湖南省怀化市2023年人教版初中升学考试语文模拟冲刺卷含答案（一）.docx

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1、湖南省怀化市2023年初中升学考试语文模拟冲刺卷（一）一、语言积累与运用（41分，选择题每小题3分）.请给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。“天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易，意思是天道运行，刚健有力，永无 止息，而君子处世，也应该遵xiln天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力前进，永不懈d*i。这是 我国传统文化的精髓，也是中华民族生不是的精神源泉之一。（1）遵 xdn（ ）（2） dai （）（3）精髓（）【答案】 .循 （2）.怠 （3）. sui【解析】【详解】（1）遵循（xdn）：遵照。循：遵守，依照沿袭。 （2）懈怠（dOi）：松懈懒散。怠：故意“懒散、松懈”。（3）精髓（

2、sui）：指精气真髓。比喻事物的精华。 .下列句子中加点成语使用不正确的一项是（） A.清晨，我站在北京天安门广场上，看着五星旗冉冉升起，一种自豪感便油然而生。 B.从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。 C.在中考励志大会上，校长那充满激情、栩栩如生的演讲让同学们更有信心了。 D.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。 【答案】C【解析】【分析】【详解】A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。B.历历在目：指远方景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。C.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

3、适用对象错误。D.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。本题考查说明方法。根据“60299.1万剂次”的数字，说明运用了 “列数字”的说明方法；根 据“人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这个叫做群体免疫概 念”，对“群体免疫”这一概念进行了说明，故采用了 “下定义”的说明方法；根据“像新冠, 它需要接种率达到人群的70队80%,才能产生群体保护效果”，可知运用了 “举例子”的说 明方法。15题详解】本题考查信息筛选。根据材料三“中国国家卫生健康委员会主任马晓伟在大会发言，呼吁各方 团结抗”可知中国“呼吁各国团结抗疫”；根据“塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感

4、谢 中国援助的新冠疫苗”，可知中国“援助多国抗疫疫苗”；根据“仅分享了最初的新冠病毒基 因序列”可知中国“分享最初的新冠病毒基因序列”。以上举措都能体现中国的大国担当。（二）（17 分）小说阅读谁的微信蒙福森那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振 动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大 四了，还有几个月就毕业了。“老爸，下班了？ “老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？ ”老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？ ”“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课过几天我要参加学校篮球比赛” 老高看着手机里大

5、段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？ 老高有些茫然。儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另 一条又来了。老高懵了。老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了， 脑海里突然间跳出一个念头来接下来,他该问钱了吧。“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？”老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？ ”“当然是现在啦。“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？ ”“好。你什么时候下班？ ”“十二点。”手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了

6、： “老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着 买电脑呢。”老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”桂芬说：“那赶紧打给他呀。”老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿 子的手机，想敲诈一笔！ ”桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！ ”老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电 话告诉你们。老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高

7、说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？ ”老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候 我，并和我聊这么多话每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草 草地简单回复几个字：，嗯，哦，知道了等等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊 了这么多，心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！”桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？”老高沉默下来，有些伤感。桂芬安慰他：”唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？ ”“你发什么火，

8、你不也是这样你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你 有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？ ”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉 挛了 一下，像被子弹击中一样。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而 又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。“谁呀？ ”屋里，一个苍老的声音传出来。那是老高年近八旬的老父亲的声音。“爸，是我”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。（选自微型小说选刊，有改动）16.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（） A.本

9、文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起，再写老高识破骗局并在与妻子的对话中自我 反省，最后写老高雨夜回家探望父母。B.文中的老高是一个渴望得到儿子的关爱，但又和儿子存在代沟与隔阂的父亲形象。C.文中桂芬说的“你发什么火”这句话主要是针对老高对她发火而做出的反击回应，此 时她觉得很委屈。D.这篇小说大量采用对话描写，通过对话描写，能很好地表现人物的心理活动，同时也推动了情节发展。17 .小说开头部分老高看到“儿子”发来的一连串微信后，内心也产生一系列反应，请从文中 找出描述老高反应的词语并填到下列横线上。-*f 冷静.请简要赏析文中划线句子。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。18 .小说结尾处写到老高“

10、脸上泪水肆意流淌”，请说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而 止，请简要分析这样结尾的好处。19 .这篇小说折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努 力？【答案】16. C17.Q）. 一怔 （2）.茫然 （3）.懵了.环境描写。表面上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨，实际上写老高深刻反思之后内心的 凌乱与悔恨，为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫，推动了故事情节的发展。18 .“老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌”很明显是在妻子的启发下，认识到自己的错 误，从而主动改正的表现，是“微信诈骗”事件的后续影响，深化了文章主题。写到老高“任 泪水肆意流淌”就戛然而止，给读者留

