安徽省历年中考语文文言文阅读试题35篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx

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1、安徽省历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）【甲】自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日,自非亭午夜分，不 见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵,其间千二百里,虽乘 奔御风，不以疾也。（节选自郦道元（三峡）【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹 练然。水巴落,峡中平如油查”。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁那么泉出，屡呼那么屡出。 晚至瞿塘关,唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对港濒堆9o堆,碑石积成，出水数十丈。 土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”（节选自陆游入蜀记）注油盎:油瓶。峙:裂缝。

2、熊激堆:在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。13 .请解释以下加点词在文中的意思。（4分）沿: 疾: 发:（1）沿潮阻绝 不以疾也 发大溪口（4）仰视天如匹练然如.然:14 .请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）人大呼于旁那么泉此屡呼那么屡出。15 .【乙】文段写出了江水相对于潮濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关 时，;等到夏秋水涨时，o （2分）16 .【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点?请 简要分析。（4分）【参考答案】（1）此题考查学生对文言实词意思的理解能力。作答此题,重点在于文言 实词的积累，同时也可以借助整个

3、句子的意思来判断。句意为：下行或上行的船只都被阻挡了。溯，逆流而上。句意为：也不如它快。疾，快。句意为：从大溪口出发。发，出发。句意为:仰头望天，发现原本天空在山崖的夹缝里像一匹白练一般。如 然，像的样子。虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝瀛多生怪柏，悬泉瀑布, 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异, 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”15、解释以下加点词在文中的意思。（5分）（1）略无阙处阙：（2）沿溯阻绝溯：（3）那么素湍绿潭素：（4）属引凄异属（5）故渔者歌曰故：16、翻译以下句子。（4分）

4、（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。17、文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的口 和口形成照应。（每格限填一字）（2分）18、第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么特点？（4分）【参考答案】15、阙：通“缺”，中断（2）溯：逆流而上 素：白色 属：连接（5）故: 所以。16、（1）即使骑着飞奔的马，乘着迅疾的风，也没有它快。（2）水清，树荣，山高，草 盛，确实有很多的趣味。17、“凄”和“哀”。18、山：连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。水：水势险恶、水位高、水流急。（2013安徽）曹刿论战（节选）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。

5、”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”邹忌讽齐王纳谏（节选）（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 誉欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受

6、下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后, 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14.解释以下加点词在文中的意思。（5分）（1）齐师败绩。公将驰之驰:*（2）一鼓作气，再而衰再:（3）视其辙乱，望其旗靡靡:（4）能面刺寡人之过者刺:（5）虽欲言，无可进者虽:15 .翻译以下句子。（4分）彼竭我盈，故克之。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。16 .根据选文内容，完成下面的填空。（2分）曹刿论战（节选）第一段，表达了 的经过;邹忌讽齐王纳谏（节选）第一段，邹忌分析了 的原因。17 .曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样？ （4分）

7、（1）曹刿指挥作战的结果：。（2）邹忌委婉劝谏的结果： o 【参考答案】14. （5分）驱车追赶。（2）第二次。倒下。（4）指责。（5）即使。15. （4分）（1）他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。（2）能在公共场合议论（我的）过错,让我听到的,可得到下等赏赐。（各占2分。意 思对即可）16. （2分）齐鲁长勺之战 齐威王受蒙蔽（各占1分。意思对即可）17. （4分）（1）鲁军打败齐军，克敌制胜。（2）齐威王纳谏,燕赵韩魏来朝。（各占2分。 意思对即可）（2012安徽）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

8、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，那么思善建不拔者。竹性直, 直以立身；君子见其性，那么思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，那么思应用 虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，那么思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君 子人多树之为庭实焉。*节选自白居易养竹记【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。17.解释以下句中加点的词。（4分）（1）可

9、爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（） （3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（） 18 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？译文：（2）君子见其性，那么思中立不倚者。译文：19 .甲文从莲的生长环境、口、口口、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本 固、口、节贞等特点联想到君子之德。（4分）20 .甲乙两文都用了口的表现手法，甲文综合运用记叙、口、议论、抒情等表达方 式，乙文那么主要运用了口的表达方式。（3分）【参考答案】17 . （1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培18 . （1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （2）君子看见它的本性，

