特点。（2）根据提示，品读句子。（注意加点的词语）詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像 很爱这些树。（提示：你如何理解“有仇”与“爱”这两个看似矛盾的词语）他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。 有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到 的地方，接钱，给糖。（提示：请从人物描写方法的角度品析语句）（3）汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了 “詹大胖子”，标题能改为“詹大胖子” 吗？请说明理由。（4）文章最后一段有什么作用？（从内容和结构两方面回答）【分析】文中通过对小学钟声和打钟人的回忆，塑造了一个可