11、下了广阔的想象空间，从而使文章产生了言有尽而意无 穷的艺术效果。19 .子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟。作为孩子，应当多主动找父母沟通，听取父母 的意见；孩子应多理解父母，多主动从情感上关心父母；孩子应常回家看看，多与父母团聚。【解析】【分析】16题详解】本题考查文本理解。C项桂芬说的话主要是针对“老高与父亲也很少交流”是事实，既是对老 高“否定年轻人”的否定，又推动了情节发展。【17题详解】本题考查文本内容筛选。根据“老高蓦然一怔”“老高有些茫然”“老高懵了”，可以概括出 “一怔、茫然、懵了”的情绪变化。【18题详解】本题考查语句赏析。首先，明确这是环境描写，写出了黄昏时候的电闪雷鸣和

12、滂沱暴雨；其次, 这是老高内心”在反思之后内心凌乱与悔恨”的表现，这就为老高发现自己的问题，冒雨去看 望老父亲做下铺垫，从而推动了故事情节的发展。19题详解】本题考查小说结尾作用。小说的结尾，老高老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌，这明显 是“微信诈骗”事件的后续,是老高从中反思到了自己身为人子的不足，从而主动改过的表现, 这样，就深化了小说主题。其次，在写到“泪水肆意流淌”就戛然而止，这是艺术留白，给读 者留下了广阔的想象空间。【20题详解】本题属于拓展延伸。通过“微信诈骗”事件险些成功及老高与父亲平时沟通很少的事实，说明 了 “子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟”的社会现象。作为子女，

13、能为此做些说明呢？ 首先是主动的看望团聚，其次是关心慰问，最后是沟通交流，以达到消除隔阂的目的。（三）（6分）诗歌鉴赏【甲诗】过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【乙诗】桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。【注释】堂堂：形容阵容或力量壮大.这两首诗都用到的修辞手法是。【甲诗】后两句用“放” “拦”这两 个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。【乙诗】前两句用“” ”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。20 .下列对这两首诗的理解或赏析，不正确的一项是() A.这两首诗都是哲理诗，通过

14、某一现象揭示一定人生哲理，给人以启发。B.【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的 感受，创造了一种深邃的意境。C.【甲诗】运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个接着一个。D.【乙诗】蕴含的哲理是：我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能战胜困难，取 得胜利。【答案】21.(1).拟人 (2).奔 .喧 22. B【解析】【分析】【21题详解】根据“赚得”“不许”这些人性化词语，可知两首诗均采用了 “拟人”的修辞。乙诗前两句说 “万山阻拦溪水向前奔，溪水在山间不停穿梭喧闹”，故描绘溪水奋力前行的词语的 “奔” “喧”。【22题详解】B

15、项”前两句是描摹，后两句是议论”的论断错误，应该是：前两句是议论，后两句是描摹。故选Bo（四）（16分） 文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指

16、物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永 环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉，日：“泯然众人矣。”（选自王文公文集）注：金溪：地名，今在江西金溪。隶：属于。收：取，团结。文：文采，理：道理。 稍稍：渐渐。宾客：把当作宾客。扳：通“攀”，牵，弓I。环谒：四处拜访， 明道：宋仁宗赵祯年号（1032T033年），民然：消失，指原有的特点完全消失了。23.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A.大兄何见事之晚乎忽啼求之 B.不以物喜，不以己悲或以钱

17、币乞之 C.其文理皆有可观者其真无马邪 D.但当涉猎，见往事耳但少闲人如吾两人者耳 .用给文中画线句子断句（限两处）。从先人还家于舅家见之十二三矣。24 .解释下列句中加点的词。（1）及鲁肃过涪阳 （2）卿今者才略 （3）父异焉（4）自是指物作诗立就26 .用现代汉语翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？（2）令作诗，不能称前时之闻。27 .吕蒙和方仲永的故事引人深思，请结合自身学习经历谈一谈你受到的启发。【答案】23. D24.从先人还家/于舅家见之/十二三矣。25 .示例：至IJ,等到；才干和谋略；对感到诧异；完成.示例：你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？让（他）写诗，（他写的诗）不能与从