10、就会想 到那些待人接物不偏不倚的人。19 .外形香气性直心空20 .象征描写议论【参考译文】【乙】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子 看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人）。竹子的秉性直, 直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不 偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一 切有用的东西（想到虚心求道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就 想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（想到砥砺名节、无论 穷通祸福，始终如一的

11、人）。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东（2011安徽芜湖）马.说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里 而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才关不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材、呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。15.解释以下加点词在文中的意思。（5分）（1） 一食或尽粟一石 才美不外见且欲与常马等不可得 *或:见: 等: 安:（5）执策而临之执:安求其能

12、千里也16 .翻译以下句子。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也。鸣之而不能通其意。17 .从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？（3分）18 .作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？（3分）【参考答案】15、（1）有时。（2）同“现。表现。（3）相同，一样。（4）怎么，哪里。（5）握、拿。16、（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。（2）听它的嘶鸣却不懂得它的意思17、千里马的才能不被发现，才能无法发挥，得不到应有的待遇。18、社会上并不缺少有才能的人，但由于没有人的发现、善待和重用，他们的才能得不 到发挥。（2011安徽）假设夫日出而林霏开,云归而岩

13、穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。一一醉翁亭记（节选）至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也, 那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。一一岳阳楼记（节选）15.解释以下加点词在文中的意思。（4分）（1）云归而岩穴暝暝： （2）野芳发而幽香芳： （3）而或长烟一空一：（4）把酒临风把： 16 .翻译以下句子。（4分）晦明变化者，山间之朝暮也。（2）沙鸥翔

14、集，锦鳞游泳。17 .分别概括这两段文字中景物描写的内容。（4分） 醉翁亭记（节选）：岳阳楼记（节选）：18.依据选文，填写下表。（3分）篇目写人的活动的语句相同的内心感受醉翁亭记（节选）岳阳楼记（节选）【参考答案】15解释以下加点词在文中的意思。（每题1分，共4分）（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）执，拿16翻译以下句子。（每题2分，共4分）（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和黄昏的景象。（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。17分别概括这两段文字中景物描写的内容。（每题2分，共4分）（1）主要描写了琅珊山早晚和四季景色的变化。（2）主要描写了洞庭湖春和

15、景明之时的美丽景象。18根据选文，填写下表。（每空1分，共3分）写人的活动的语句：醉翁亭记：朝而往，暮而归。岳阳楼记：登斯楼也；把酒临风。相同的内心感受：快乐（或高兴）。（2010安徽）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴 隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能, 食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。韩愈马说【乙】七年，入见，帝沉着问曰：“卿得

16、良马否？ ”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数 斗，饮泉一斛，然非精洁那么不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可 二百里。褫鞍甲而不息不汗，假设无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱, 甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，弩钝之材也。”帝称善，日：“卿 今议论极进。”节选自宋史岳飞传注释：帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫（chi）: 脱去，卸下。秣：喂食。17.解释下面加点的词语。（4分）（1）策之不以其道（2）鸣之而不能通其意 （3）比行百里始奋迅（

17、4）褫鞍甲而不息不汗 18 .用现代汉语翻译下面各句。（4分）（1）执策而临之，曰：“天下无马！ ”（2）然非精洁那么不受19 .两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“”才能展现“千里之 能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“” ”的特 点。（用文中的语句填空）（3分）20 .韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题,然后从展 开议论，岳飞那么通过 阐述，他们都希望 o （4分）【参考答案】17. （4分）（1）鞭打，鞭策。（2）通晓，理解。（3）等到。（4）流汗。（各1分）18. （4分）（1）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”（2）然而如果还是精致，洁净的就不接受

18、（不吃不喝）。（各2分，意思对即可）19. （3分）一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞（各1分）20. （4分）反面（1分） 正反比照（1分） 优秀人才能够被识别和重用（2分）（意 思对即可）【参考译文】【乙】绍兴七年，岳飞面君，宋高宗沉着地问：“你是否得到良马？ ”岳飞答复说：“我 本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。假设不是干净良 好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到 跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气, 也不出汗，展现一副假设无其事的样子。这是因为它们度量大却

