河南省郑州市郑西第一中学2022-2023学年九年级上册期末线上学情评估语文期末试卷(含答案).docx

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1、20222023学年河南省郑州市荥阳市西一中学九年级（上）期末语文试卷一、积累运用。1.下面各组词语中加点字注音，完全定确的一项是（）B.喷薄舵手B.喷薄舵手大相径庭振耳欲聋C.戏谑抉择人情世故李代桃僵D.彗星练达相辅相承不屑置辩A.旁鹫A.班号(chud)金席（y如）嵬悍（piao ）两加插刀(lei)B.荣庙(ying)狩猎(shou)游弋（yi）毓而不舍(qi)C.根惘(chang)破笑（hong)挑衅(xin)血呱坠地(gu)D.而刻(qing)废底（xu）拮加J (ju)断壁残信（yuan）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（)驾驭取义成仁弹精竭虑3 .依次填入下面文段横线

2、处的语句，衔接最恰当的一项是（）居家办公、“躺在家里上课”是不少人一直以来的梦想。o缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活。调查显示，只有32%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰。已然让很多人茫然失措。但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。纷繁的网络信息、懒散的居家环境。A.B. C.D.下列句子中划线的成语，使用有误的一项是（）A.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而 不可即。B.院中的那棵大榕树枝繁叶茂，根深蒂固,她就像我们的家人，一直陪伴着、

3、荫庇着 我们成长。C.中国人反对王婆卖瓜式的宜咙宜抽，因而中国式的自我谦虚或自我反省就常常使西方人大为不满。3 .依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）居家办公、“躺在家里上课”是不少人一直以来的梦想。o缺乏自制力似乎 不算什么大事，但口积月累会改变人们的工作与生活。调查显示，只有32%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰。已然让很多人茫然失措。但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。纷繁的网络信息、懒散的居家环境。A.B. C. D.【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强

4、阅读领悟能力的 培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多利其中逻辑顺序最 为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】根据空格前的内容“是不少人一直以来的梦想”，可知首句应是，笔锋一 转，表述居家办公的弊端；接着是句，紧承句表述“情况与想象存在很大的差距” 的原因；然后是句，具体表述“更多的干扰”是什么：是句的结果：最后一句为 ，指出居家办公“自制力”成了稀缺品，正好与后面的“缺乏自制力似乎不算什么大 事”相衔接。据此五个句子正确排序为。故选：D。4 .下列句子中划线的成语，

5、使用有误的一项是（）A.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而 不可即。B.院中的那棵大榕树枝繁叶茂，根深蒂固,她就像我们的家人，直陪伴着、荫庇着 我们成长。C.中国人反对王婆卖瓜式的回姐推，因而中国式的自我谦虚或自我反省就常常使西 方人大为不满。D.电商的快速发展状况对实体经济的冲击是不言而喻的,很多品牌关闭了实体店，转 为线上售卖。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语

6、境不 符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇。本句使用属于望文生义。故选：Bo.下列句子没有语病的一项是（）A. 一个国家教育水平的高低，往往影响着这个国家的强弱兴衰。B.中学生必须发扬发奋图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。C.创立国家环保模范城市不仅可以提升市民的精神生活品味，还能完善城市基础设施 建设。D.非转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可 以压缩句子，看搭配是否

7、得当，找出病因。【解答】A.正确；B.有误，搭配不当，可以在“循序渐进”前加“掌握”。C.有误，语序不当，“完善城市基础设施建设”和“提升市民的精神生活品味”交换 位置；D.有误，缺少宾语，应在“营养不良”后加上“的问题”。故选：A。6.对联是我国传统文化的瑰宝。同学们在网上搜集了许多巡歌赞美我国航天事业的对联，请你根据上联：神舟挥笔百年画，下联匹对的是（）A.大国开天一梦图B.三英探站开新纪C. 一箭飞天壮汉魂D.万国来朝贺新篇【分析】本题考查对联知识的掌握。对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相近或 相反。【解答】根据对联知识的掌握，我们可抓住对联中的某些关键些来选择，上联“神舟挥 笔百