18、前的名声相称。26 .示例：吕蒙后天认真学习，才略进步惊人；仲永聪明过人，却因”不使学“而”泯然众人 “，可见不论先天的禀赋如何，后天的学习和教育才是最重要的。就像我现在学习，如果不认 真做作业、及时复习、预习，再聪明的人也很难得到好成绩。我要从现在做起，努力、勤奋地 学习，必能出成果。【解析】23题详解】A.处在主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，指代他所要的这些东西（纸、墨、笔、砚等）;B.介词，因为/介词，用；C.代词，代指这首诗/副词，表示加强诘问语气；D.都是副词，只，只是；故选D。24题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依 据

19、，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分 之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此 题根据文意“我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了”即可推 断出正确答案：从先人还家/于舅家见之/十二三矣。【25题详解】考查对文言实词的理解。句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及，等到。句意：你现在才干和谋略。才略，才干和谋略；句意：父亲对此（感到）很诧异。异，形容词意动用法，对感到诧异。句意：从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成。就，完成。26题详解】本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着

20、落，直译、意译相结合，以直译为主” 的原则。注意关键词和句式。本题中的关键词：务，事务；孰；谁，哪个；若；比；孤，古时王侯的自称。令，让；作，写；称，相当、相称；前时之闻；以前的名声。【27题详解】开放试题，答案不唯一。能根据吕蒙和方仲永的经历，结合自身的学习经历来谈启发即可。示例：伤仲永讲述了一个名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱 工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习 新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。孙权劝学 记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、

21、与之“结友”的故事，说明了人应当好学，只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。 启发：不能因为没时间就放弃学习，读书的时间是挤出来的，只要发奋学习就能学有所成。勤 学是成功里一个不可缺少的内容。或许我并不是聪明，如果我能勤奋学习，刻苦用功，必能取 得好成绩。【点睛】译文【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！ ”吕蒙用军中事务繁多来推 托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地 阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。” 吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事

22、，鲁肃十分吃惊地说: “你现在才干和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！ ”吕蒙说：“与读书的人分别几天， 就应该重新另眼相看，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？ ”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结 为好友后分别了。【乙】金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸、墨、笔、 砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他, 仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人 搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的） 文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人（对这件

23、事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都 以宾客之礼对待他父亲，（有的人）用钱来求仲永题诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉 着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他） 已经十二三岁了。让（他）写诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，（我） 从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失， 完全如同常人了。”三、写作（60分）28.按下面要求作文。“杂交水稻是我毕生追求的事业，50多年来我一直心怀两个梦想、，一个是禾下乘凉梦， 就是要选育出高产、更高产的杂文水稻，让中

24、国人的饭碗牢牢端在自己手里；另一个就是杂 交水稻覆盖全球梦，将杂交水稻推广到世界上其他国家和地区，造福更多的老百姓。”这番3.下列句子中没有语病的一项是（） A.我省要全面加强森林生态文明设，提高森林资源开发利用的效率和范围。B.通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重要意义。C.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。D.在学习中我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。【答案】D【解析】【详解】A.搭配不当，“提高”与“范围”搭配不当，应删去“和范围”或者在“范围”前添加“扩大”；B.缺少主语，删去“通过

25、”或“使”；C.用词累赘，“大约”与“左右”删去其一；故选D。4 .下列语法分析不正确的一项是（） “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ”这句话中的“白杨树”“平凡” “赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。A. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德,是中国共产党人的传家宝。”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语。B. “我们学习党史，不仅要感悟思想伟力，更要担当起历史赋予的责任。”这是一个选择复句。C. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德，书写了济世苍生的传奇。”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”。【答案】C话体现了袁隆平院士对解决中国和世界粮食安全问题的担当精神。作为少年，你在家庭、学校

26、、社会中是否有过自己的担当？请以“担起这份责任”为标题，写 一篇文章，叙述你自己的担当经历，或者谈谈你对担当的看法。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外）；文章不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息； 不得抄袭，不能套作；不少于600字。【答案】参考例文担起这份责任鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你的怀里。”水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我的心里。”题记傍晚，我端起一杯热水，缓缓地走向黑漆漆的房间。打开灯，微弱的灯光映在了母亲的脸 颊上。母亲病倒了。皱纹已爬上了母亲的眼角，两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色，母亲不时地咳嗽两声。我摸 了摸她滚烫的额头，小声说道：“妈，起来喝点水吧。”母亲起