19、不贪随便之食，精力充分却不 逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目 前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选 择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要 死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。 它只是平庸低劣的马而已！ ”皇帝称赞岳飞说的好，说：“你的议论很有道理！”（2010安徽芜湖）鱼我所欲也（节选）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生

20、亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟（辟，通“避” o下同）也。如使 人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋文天祥苦遭逢起一经,山河破碎风飘絮， 惶恐滩头说惶恐, 人生自古谁无死?15.解释以下加点词语在文中的意思。干戈寥落四周星。 身世浮沉雨打萍。 零丁洋里叹零丁。 留取丹心照汗青。（4分）(1)(2) 故不为苟得也如使人之所欲莫甚于生所恶有甚于死者留取丹心照

21、汗青苟：_ 如使: 恶：_ 汗青:16.翻译以下句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。篇目表达中心（或主旨）的句子共同的追求鱼我所欲也过零丁洋（2）非独贤者有是心也。17.诵读以下句子时，每句至少应有一处停顿，请用“ / ”把这一处停顿标示出来。（1）是故所欲有甚于生者（2）山河破碎风飘,絮18.请摘录原文中的语句，填写下表。（5分）【参考答案】（4分）（1）苟且。 （2）假如，假使。 （3）厌恶。 （4）史册。 （各占1分）15. （4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊穿。 （2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。（每句2分。意思对即可）（2分）（1）

22、是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/风飘絮（各占1分）18. （5 分）篇目表达中心（或主旨）的句子共同的追求鱼我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也。仝止而Hu U过零丁洋人生自古谁无死？留取丹心照汗青。舌生irn取乂（中心句子各占2分，共同追求占1分） （2009安徽）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率

23、妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子 之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。” 夫子问：“何为不去也？ ”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”（节选自礼记檀弓下）【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅： 公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

24、17 .解释下面加点的词语。（4分）阡陌交通：便要还家：子之哭也：苛政猛于虎也：18 .用现代汉语翻译下面各句。（4分）乃不知有汉，无论魏晋今吾子又死焉19 .从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文 主要运用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字） 的手法突出主题。（每格限填1字）（3分）20 .桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答） （4分）【参考答案】21 .（4分）交错相通 通“邀”，邀请 你 繁重，使人难以忍受（各1分）22 . （4分）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2分）如今我

25、的儿子又被老虎咬死了。（2分）23 . （3分）记叙（描写）虚构（想象） 反衬（比照）（各1分）24 . （4分）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民 风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。（2分）虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人 深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（2分）（意思 对即可）【参考译文】【乙】孔子路过泰山边，有个妇人在坟墓旁哭得很悲伤。孔子扶着车前的伏手板听着， 派子贡问她说：“你这样哭，真好像不止一次遭遇到不幸了。”她就说：“是啊！以前我公 公死在老虎口中，我丈夫也死在老虎口中，现在我儿子又被虎咬死了。”孔子说：“为

26、什么 不离开这里呢？ ”妇女回答说：“（因为）这里没有残暴的政令。”孔子说：“子路要记住: 残暴的政令比老虎还要可怕！”（2009安徽芜湖）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释以下加点字的意思。（3分）（1）甚蕃亵玩宜乎众矣 2 .翻译下面文言句子。（4分）菊之爱，陶后鲜有闻。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3 .

27、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲表现了他们处世态度有何异同？（5分）相同：不同：4 .文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子” 的高尚品格。【参考答案】1. （每题1分，共3分）（1）蕃：多（2）亵：亲近而不庄重（3）宜：应当2. （4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。（2分）我只爱莲花，（因为它）它从 污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。（2分）3. （5分）例如：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）不同点：陶渊明面 对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人 格可以是很高尚的。（2分）4. （8分）不求富贵名

28、利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节（2 分）（2009安徽蚌埠二中）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，那么又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧、曳屣,行深山巨谷中，穷冬烈风,大雪深数尺，足肤皱裂而不知; 至舍，四肢僵

29、劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设 神人;余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之 勤且艰假设此。（节选自送东阳马生序）14、解释以下加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 15、翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰假设此。16、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？ （2分）17、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？ （3分）18、读了上文，你得到了哪些