8、年画”中的“百”是数量词，很明显与与“大国开天一梦图”中的“一”相对。故选：Ao.关于水浒传，下列表述错误的一项是（A.宋江，人唤“及时雨”。早先为山东郸城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是一 刀笔小吏。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘 唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要挟，宋江怒杀阎婆 惜，逃往沧州，被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首领。B.鲁智深是水浒传中的人物，绰号“花和尚”。本名鲁达，是渭州经略府提辖，因 打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭 救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山

9、落草。其事迹有“拳打镇关西”“大 闹 五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳” “大闹快活林”等。C.林冲是水浒传中的人物，绰号“豹子头”，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教 头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后 火并王伦。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。D.李逵，小说水浒传中主要人物，梁山108将之一。肤色黝黑，性格暴烈，心粗 胆大，绰号“黑旋风”，惯使一双板斧。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方 腊。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ACD.正确：B.有误，“大闹快活林”的是武松。故选：Bo.

10、名句默写。（1）李白在行路难（其一）中用典故表达了自己渴望得到明君重用、成就功名愿望 的 诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（2）刘长卿在长沙过贾谊宅中溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系 在起，从而深化了咏叹主题的诗句是： 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知。（3）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写激烈战斗场面的句子是：“马 作的卢飞快，号如霹雳弦惊。”（4）秋瑾满江红中“苦将侬强派作蛾后， 殊未屑”的词句表明作者对贵妇 人的生活并不留恋，反而是非常地蔑视。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的

11、句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案:（1）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（注意“钓” “碧溪”的书写）（2）汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知（注意“薄”的书写）（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）（4）苦将侬强派作蛾眉 殊未屑（注意“蛾眉”的书写）二、阅读思悟。7 .阅读下文，回答问题。宗月大师老舍在我小的时候，我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。母亲虽然知道读书的重 要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲很爱我，但是假若我能去做学 徒，或提篮沿街卖樱桃，每天赚几百钱，她或者就不会坚决地反对。穷困比爱心更有力 量。有一天刘大叔偶

12、然地来了。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他 的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁 了？上学没有？ 他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，我们的小屋，破桌凳，土炕， 几乎禁不住他的声音的藤动。等我母亲回答完,刘大叔马上决定：“明天早上我来，带 他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！ ”我的心不知跳起多高，谁知道上学是怎么一 回事呢！第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。老师姓李，一位极 死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷” 了一顿，而后教我拜圣人及老师。老 师给了我一本地球韵言和一本三字经。我于是，就变成了学生。自从做了学生

13、以后，我时常的到刘大叔的家中去。每逢我去，他必招呼我吃饭， 或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但 是他不以富傲人。在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半 出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人 们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不 管；他的笑声照旧是洪亮的。到我中学毕业的时候，他己一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥 厂等等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候，

14、我和他过往的最密。他办贫儿学校， 我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。在我的心里，我很明白：放粮放 钱不过只是延长贫民的受苦难的口期，而不足以阻拦住死亡。但是，看刘大叔那么热 心，那么真诚，我就顾不得和他辩论，而只好也出点力了。即使我和他辩论，我也不会 得胜，人情是往往能战胜理智的。在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫 人与小姐入庵为尼。由他的性格来说，他似乎势必走入避世学禅的一途。在以前，他吃 的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦 修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。对佛学，他有多么深的认识，我不敢说。

15、 我却真知道他是个好和尚，他知道一点便去做一点，能做一点便做一点。他的学问也许 不高，但是他所知道的都能见诸实行。出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈。可是没有多久就被驱除出来。他是要 做真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说，方丈的责 任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方 丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等等慈善事 业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。他的庙里 不应佛事，赶到有人来请，他便领着僧众给人家去嗪真经，不要报酬。他整天不在庙 里，但是他并没忘了修持；他持

16、戒越来越严，对经义也深有所获。他白天在各处筹钱办 事，晚间在小室里作工夫。谁见到这位破和尚也不曾想到他曾是个在金子里长起来的阔 大爷。去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬 后，人们在他的身上发现许多舍利。没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有 什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行 是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛， 并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！他是宗月大师。（1）老舍先生饱含深情回忆了关于宗月大师的一些琐事，

