部编版九年级语文（上）第三单元测试卷答案.docx

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1、九年级语文（上）第三单元测试卷答案一、积累运用（30分）A解析：B. “偕”应读xi“ ； C. “汤”应读“s析ng” ； D. “汀”应读“ting”。1. C解析：“更”应为“还”的意思、。3.B解析：A. “羞”同“馈”，美味的食物；“直”同“值”，价值；C. “具”同“俱”， 全、皆;D. “属”同“嘱”，嘱咐。4.B解析：B. “去”古义“离开”，今义“跟来相反。5 .C解析：A.白色/代指酒；B. “然那么”连用，虽然如此，那么/的样子；C.助词，的； D.聚拢/返回。6 . （1）月是故乡明（2）云横秦岭家何在（3）但愿人长久，千里共婵娟（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（5

2、）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.铺就康庄道路扮靓美丽乡村7 . （1）【例如】生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深 渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难那么好像生活的磨刀石，能将勇气的 刀刃磨得更锋利。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难， 我们应该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨这个问题吧！（2）【例如】诸葛亮一一三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文 天祥一一南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平一一杂交水稻之父，虽 屡遭打击但依然坚持理想。二、阅读理解（30分）（一）.表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希

3、望。10. “破” “挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着 追求。（二）（1）取名，命名（2）消散、散开（3）陈列，摆开（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上.。（2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。11. 表达了作者与民同乐的思想感情。12. 围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为回答即可。 （三）（1）探求（2）或许、也许，表示委婉的语气（3）离开，离家（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。13. 揭示主题（点明文章中心）；议论；记叙因家世贫苦了解人民的疾苦；从小立志

4、苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱” 思想。【参考译文】【乙】范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲贫困没一有依靠，就改嫁到了长山的朱家。范仲淹 长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲，离开家去南都学舍读书。他不分昼 夜地刻苦读书。五年中，他不曾解开衣服好好睡觉。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。 范仲淹常常连顿稠粥都吃不上，每天直到太阳偏西才开始吃饭。最终他精通了六经的要 旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常对自己说：“士大夫应当在天下人忧之前 先忧，在天下人乐之后才乐。”三.作文（40分）等级工程内容表达（36分）说明书写（4分）一类卷(40-34)要求：符合题意，内容 充实，中心明确；

5、条理 清楚，结构合理；语言 通顺，有1 2处语病。 赋分范围：3630分以33分为基准 分，上下浮动， 然后加书写项 的得分。4分书写工整，标点正 确，错别字2个以 下，格式规范。二类卷 (3330)要求：比拟符合题意， 内容比拟充实，中心比 较明确；条理比拟清楚， 结构比拟合理；语言比 较通顺，有34处语病。 赋分范围：2926分三类卷(2924)要求：基本符合题意， 内容尚充实，中心基本 明确；条理基本清楚， 结构基本完整；语言基 本通顺，有56处语病。 赋分范围：2520分四类卷(230)要求：不符合题意，内 容空洞，中心不明确； 条理不清楚，结构不完 整；语言不通顺，有7 处以上语病。赋分范围：190分以28分为基准 分，上下浮动， 然后加书写项 的得分。3分书写工整，标点大 体正确，错别字34个，格式规范。以23分为基准 分，上下浮动， 然后加书写项 的得分。2分字迹不够清楚，标 点错误较多，错别 字57个，格式大 体规范。以13分为基准 分，上下浮动， 然后加书写项 的得分。1一0分字迹潦草，难以辨 认，标点错误很多， 错别字8个以上， 格式不规范。说明：1,字数缺乏600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣3分。