27、了身，微微地驼着背，伸出苍 白瘦弱的手，接过了手中的热水。这一刻，母亲那瘦弱憔悴的面庞让我不禁一愣一一儿时，我得了很严重的病。我痛苦地躺在病床上，一边不停地咳嗽，一边因怕自己要打针 而哭泣着。母亲守在一旁，在她的紧紧拥抱下，打针好像也不是很可怕的事情。晚上，我又开 始一个劲地咳嗽，蜷缩着身子躺在床上。母亲依然守在一旁，时刻准备为我盖好被子一一熟睡 的我总爱踢被子。因为睡得不安稳，一晚上母亲不知道要重复多少次这个动作。第二天，我看 到母亲趴在病床上，睡得很沉。我咳嗽了两声，母亲一下子直起了身，仿佛从未睡着一一映入 我眼帘的，是母亲那疲惫憔悴的面孔。喝完水后，母亲又躺下了。“妈没事了，你去忙吧。”

28、不一会儿，母亲转了个身，被子掉 在了地上。我赶紧把被子提了起来，又给母亲盖好，然后守在一旁，就像小时候母亲守候我一 样。母亲已经一天没有吃东西了，父亲又出差在外，我便打算给母亲熬点粥。舀米、洗米、放 米，几个简单的动作花费了我很长时间。煮好后，我又在粥上撒了点葱花。晚上，我端着一碗热腾腾的粥，来到了母亲的身边。“妈，起来吃点东西了。”“妈不想 吃，你自己在外面买点东西吃吧。”“不用，我给你熬了点粥，喝一点吧。”母亲起了身，看 着我手里的粥，笑着点了点头。我舀起一口粥，吹了吹，送到了母亲的嘴边。“热乎乎的，还 有葱花，好吃。”母亲苍白的脸上露出了欣慰的笑容，可是我却落下了不争气的眼泪一一上初中时

29、，遇到了一些不好的事情，我一整天都没有好心情。回到家后，母亲一边催促着 我去洗手，一边端菜。我看了看饭菜，抱怨道：“怎么每次都吃这些，一点也不好吃！ ”“很 有营养的，多少吃点吧。”“不吃，难吃得要死！ ”“那你就别吃！ ”我赌气地回到房间里， 一声不吭地躺在床上。不知过了多久，因为我饿得不行了，便偷偷地走到了厨房。刚踏进厨房，我便愣住了一一 母亲红肿的眼睛看着我，桌旁是早已冰凉的饭菜。母亲早已猜透了我的心思，小声说道：“你 等着，我去热热。”我坐在桌旁，母亲端来了饭菜，催促着我吃。那一刻，热乎的饭菜上留下 了我的眼泪喝完粥后，母亲便满意地躺下了。我静静地坐在一旁，望着母亲安详地睡去，我的肩膀

30、似 乎变得沉重起来我们就像这汪水中的鱼儿，兴奋起舞时，母亲为我们扬起浪花；伤心垂泪时，母亲为我们 轻轻抚去。母亲如水般温柔，如水般体贴，如水般甜美。一一后记【解析】【分析】【详解】木题是命题作文。“责任”指个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求，道 德规范和法律法规等；或指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。每个人都 承担起属于自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他 人对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长 辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的 责任。是

31、责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展 的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任， 失去立身之本，就终无所成就一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是 担起责任的重要意义。可以写记叙类的文章，从家庭、学校、社会中，任选一个角度，叙述你 自己的担当经历，表达自己的担当感悟。也可以写议论文，可以以“勇于担当” “担起责任” 等为论点，通过摆事实、讲道理，进行论证。表达对“担起这份责任”的看法。【详解】C项“不仅更”引领的是递进复句。故选Co5 .下列句子标点符号使用正确的一项是（）A. “哎呀，真是美极了！

32、 ”皇帝说：“我十二分的满意！”B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C.是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。D.著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仁”等。【答案】B【解析】【详解】A. “皇帝说”位于中间，后面的冒号改为逗号；C.选择问中，第一个“是微信转账”后的问号改为逗号；D. “洗澡”“干校六记”“我们彳三”是作品，引号全改为书名号；故选B。6.下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（） A.干支纪年即以天干和地支组合纪年。2021年用干支纪年则为辛丑年，丑对应十二生肖的牛,那么这一年出生的小孩属相是牛。B.论语中有不少语句逐