17、请你从宗月大师的角度简要概 括。（2）做批注是阅读的好方法，请你对文章中第段的两处划线句子做批注。（形式不 拘，能结合相关内容说出自己的感受、理解、思考、赏析等，符合情理即可）我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。我的心不知跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！（3）文章以“我”的口吻叙述宗月大师的人生经历，请你结合文本，分析作者这样写的 好处。（4）结合文章及你的阅读体验，分析作者写宗月大师的用意。【分析】这篇文章记叙了宗月大师一生所做的许多善事，资助“我”上学，为救助穷人 散尽家产，出家后不惜变卖庙产去救济苦人。宗月大师坐化后，人们在他的身上发现许 多舍利。老舍先生以质朴深情的

18、语言娓娓道来，成功塑造了宗月大师这位真善人、真和 尚的高大形象，表达了作者对宗月大师无限感激、由衷敬仰、深切追随的思想感情。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。要求从宗月大师的角度简要概括他所做的一些 琐事。根据“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管”和“第二天， 我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学在我由私塾转入公立学校去的时 候，刘大叔又来帮忙”可概括为：资助“我”上学：根据“尽管他自己的儿女受着饥 寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业”可概括为：办贫 儿学校、粥厂等慈善事业；根据“他是要做真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人”“他自己既没有

19、钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等等慈善事 业”可概括为：不惜变卖庙产去救济苦人；根据“他的庙里不应佛事，赶到有人来请， 他便领着僧众给人家去嗪真经，不要报酬”可概括为：领着僧众给人家去哮真经，不要 报酬。（2）本题考查句子赏析与批注。要求结合相关内容，从感受、理解、思考、赏析等角 度，给文章中第段的两处划线句子做批注。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。运用了夸张的修辞方法， 可从这一角度来做批注，说明夸张这种修辞方法的作用：形象生动地突出了刘大叔声音 的洪亮，也表现了 “我”家境的贫穷。我的心不知跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！这句话描写了 “我”听到

20、刘大叔 说让“我”上学时的心理，可从人物描写方法的角度来做批注：运用心理描写，表现了“我”听到刘大叔让“我”上学时内心的高兴和激动，突出了 “我”对上学的渴望。（3）本题考查第一人称的好处。“我”是在宗月大师资助下才上学的，是他善行的受益 者；后来，“他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放”， 可见，“我”又是他做善事时的参与者和见证人；从“他是要做真和尚，所以他不惜变 卖庙产去救济苦人”“我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的”“我在精神上物质 上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善”， 可知，“我”更是他真善心的理解者和真诚的追随者。

21、从“我”的角度叙述，便于材料 的选取，使读者感到真实、亲切；“我”见闻与感受贯穿全文，是文章的线索，使文章 思路清晰、结构严谨。（4）本题考查文章的主旨。文章通过记叙宗月大师一生所做的许多善事，成功塑造了宗 月大师这位真善人、真和尚的高大形象，用意在于表达对宗月大师无限感激、由衷敬 仰、深切追随的思想感情；希望人们学习、发扬宗月大师乐于助人、无私奉献的高尚品 质，让社会变得越来越温暖美好。答案：（1）资助“我”上学，办贫儿学校、粥厂等慈善事业，不惜变卖庙产去救济苦人，领着 僧众给人家去哮真经，不要报酬。（2）运用了夸张的修辞方法，形象生动地突出了刘大叔声音的洪凫，也表现了 “我” 家境的贫穷。

22、运用心理描写，表现了 “我”听到刘大叔让“我”上学时内心的高兴和激动，突出了 “我”对上学的渴望。（3）我”是在宗月大师资助下才上学的，是他善行的受益者；后来，“我”又是他做善 事时的参与者和见证人；“我”知道“他是要做真和尚”，是他善心的理解者；“我的 确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善”，“我”是他最真诚的追随者。 从我”的角度叙述，便于材料的选取，使读者感到真实、亲切。“我”见闻与感受贯 穿全文，是文章的线索，使文章思路清晰、结构严谨。（4）文章通过记叙宗月大师一生所做的许多善事，用意在于表达作者对宗月大师无限感 激、由衷敬仰、深切追随的思想感情；希望人们学习、发扬宗月大师乐

