【分层训练】二年级语文下册第19课《大象的耳朵》同步练习（含答案）部编版.docx

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1、【分层训练】第19课大象的耳朵同步练习姓名：班级：完成用时（分钟）：【基础巩固篇】一、连一连。dashuganfanwu竖食烦舜竿二、给句子中加点的字选择正确的读音。（1）天太热了，他一直用扇（shGn shan）子扇（shGn shan）风。 （2）他们好像商量好似（si shi）的，说出的话是那么相似（sish三、读拼音，写词语。gen benkuai man111 - + 11 11 11十 1 11yu dao111 - + 11 11 11十 1 11tong ku1 1 1 十 1 11 11十 1 1tu zi1 11十 1 11 1 1 十 1 1zui hao慢（）净（）漫（

2、）免（）痛（）病（）五、照样子，写一写。例：之-一遇（遇到）木一（F - （） （） f（）（）六、填写合适的量词。一（）竹竿一（）耳,朵一（）魔窟一（）扇子 一（）浴室一（）浴罩一（）明灯一（）沟渠 七、选词填空。经常 往常放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢？大象的耳朵孔里，有小虫飞进去。像 象大 的耳朵 扇子一样。观赏 观察我们来到小池塘边，那群可爱的小蝌蚪。同学们来到花园盛开的玫瑰。【能力提升篇】一、读大象的耳朵，填空。1 .当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：2 .第二天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后，他会对他们说：3 .“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（

3、）A.别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相 信自己。二、对下列句子理解正确的一项是（）。我还是让耳朵宜拉着吧。人家是人家，我是我。耳朵不能竖起来。别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。三、照样子，在括号里填上合适的词语。例：（扇子似）的耳朵 （）的围巾 （）的小草例：（安心）地睡觉（）地散步（）地说例：又（紧张）又（害怕）又（）又（）四、请写出下列句子的言外之意。1 .你的耳朵怎么是套拉着的呢？2 .他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？五、我会仿加点

4、字写句子。1 .例：大象的耳朵像扇子似的登拉着。（比喻句） *.例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。 r3.例：我还是让耳朵聋拉着吧。 六、课内阅读。大象的耳朵节选大象有一对大耳朵，像扇子似的，套拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么登拉下来了？ ”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了.找出文中的一对反义词。1 .选择题读“咦，大象啊，你的耳朵怎么登拉下来了？ ”这句话的时候，我们 应该用（）语气。惊讶，不可置信兴奋，高兴 伤心，难过.小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗

5、？【参考答案】三、扇子快慢遇到四、快慢兔子漫山遍野避免【基础巩固篇】兔子安全根本痛苦最好 树根 痛苦跟着 生病五、慢快慢 根树根 安安全五、慢快慢 根树根 安安全痛痛苦六、根对座 把 间 个 盏 条七、往常 经常 象 像 观察 观【能力提升篇】你们都说你们都说一、原来我的耳朵宜拉着有这么大的作用啊，我的耳朵没有生病。错了，我的耳朵就是跟你们的耳朵不一样，这样的耳朵才适合我。二、三、长长 绿茵茵 悠闲自言自语宽敞 明亮四、1 .你的耳朵不应该宜拉着。2 .他们都这么说，我的耳朵应该是真的有毛病啦。五、落叶像蝴蝶似的随风飘扬。只要我们认真学习，就会有进步。你还是早点儿回家吧。六、1.伊拉竖着.2 .小兔子觉得自己的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵营拉着，就认为大象的耳朵生病了，他 的判断是错误的，因为各人有各人的特点，不能说他跟自己不一样，就是有毛病。