30、启示？（答出两点即可）（3分）【参考答案】三（15分）. （3分）（】）嗜:“爱好”或“特别爱好”“耳欢二（2）走:施。（3）汤:热水。（短小题1分）14 .（4分）（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。 （每句2分。意思对即可）. （2分）作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。（答“中有足乐”也可。意思对即可）15 .（3分）得书之难求婶之诚求学之苦.（每点1分。答出,得书” “求师“”求学”的，可得2分。意思对即可）18（3分）,例如:学习的动力源于浓厚的兴建 向人求教要谦虚诚思，学习要敢于发问。学习要有主动性*习要勤选刻苦.以读书为乐，就会不畏艰

31、难。（答对一点得1分，答对两点得3分言之成理即可）（2008安徽）【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记【乙】亭以雨名.志喜也。古者有喜那么以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武 得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。 既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁

32、卯大雨，三日乃 止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与怀于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适 成。于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨那么无麦。”“十 日不雨可乎？”曰：“十日不雨那么无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。 那么吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二 三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？（节选自苏轼喜雨亭记）17.解释以下句中加点的词。（3分）（1）太守归而宾客从也（）（2）余至扶风之明年（） （3）既而弥月不雨（）18 .把以下句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉能同其乐，醒

33、能述以文者，太守也。译文：（2）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。译文：19 .喜雨亭记突出表现出苏轼 的思想感情，这与欧阳修醉翁亭记的主旨 有共通之处。（4分）20 .甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的？（4分） 答：【参考答案】（3分）（1）跟从，随从（2）第二年（3）下雨（各1分）17. （4分）（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 （2分）（2）忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。（2分）18. （4分）关心人民疾苦（2分,意思对即可。答“喜雨”给1分）与民同乐（2分，意 思对即可）19. （4分）骈散结合，

34、句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环 美。（各2分，意思对即可）【参考译文】【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事,就用它来命名 事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武 帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。 他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年,才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口 池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占 卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下

35、雨,百姓才因此忧虑起来。到了 三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨，一 连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起 欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里开酒宴,向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道五天不下雨可以吗？ ” 他们回答说：五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？ 他们回答说： “十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗 贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐,难道可能做得到吗？现在上天不 遗弃这里的

36、百姓,刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠 这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？ ”（2008安徽芜湖）孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。 尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署。俄而玄宗至, 浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗, 浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬 我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱日产业已饮,遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞

37、行，浩然不悔也。（选 自新唐书）11、以下句中加点的词解释错送的一项为哪一项：CA.喜振人患难通“拯”，拯救*20. 四十，乃游京师才*C.尝于太学赋诗尝试D.采访使韩朝宗约浩然偕至京师一起12、以下各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项为哪一项：CA.卒不赴/卒中往往语，皆指目陈胜 (2)此题考查学生对文言文句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根 据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、 虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译 为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达 词达句顺。句中重点词语有：

38、自，如果。亭午，正午。夜分，半夜。故译为：假设不是 在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。句中重点词语有：于，在。屡，屡次，不停地。故译为：只要有人在旁边 大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。(3)此题考查对文本意思的理解。江水相对于混濯堆在不同季节水位的高 低变化，可以从原文中找到答案“晚至瞿塘关，堆，碎石积成，出水数十丈。 土人云：方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。”可以得出答案。(4)此题考查对文言文重点句子的理解和赏析。回答此题，首先要理解画 线的句子的意思是什么，然后再分析这样写突出了山的什么特点。抓住关键词， 从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点。从

39、“对耸” ，上入霄汉”，平如削成”分析山高耸入云、陡峭的特点。答案：(1)顺流而下快出发像的样子(2)假设不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。只要有人在 旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流。(3)碎石堆高出水面二十余丈水位又会高于石头堆数十丈(4)甲文中划线句的意思是：在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没 有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。这里写出了山的 绵延不绝、高大巍峨的特点。乙文中划线句的意思是：江水两旁山崖对立，高的 仿佛到达了云端，而外表的平滑又像是用利刃切过。这里写出了山高耸入云、陡 峭的特点。【点评】文言翻译最基本的方法：1 .留：留