23、于助人、无私奉 献的高尚品质，让社会变得越来越温暖美好。8 .阅读下文，回答问题。读书贵在好、细、恒我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一 锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的。熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”是 的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”，有了 “好米”还须用“文火”，即要用比较 弱的火来熬，用“文火”易熬透。熬粥还得有耐心，须持续，锅好粥少说得熬上个把 小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思 想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典。你将从先贤的精神世界

24、中吸收养分，从与 高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书， 或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词 汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。” 略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好 书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。（A）读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效 果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之 旅，到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的

25、地，它意味 着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇 的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么， 最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。（B）读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一 旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无 味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。那 时一起在德国留学的学生们大多数玩得不亦乐乎，只有陈寅恪是“宁国府门前的石狮 子”。因为他心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂

26、寞 与单调。这种定力,值得每个读书人学习。对那些以忙为由而少读书、不读书的人来 说，尤其需要。读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细 读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之 中，让人享用不尽，受益无穷。（选自人民日报，标题和原文均有改动） （1）简要梳理笫段的论证思路。（2）第段中的画线句子运用了哪些论证方法？有何作用？（3）下面这段文字是从文中摘取出来的，你认为应该把它放回原文中的（A）处还是（B）处？请说出理由。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须 从容读。从容读，你便会觉得处处皆风

27、景。【分析】这篇文章首先由母亲熬粥引出论题，接着从选择好书、耐心细读和持之以恒三 个方面阐述了读书的方法，最后深化论点，得出结论。【解答】(1)本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础 上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作 答。阅读第段可知，本段首先提出观点“读书之法，贵在选择好书”，然后用“经典 好书，如同好米，进行比喻论证，论述了阅读经典的好处，接着引用了秘鲁作家 略萨的名言，运用道理论证的方法对阅读经典的意义作了深刻的诠释。最后得出结论： 一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级 趣味的人

28、。(2)本题考查论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论 证方法的答题格式，具体分析，进行解答。举国学大师陈寅恪的事例是举例论证，作用 是举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力”。句号段 首句，可知这个事例证明了 “读书之法，贵在持之以恒”的分论点。(3)本题考查论据的运用。结合材料中的“只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得 处处皆风景”可知，阅读需要慢慢阅读、耐心细读。第段论述了 “读书之法，贵在选 择好书”，第段论述了 “读书之法，贵在耐心细读”，结合第段中的“你打开书 本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程” “最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向

29、 你次第展开”，可知材料中“阅读向你打开了一扇扇新的未知世界的窗户”正好证 明了这种说法。所以应该放在B处。答案：(1)本段首先提出观点“读书之法，贵在选择好书”，然后论述了阅读经典的好处，接 着引用了秘鲁作家略萨的名言，对阅读经典的意义作了深刻的诠释。最后得出结论。(2)举例论证,举国学大师陈寅恪对读书颇有定力的事例，有力地证明了 “读书之法， 贵在持之以恒”的分论点。(3) Bo材料论述了阅读需要慢慢阅读、耐心细读。第段论述了 “读书之法，贵在选 择好书”，第段论述了 “读书之法，贵在耐心细读”，可知材料正好证明了第段这 种观点。所以应该放在B处。三、古诗文阅读。11.阅读以下两则材料，完

30、成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣 悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人口再 食，无鲜肥滋味之

31、享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉 不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠 光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口 不能言，心己默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿昔之缘， 己在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵久 十五六，始知有进士，苦节读 书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于

32、口舌成疮，手肘成 服。既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；督然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万 数。盖以苦学力文所致，自悲矣。（节选自白居易与元九书） 注：仆：对自己的谦称。宿昔：以前。谙识：熟识。声韵：赋诗的声韵格律。 课：按照规定的内容和分量学习。遑（hMng）：闲暇，空闲。胭（zhi）：老茧。 督（m2）然：眼睛昏花的样子。（1）解释下列加点的词语。稍降辞色言辞。D.电商的快速发展状况对实体经济的冲击是不言而喻的,很多品牌关闭了实体店，转 为线上售卖。5.下列句子没有语病的一项是（）A. 一个国家教育水平的高低，往往影响着这个国家的强弱兴衰。B.中学生必须发扬发奋图强、艰苦奋斗的革命精神和循