33、渐演化并固定为成语，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”“扶摇直上”等成语就出自其中。C.说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。爱莲说马说同属这种文体。D. “大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”；”指通豫南，达于汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”。【答案】B【详解】B项“扶摇直上”出自庄子逍遥游“技扶摇而上者九万里”；故选Bo名著阅读（6分）7 .下图是某同学为文学名著游记手绘的一幅画。请仔细观察，并按要求作答。图上文字中的“嫂嫂”指的是 （人物名），图中表现的情节是 O请写出两个与孙悟空直接相关的其他情节。【答案】罗刹女（铁扇公主）三调芭蕉扇（一调

34、芭蕉扇）大闹天宫、三打白骨精、真假 美猴王、大战黄风怪等【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读积累。观察图画，孙悟空乘着筋斗云，手里拿着芭蕉扇，结合“嫂 嫂”的提示，可知是“一调芭蕉扇”的故事情节。嫂嫂指的是铁扇公主。主要情节是：师徒四 人一路西行，此时正值秋天，却觉得热气袭人，一打听才知道前方有座火焰山。只有向铁扇公 主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。而铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃 唐僧肉与悟空结下了冤仇。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。与孙悟空直接相关的其他情节如：龙宫寻宝、除魔高老庄、大闹黑风山、大闹盘丝洞、大闹五 庄观、大战流沙河、智取红孩儿、车迟国斗

35、法等。8 .法国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳创作的科幻小说（作品名）。讲述了一位 叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇 （船名）在海底探险的神奇故事。【答案】 Q）.海底两万里（2）.鹦鹉螺号（诺第留斯号）【分析】【详解】本题考查名著文学常识。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”(另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛)的第二部。小说主要讲 述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长 尼摩周游海底的故事。据此填空即可。9 .古诗文默写(1)海日生残夜，O (王湾次北固山下)(2)报君黄金台上意，o (李贺雁门太守行)(3)大道之行

36、也，天下为公，选贤与能，。(大道之行也)(4)故自号曰醉翁也。,在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)(5)古往今来，诗人们用生花妙笔向我们描绘了中华大地上一幅幅美丽的画卷，如杜甫在望 岳中用“，”表现泰山神奇秀丽、巍峨高大；又如岑参在白雪 歌送武判官归京中用“，”表现西北边塞八月飞雪的奇异景象。【答案】(1).江春入旧年(2).提携玉龙为君死(3).讲信修睦(4).醉翁之意不在酒 (5).造化钟神秀(6).阴阳割昏晓 (7).忽如一夜春风来(8).千树万树梨花开【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文 句子；三是答题内容要准确，做到不添字

37、、不漏字、不写错字。本题中的“提携、睦、醉翁、 昏晓、忽、梨”等字词容易写错。综合性学习与运用。【材料一】红网时刻怀化12月4日讯(记者张金东)12月4日上午，怀化好人馆在市图书馆揭开面纱。好人馆以图片、文字等形式，集中展示了 198位好人和2个集体的各级道德模范的感人事迹，生动诠释了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲的道德内涵。市委常委、市委宣传部部长罗国宇为好人馆揭牌。一个好人就是一枚火种，一个典型就是一面旗帜，一个模范就是一座丰碑，近年来，怀化 市涌现出一大批道德模范和身边好人，宋先钦、周秀芳等人先后荣获“全国道德模范”荣誉称 号或者该项荣誉提名奖，先后有34人荣登“中国好

38、人榜”。【材料二】周秀芳，今年73岁，是浙江宁波市退休教师。2014年周秀芳赴贵州支教，2015年开始到 湖南淑浦支教。几年来，周秀芳把宁波、杭州、上海等地数万市民的爱心源源不断地“搬”到 湖南、贵州山区。除了捐建30所希望小学，她还为400多名贫困生联系爱心捐助，获赠款物 总价值达3500多万元。为解决希望小学师资短缺的问题，她还发动宁波的退休教师、大学生 去贵州、湖南山区支教。2018年，她开始在产业领域尝试精准扶贫的新路子。在她牵头下， 2019年，淑浦县北斗溪镇华容村的村民开始尝试栽种“红美人”树苗，沪杭甬研学实践基地 落户淑浦。支教、建希望小学、产业扶贫、建立研学基地周秀芳的爱心半径