40、就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物 名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保存不 变。2 .补：补出省略成分。3 .删：删去不译的词语。文言中但凡无实在意义，只表语气、停顿、补足 音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4 .换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5 .调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原那么和方法，翻译时还必须有步骤：解词一串意一顺句。注: 直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。 遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。B.维以实对/当窗理云鬓，对镜贴花黄 C.朝宗

41、怒，辞行/朝辞白帝彩云间 D.君与韩公有期/会天大雨，道不通，度已失期 13、以下句子中加点词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项为哪一项:DA.何惧而匿B.启窗而观，雕栏相望焉C.年且九十，面山而居*D.先帝创业未半，而中道崩殂*14以下句子中翻译错误一项为哪一项：BA.卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。你不要求做官，但我并不曾抛弃你，为什么要诬蔑我呢。B.帝问其诗，浩然再拜，自诵所为。皇帝问其他的诗，浩然再次拜见，自己诵读所写的诗。C.会故人至，剧饮欢甚恰逢他老朋友来了，一起畅饮，非常高兴。【参考译文】孟浩然，字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难

42、 的人，隐居在鹿门山。四十岁时，才游学到京师。曾经在太学（朝廷里的最高学府）赋诗, 满座的人都感叹佩服，没有敢和他比的。张九龄、王维非常欣赏他。王维私自邀请他进到内 署（王维的办公处），不久唐玄宗来了，孟浩然藏到床下，王维告诉了唐玄宗实情，皇帝高 兴得说：“我听话所这个人却没见过，有什么害怕还要藏起来？ ”下令孟浩然出来。唐玄宗 询问他的诗作，孟浩然又施礼，背诵自己的诗作，到“不才明主弃”这一句，皇帝说：“你 不求做官，而我也未尝抛弃你，为什么要诬陷我？ ”因此让孟浩然回去了。采访使（官职名） 韩朝宗邀孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推荐他。正巧孟浩然家里有老朋友来，喝酒非常 高兴，有人说：“你

43、与韩先生有约定。”孟浩然斥责他说：“已经喝酒了，哪有时间管他！” 最终没有赴约。韩朝宗大怒，来告别，孟浩然依然不反悔。（2008安徽蚌埠）论语四那么子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔 ，友便佞，损矣。（季氏）子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”（为政）子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。（子张）【注释】友谅与诚信的人交朋友。谅，诚信。便辟习于摆架子装样子，内心却 邪恶不正。善柔善于阿谀奉承，内心却无诚信。便佞善于花言巧语，而言不符实。 所亡自己所没有的知识、技能，所不

44、懂的道理等。亡，同“无”。所能自己已经掌 握的知识、技能，已懂的道理等。14.解释以下加点词在文中的意思。（3分）（1）择其善者而从之（2）学而不思那么罔（3）可谓好学也已矣 15,翻译下面的句子。（4分）（1）友直，友谅，友多闻，益矣。（2）思而不学那么殆。16. 按要求填写下面的表格。（4分）17. 结合自己的学习经历，谈谈你对第那么内容的理解。（4分）【参考答案】18. （1）从：听从 或：采纳、听从（答“学习、跟从”也可）（2）罔：迷惑或：迷惑不解、迷惑而无所得（3）好：喜爱 或：喜好、喜欢（每题1分）19. （4分）（1）与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友,

45、 是有好处的。（2）只是思考而不去学习，那就危险了。（“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无 所得”均可）（每题2分）20. （4分）第那么：三人行，必有我师，择善而从 第那么：择友之道 （每空2分。 意思对即可得分）21. （4分）要点：好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知。（答出要点得2分，扣 住要点又能联系实际可得总分值）【参考译文】孔子说几个人走在一起，在其中必定有值得我去学习的人。选择他们的优点来学习, 如果看到自己也有和他们一样的缺点，要及时改正。”孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅, 诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢

46、迎的人交朋友，与外表奉 承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。”孔子说只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精 神疲倦而无所得。”子夏说:“每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以 说是好学的了。”（2007安徽）【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也，义,亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者,故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于 生，那么凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以避患者何不为也！由是那么 生而有不用也；由是那么可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入房山， 使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能押父母，乃教人叛父母，可乎？ ”索之固，乃书所过 零