33、序渐进的学习方法。C.创立国家环保模范城市不仅可以提升市民的精神生活品味，还能完善城市基础设施 建设。D.非转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。6.对联是我国传统文化的瑰宝。同学们在网上搜集了许多讴歌赞美我国航天事业的对联，请你根据上联：神舟挥笔百年画，下联匹对的是（）A.大国开天一梦图B.三英探站开新纪C. 一箭飞天壮汉魂D.万国来朝贺新篇.关于水浒传，下列表述错误的一项是（）A.宋江，人唤“及时雨”。早先为山东郛城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是一 刀笔小吏。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘 唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆

34、惜发现宋江私通梁山，趁机要挟，宋江怒杀阎婆 惜，逃往沧州，被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首领。B.鲁智深是水浒传中的人物，绰号“花和尚”。本名鲁达，是渭州经略府提辖，因 打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭 救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。其事迹有“拳打镇关西”“大 闹 五台山”“大闹桃花村” “倒拔垂杨柳” “大闹快活林”等。C.林冲是水浒传中的人物，绰号“豹子头”，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教 头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后 火并王伦。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳

35、。D.李逵，小说水浒传中主要人物，梁山108将之一。肤色黝黑，性格暴烈，心粗 胆大，绰号“黑旋风”，惯使一双板斧。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方 腊。7 .名句默写。（1）李白在行路难（其一）中用典故表达了自己渴望得到明君重用、成就功名愿望 的 诗句是：, O色愈恭，礼愈室周到。屣白玉之环腰佩。主人日存食第二次。(2)翻译句子。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意.(3)语段甲多处运用了对比手法，请任意找出两处，谈谈这样写的好处。(4)语段甲乙都写了作者的求学经历，体现了他们哪种共同品质？并谈谈你从中获得的 启示。【分析】译文：甲：我年幼时就非常爱好读书。

36、家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借， 亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻 得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约 定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加 仰慕占代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以 外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋 子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯 下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周 到，不敢

37、说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不 少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮 着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动 弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店 里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣 服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香 囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。 因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。

38、我求学的辛勤和艰 苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列 中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也 不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢?乙：我出生六七个月的时候，乳母抱着我在书屏卜.边玩，有人指着无字之字教给我。 我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。后来有人拿这两个字问我，即使试 验十次百次，我都能准确地指出来。那么我是生来就与文字有缘了。到五六岁，就学习 做诗，九岁通晓声韵，十五六岁开始知道考中进士的荣耀，就刻苦读书、二十岁以来， 白天学习做赋，夜里刻苦读书，间或也学习做诗，没有空闲时间睡眠休息。

39、甚至于嘴和 舌头都生疮，手和肘都磨成茧。眸子里面总是一晃一晃的，好象飞着挂着珠，动不动就 以万计。这大概是刻苦学习奋力做诗造成的，自己感到很悲哀。【解答】(1)本题考查词语的解释。句意：他的言辞和脸色从未稍变得缓和。辞，言辞。句意：我的表情更加恭顺，礼节更加周到。至，周到。句意：腰间挂着白玉环。腰，腰佩。句意：旅店老板每天供应两顿饭。再，第二次。(2)本题考查翻译句子。重点词：尝，曾。趋，快步走。先达，在道德学问上有名望的前辈。执，拿着。叩， 询问。句意：曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。重点词：敝衣，破衣。句意：我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的 心。(3)

40、本题考查对比手法的分析。主要将太学诸生学习条件的优越与作者自己过去学习时的艰苦进行对比；将自己从师时 生活的俭朴与同舍生的奢华进行对比。既表现了作者家境的贫寒，生活的俭朴，也反映 出他的志趣的高尚。(4)本题考查比较阅读。甲文“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗 之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”“当余之从师也，负 箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋

41、味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则 编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此”句体现了作者求学的勤奋刻苦。乙文“十五六，始知有进士，苦节读书。二十已 来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成月氐。既壮而肤 革不丰盈，未老而齿发早衰白；督然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数”句同样体现了 作者勤奋刻苦的品质。总结得出本文的启示。答案：（1）言辞。周到。腰佩。第二次。（2）曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我亳无羡慕的心。（3）