39、逐渐扩大，她 的事迹感动了很多人，她本人也因此荣获“中国好人” “全国道德模范”等荣誉称号。 请你结合上述两则材料完成答题。10 .请将【材料一】概括为一句话新闻（25字以内）。11 .怀化好人馆展示 好人事迹生动诠释了中国好人的哪些道德内涵？12 .学校开展以“学习好人精神，弘扬中华美德”为主题的系列活动，校广播站安排了一次采 访活动。小记者李明事先拟写了一份采访提纲，提纲有缺漏，请你在、两处各提一个问题, 帮他补充完整。（温馨提示：提问要尊重采访对象，注意语言得体）时间、地点6月21日下午3点，学校团委办公室采访对象“中国好人”“全国道德模范”荣誉称号获得者周秀芳采访目的了解好人事迹，弘扬

40、好人精神采访形式深度访谈、照片拍摄采访器材笔、纸、照相机采访内容：了解 周秀芳支教和 扶贫的经历探 询她做好人的 初心，聆听她的 教诲。请说说您获得“中国好人”“全国道德模范”荣誉称号后的感受。您真是我们学习的好榜样，最后请您送给我们几句话表达您对我们的期望。【答案】10.怀化好人馆在市图书馆揭牌或怀化好人馆在今日揭牌11 .助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲12 .请您说说支教是具体做了哪些工作。您当初怎么会去支教？解析】【分析】【10题详解】本题考查拟写新闻标题的能力。解此题，要学会抓导语，提炼导语的句子主干，可做标题。如 果导语的主干提炼出来后，没有把中心事件表述清楚，可在

41、下文中找关键词替换，完成标题。 本文的导语是“12月4日上午，怀化好人馆在市图书馆揭开面纱”，主干是“怀化好人馆揭 开面纱”，“揭开面纱”语义含混，下文的“揭牌”比较准确，加上时间或地点，就能形成标 题。【11题详解】本题考查筛选信息的能力。从材料一第一段“生动诠释了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲的道德内涵”，可知答案。【12题详解】本题考查采访提问的设计能力。需从采访目的来设计采访问题。本题的采访目的是“了解周秀 芳支教和扶贫的经历探询她做好人的初心，聆听她的教诲”，可就询问支教或扶贫的内容各提 一个问题，也可就当时的想法进行提问。二、阅读（49分）（一）（10 分）非连续

42、性文本阅读【材料一】多条技术路线并举是我国新冠疫苗研发的布局，目前已有灭活和病毒载体两条技术路线的 新冠疫苗获批上市。新冠疫苗有的打三针，有的打两针，有的打一针，这是因为不同技术路线的疫苗特性不同。 但其目的只有一个：保障效果和安全性。虽然制备方法、接种程序上各不相同，但目前投入接种的在接种方式（上臂三痢肌注射）、 年龄范围（18周岁及以上）、安全性和最终免疫效果（均满足世卫组织和我国药品审评中心CDE 的保护效力要求）方面几乎是一致的。【材料二】近期中国内地出现疫情散发病例，疫苗接种意愿也随之上升。中国国家卫生健康委员会公 布数据显示，截至2021年5月28日，31个省（自治区，直辖市）和新

43、疆建设兵团累计报告 接种新冠病毒疫苗60299. 1万剂次。中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果：第一，是对疫苗 接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对 群体的保护，这个叫做群体免疫概念。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不 一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，像新冠，它需要接种率达到人群的70%、80%, 才能产生群体保护效果。【材料三】第74届世界卫生组织大会于2021年5月24日召开。中国国家卫生健康委员会主任马晓 伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫，确保疫苗、诊断试剂等公共产品公平可及，推动构建人类 卫

44、生健康共同体。多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助 的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经济。 墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫进程中为他们提供了巨大支持，不仅分享了 最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。（摘编自微信公众号“果壳”科普文章与中国新闻网新闻）.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A.中国的新冠疫苗研制采用多种技术路线，已投入接种的疫苗其安全性、有效性都是相对可 靠的。B.虽然新冠疫苗在制备方法、接种程序上不尽相同，但在接种方式，免疫效果方面都完全是 一致的。C.新冠病毒传染性极强，因此要形成有效的群体免疫屏障，需要实现更高的新冠疫苗接种率。 D.世界各国在新冠疫情防控过程中无法独善其身，构建人类卫生健康共同体需要各界各国的 参与。14 .请你说说材料二中运用了哪几种说明方法。15 .依据材料三，请说说中国在全球新冠疫情防控过程中的哪些做法体现了大国担当。【答案】13. B14.列数字、下定义、举例子15. （1）呼吁各方团结抗疫（2）援助多国抗疫疫苗（3）分享最初的新冠病毒基因序列【解析】【分析】13题详解】B项“都完全是一致的”论断过于绝对，原文表述是“几乎是一致的”，故错误；故选Bo14题详解】