小学语文人教五年级上册第七组狼牙山五壮士.docx

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1、狼牙山五壮士教学设计教学目标：1 .学会本课14个生字，能正确读写下列词语：满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、斩钉截铁、坠 落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河等。2 .有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹；学习点 面结合的写作方法。3 .体会五壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。教学重点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。教学难点：体W或壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育；学习点面结合的 写作方法。一、揭示课题，激发情感.谈话导入：从1931年九一八事变后，

2、日本帝国主义开始侵犯中国领土。1937年卢沟桥事变爆发 后，日本帝国主义大举进入中国，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作。中国人民不屈不挠，奋起 抗战。1945年，日本侵华战争以中国的胜利而告终。抗战期间，无数次残酷的战斗让中华儿女铭 记于心，其中有一场战斗，给中国人和现在的中国人以深深的震撼。1 .【出示课件2】课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。2 .揭示课题：今天这节课我们就走进1941年的狼牙山，一起去认识一下这五位英雄。【出示课件1】狼牙山五壮士 请同学们齐读课题。3 .针对课题质疑，梳理学生提出的问题。士的品质有了初步了解，相信走进课文，我们还能了解

3、到壮士们更可贵的品质。二、初读课文，自学字词.自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事？（学生朗读、思考，教师与个别学生交流）.学生读后交流，教师引导概括。（这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人 英勇作战，最后英勇跳崖的事）1 .自学生字新词。【出示课件3、4检查生字词，教师根据学生情况查漏补缺。【出示课件5】居高临下昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河壮烈豪迈坠落山涧粉身碎骨大举进犯纷纷滚落三、熟读课文，梳理顺序. 1941年秋天，敌人集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精神 感动着今天的我们。课文的描写再现了当时的动人场面

4、，请同学们放声读课文，读正确、流利，读 不熟的语句多读几遍。1 .指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.这篇课文按什么顺序写的？（这篇文章是按事情的发生、经过，结果顺序写的）.本篇课文的哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？（课文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发生;第六到九自然段讲五 壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果）（板书：接受任务英勇跳崖）2 .课文的25自然段，可以分为三部分，分别写的什么？能像老师一样给每部分标上一个小题目 吗？【出示课件6】接受任务ffff英勇跳崖根据学生的回答，板书：接受任务f （痛击敌人）f （引上绝路）f （顶峰

5、歼敌）f英勇跳崖四、领学一一研读“痛击敌人”，感悟英勇顽强1 .师：五壮士在诱敌上山、痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你。让我们细细地读课文, 一步步去感受五壮士的英雄本色和壮志豪情。2 .自由读第二自然段，找出文中描写战斗场面的句子，想一想，怎样才能读好这些句子。3 .教师指名读【出示课件8】班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声, 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力 气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。五、扶学一一研读“引上绝路”，感悟毫不畏惧.师：

6、五壮士一次又一次地打退了敌人的进攻，终于胜利地完成了掩护任务，准备转移，摆在他们 面前的有两条路，读一一【出示课件9】一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另 一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和 连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！ ”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在 班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。【出示课件10】战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。师小结：就是这种义无反顾，就是这种毫不畏惧，感动着我们，震撼着我们。这就是我们毫不畏惧 的一一狼牙山五壮士（生

7、齐读课题）六、自学一一研读“顶峰歼敌”，感悟宁死不屈1 .师：战斗渐渐接近尾声，战士们渐渐走上绝顶，子弹打完了，手榴弹也打完了，他们能够御敌杀 敌的唯一武器，只有大石头。同学们，一块大石头有多重啊，可是，班长马宝玉却“猛地举起”， 为什么战士们的力气那么大？（生：因为他们充满了仇恨。他们想要为亲人报仇）【出示课件11】石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。【出示课件12】马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志 们，用石头砸！“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头 上砸去。2 .师小结：壮士们在枪

8、尽弹绝的情况下，宁死也要与敌人血战到底。同学们，这种勇敢顽强，宁死 不屈的精神，感动着我们，震撼着我们。这就是我们宁死不屈的狼牙山五壮士。六、练学一一研读“英勇跳崖，感悟舍生取义.师：最壮烈的一幕出现了。师配乐范读“英勇跳崖”部分，即第69自然段。1 .师：带着崇敬的心情，读一读，想一想五壮士是带着怎样的感情跳崖的？完成屏幕上的练习。【出示课件13】五壮士胜利完成任务之后，带着，带着，带着。昂首挺胸，相继跳崖。六、谈话拓展升华，再次激发情感L师：五位壮士的英雄壮举，彻底征服了疯狂的日本鬼子。在五壮士的跳崖处，他们列队向五壮 士行了日本军礼！这难道不是最大的胜利吗？让我们用朗读来告诉他们：这就是我们英雄的狼牙山五壮士！（生齐读此段）.师：五壮士的英雄壮举创造了奇迹：葛振林、宋学义被一棵树卡在半山腰，奇迹般地生还。这 奇迹的发生难道不是被五壮士的英雄壮举所感动的吗？让我们用朗读来告诉世界：这就是我们英 雄的狼牙山五壮士！（生齐读此段）2 .课后，同学们可以通过读书和上网，继续去感受英雄人物们的伟大形象。顶峰歼敌板书 内容接受任务接受任务引上绝路胜利的喜悦对敌人的憎恨对党和人民的热爱