42、将自己从师时生活的俭朴与同舍生的奢华进行对比，既表现了作者家境的贫寒，生 活的俭朴，也反映出他的志趣的高尚。（4）体现了他们勤奋刻苦这一-共同的优秀品质。启示：历来取得成功者，大都是用自己刻苦努力换来的，我们青少年学生，正处于人生 的黄金时期，应当像他们一样，勤奋刻苦地学习文化知识，珍惜时间，静心学习，戒骄 戒躁，为将来走向社会成为一个合格的人才奠定基础。12 .阅读渔家傲，完成问题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）A. “塞下

43、秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B. “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C. “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D. “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。【分析】这是范仲淹写的一首抒怀词。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境 开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。【解答】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思 想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。ABC.正确；D.有误，“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“

44、塞下”悲凉而哀伤的 气氛，反映了边塞生活的艰苦。故选：Do四、表达交流。请从下面两个题目中任选一个，按要求写作。13 .请以“这也是一种美丽”为题，写一篇作文。要求：1.不少于600字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写 作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写 一些离我们生活较远的事件。【审题立意】以这也是一种美丽”为题目，写一篇文章。这可按照这几个词语提示：如 爱、感恩、惜时、诚信、追求、助人为乐等，我们可以围绕给出的这几个关键

45、词语来 写，也可以自己重新确定关键词语来写。【思路点拨】这也是一种美丽，这个命题作文里，还有一个关键词语：美丽，也就是写 一件让我们感到心理美好的一种品德或者一件事，而不能写它的反面，这个因素一定要 注意到。【写作手法】以小见大。从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以【解答】【例文】这也是一种美丽人们常说“坚持到底就是胜利”，因而坚持是一种美，但我认为，有的时候，放弃也是 一种美。这还是我上初三时发生的事。夜，已经很深了。窗外静静地没有一丝声息，仿佛连自己的心跳声都能听见。星星困乏 地眨了眨眼睛，沉沉的睡去了。我的上下眼皮

46、开始不停地翻合，提着笔的手渐渐感到 越来越沉重，我快支撑不住了。随着“啪”的一声，笔掉在地上的声音惊醒了我，我一 下子回过神来，捡起笔又埋头苦干起来。但这清醒毕竟只能维持短暂的片刻，我又开始犯困，真想好好睡一觉，不过，作业还没 写好，怎么办呢？我看了一下表，已近凌晨一点，如果现在睡觉，还有最多五个小时的休息时间，再翻一 下我的作业吧，数学还有三大题没写，是放弃去休息还是坚持熬夜奋战？接着写吧，作为一名学生，尤其是一名初三学生，是必须要不折不扣的完成作业的。但 与此同时，心底另一个声音在对我说：放弃吧！作为一名初三学生，完成作业固然重 要，好好休息更加重要，这样，才能有更好的精力投入到第二天的学

47、习中去。坚持把作业写完！坚持到底就是胜利，你定能完成的：放弃吧！数学本就不是你的强 项，浪费休息的时间去完成这三道题，万一一点头绪没有呢？岂不是“赔了夫人又折 兵”，得不偿失啊！坚持吧！我一直在努力改变偏科的现状，提高自己的数学成绩，如果放弃，岂不是前功 尽弃？于是我提起笔，在纸上“骊喇”地写着，写着写着，突然停下了。想起了这段时间连夜奋战，白天的上课效率急剧下跌，有的时候听着听着竟一不小心睡 着了。这就导致了作业的效率直线下降，已经形成了一个恶性循环。再这样下去可不 行，我会毁了我自己的。想到这，我就感到毛骨悚然。我还是放弃吧。好好休息一下，明天上课认真听，就不用 熬得这么晚了。我轻轻而乂坚定的放下笔，合上书，走进了卧室很久以前，听过梁静茹的勇气，我很喜欢其中的一句：“爱真的需要勇气，去相信 会在一起。”我觉得，做任何事，都是需要勇气的。对于那三道数学题，放弃会比坚持 需要更大的勇气吧。放弃，这也是一种美丽。放弃，是一种由勇气点缀着的，最绚丽夺目的美！14 .阅读下面的材料”根据要求写一篇不少于600字的文章。人之操履无若诚实。（朱熹）莫听穿林打叶声，何妨